1、“.....始终保持人的蓬勃朝气昂扬锐气浩然正气树立正确的权力观地位观利益观，正确行使权力，立警为公，执政为民。二转变作风，树立正气创满意年，按照行风评议和双创活动要求，我和派出所其它班子成员转变思想观念，转变工作作风，深入基层单位村组搞调研，访民情。首先在加强队伍建设，完善警区改革的同时，扎实抓好了以窗口单位为重点的冷硬横推问题专项整治，出台了为民便民利民的系列服务措施，简化办案程序，使自身和本所民警在工作中努力做到公正高效文明廉洁执法。再次是落实监督三举措。第项举措是抓好队伍作风纪律教育，严格执法程序，增强办案过程的透明度。第二项举措是通过公开举报箱举报电话聘请行风监督员广泛开展群众评议行风等活动，扩大社会监督面，拓宽信访渠道......”。

2、“.....要求他们不得利用自己的名义办私事谋利益，不准接受因工作关系而馈赠的红包礼品或请吃不准过问和插手有关公安工作事情。五是树立正确的权力观，自觉接受来自各方面的监督，决不越权，更不滥用职权。严格遵守执行五条禁令，自身决不参与任何形式的赌博和变相赌博活动。六是净化自身社交圈，在社会交际中，严守机密，慎交朋友。不滥用职权插手公安机关在侦在办的案件和其他公务活动。拒绝非公务吃请，公务活动中不搞超标准接待。今年我以上述六铁律严格对自己把关，工作中从未收取过任何单位个人给予的回扣费返还费有价证券礼金等。目前本人家庭收入主要来源于我的的工资津贴奖金和妻子的个体经营收入，亲朋凡违纪违原则的忙坚决未帮过。通过严于律己律他......”。

3、“.....经我所不完全统计，今年年本所民警拒收案件当事人礼金及辖区群众各类名烟名酒总价值就达元。四团结协作，贯彻民主集中制能模范地遵守党的政治原则和组织纪律，自觉维护党的权威。对派出所全盘工作和自己在办事处分管的综治工作能主动自觉抓，上级领导安排的其他工作也能尽心尽力去完成，真正做到了服从安排，政令警今畅通。在派出所领导班子间的思想沟通比较及时，谈心交流经常，班子之间能以诚相待，互相信任，互相补台，互相支持，维护班子的整体形象。在小问题上做到了敢于承担责任，遇到重大问题，本人做到了注重发扬民主，集思广益，调动全所民警的聪明才智。进而避免了重大失误，也增强了决策的科学性准确性......”。

4、“.....坚持党政集体研究，民主集中，会议决定，并严格按照集体研究的决定办，有主见不主观能果断不武断，年中从无超原则自作主张的现象。公安局领导述职述廉报告加强学习，培养廉政意识为了进步提高自身政治敏锐力政治鉴别力和政策水平，增强贯彻落实廉政准则的自觉性坚定性，年来本人认真学习了中央省市处有关党风廉政建设的有关规定十六大精神等有关内容，积极参加了派出所组织的廉政教育五条禁令教育两个务必专题教育及树正气讲团结求发展双创等教育。在学习过程中，我努力做到三结合。是结合思想实际学。突出解决思想障碍，增强忧患意识发展意识大局意识创新意识，廉政意识。二是结合工作实际学。解决工作作风存在的问题。作为公安派出所民警......”。

5、“.....三是结合生活实际学。解决生活作风存在的问题，牢固树立全心全意为人民服务的思想。年来本人始终以三讲三树立牢固自身拒腐防变的思想防线，即讲学习讲政治讲正气，始终保持人的蓬勃朝气昂扬锐气浩然正气树立正确的权力观地位观利益观，正确行使权力，立警为公，执政为民。二转变作风，树立正气创满意年，按照行风评议和双创活动要求，我和派出所其它班子成员转变思想观念，转变工作作风，深入基层单位村组搞调研，访民情。首先在加强队伍建设，完善警区改革的同时，扎实抓好了以窗口单位为重点的冷硬横推问题专项整治，出台了为民便民利民的系列服务措施，简化办案程序，使自身和本所民警在工作中努力做到公正高效文明廉洁执法。再次是落实监督三举措......”。

6、“.....严格执法程序，增强办案过程的透明度。第二项举措是通过公开举报箱举报电话聘请行风监督员广泛开展群众评议行风等活动，扩大社会监督面，拓宽信访渠道。第三举措三经验,通过反复诵读或多媒体手段创设的画面展开想象,理解课师生互动,和谐互助,充满人文气息的合作学习氛围,培养学生的主动意识和合作精神教学目标知识与技能,正确认读本课十九个生字,会写田字格里的十个生字,了解便宜,质量,方便,自豪等词语的意思,积累部分词句,用普通话正确,流利地朗读课文,能分角色朗读课文过程与方法引导学生反复读课文,借助多媒体课件来了解纸的发展过程情感态度与价值观通过了解纸的发展过程,使学生从中感受古代劳动人民的聪明才智由此激起强烈的民族自豪感教学重点,难点......”。

7、“.....通过组词的办法区别两个字音,引导学生运用多种方法进行趣味识字,调动学生认字的兴趣设计意图在认读生词和生字时,充分发挥学生的积极主动性,帮助学生在课文的语境中循序渐进地认识生字,新词,有利于很好的记忆,能更好的帮助学生读课文四吸纳信息,整理信息,理解课文内容,认真阅读,吸收信息整体感知本文的表达方式为对话,根据课文特点可以把分角色朗读作为整体感知层次的阅读方式适时理解课文中的些词语在学生熟读课文,掌握课文信息之后可以通过各种检查方式检查学生对课文内容的掌握情况如给出关键词,打乱顺序,让学生重新排列,体会纸的发展过程,从中感受古代劳动人民的聪明才智竹片,丝织品,龟甲和兽骨,纸,制作积累卡......”。

8、“.....然后把从本文中吸收的信息加以整理,以资料卡片的方式积累下来设计意图学习语文重在学习方法的指导在这个信息化的时代,吸纳信息,整理信息的能力将是个人的基本能力本文的信息量大,通过对信息的整理,既很好的理解课文内容,又培养了吸纳,整理信息的能力五激发情感,指导朗读蔡伦通过努力改革了造纸术,造出了又便宜质量又好的纸,这是中国人的骄傲,是中国人的自豪,读第自然段末尾及第自然段时,感情要饱满,要读出强烈的民族自豪感六课外延伸,继续完成纸的资料卡片,并妥善保存,办次有关纸的板报设计意图这环节主要是让孩子们能够对纸有更深的了解,增加对纸的认识,而且通过自己的整理与搜集......”。

9、“.....是课标中的明确要求让学生通过熟悉的故事感悟中国传统文化的博大精深,领略民族文化的不朽魅力,从而增强学生的民族自豪感,激发学生热爱祖国传统文化,热爱语文的情感纸这篇课文以母女对话的形式讲述了纸的发展过程小丽在影片中看到古时候的书是用竹片做的,感到很奇怪这是怎么回事,通过妈妈耐心地回答,使小丽知道纸的产生由来由此激起强烈的民族自豪感纸的产生过程本来是个说明性很强的话题,这篇课文以女儿提问妈妈回答的方式轻松的表述出来学情分析二年级的学生年龄小,知识储备很少......”。