北师大版数学五下体积单位ppt课件1

此时，对待自己的同事不能始终保持热情的态度，尤其当手头工作稍多，稍忙时服务的公仆意识淡化，没切实做到为群众所想，为群众所急。

没有深刻理解全心全意为人民服务”的宗旨，以至于为群众服务的意识淡薄。

三工作中，有前行滞缓的现象。

缺乏继续向上攀登的勇气和刻苦钻研锲而不舍持之以恒的学习精神和创新精神，缺少了以往的韧劲。

三整改措施加强政治理论学习，提升党性修养切实加强政治理论学习，尤其是马列主义毛泽东思想邓小平理论三个代表思想及科学发展观思想内容，增强党性锻炼的自觉性，进步明确前进的方向。

澄清头脑中的模糊认识，深刻认识到只有理论上清醒和坚定，才能保持政治上的清醒和坚定。

学习不只是般知识的积累，而是世界观改造的重大问题，认识到理论水平提高了，看问题的能力也会提高，工作能力也同样会提高东思想邓小平理论三个代表思想及科学发展观思想内容，增强党性锻炼的自觉性，进步明确前进的方向。

澄清头脑中的模糊认识，深刻认识到只有理论上清醒和坚定，才能保持政治上的清醒和坚定。

学习不只是般知识的积累，而是世界观改造的重大问题，认识到理论水平提高了，看问题的能力也会提高，工作能力也同样会提高。

只有刻苦学习政治理论，才能树立正确的世界观人生观和价值观，才能保证共产党人的先进性和纯洁性。

二树立“以人为本”服务理念。

坚持以人为本，是党的先进性的重要体现。

工作中要把坚持以群众为本，作为工作的出发点和落脚点。

落实到具体工作中，就是要始终把广大人民群众的利益放在第位，带着责任，带着感情，关心居民安危冷暖，关注群众身心健康，着力解决好关系他们切实利益的具体问题。

在社区内加强业务培训，加强工作分析。

把好的学习方法推广给大家，促进整体服务水品的提高。

三提升业务水平，争创佳绩要把居民服务做得让领导满意让群众满意，就必须与时俱进，开拓进取。

作为名党员必须带头竭尽全力，有份热发分光。

最平常之事最关键之处最困难之时也许正是考验自己党性原则和思想境界的时候只要勤勤恳恳，发奋工作，光明磊落，坚持真理，保持良好心态，不气馁，不退缩，不自暴自弃，不怨天尤人，如既往，为社区发展奋斗不止，就会得到组织认可社会认可和群众认可。

在业务水平提升上应秉承学无止境，更上层楼的精神。

活到老学到老，并充分发挥党员的先锋模范作用，形成合力带动全社区的整体提升。

在今后的阶段，我将进步深入学习，巩固学习成果。

进步查找自身存在的问题，认真剖析问题，并在实际工作中，身体力行实践党员“五个带头”，克服自身缺点，争优创先。

社区基层党员自查报告和整改措施为了深入推进创先争优及基层党组织建设年活动整改落实工作，结合我社区党支部的工作部署，我对照“五个带头”，联系个人工作实际，进行自查分析，总结如下存在不足政治理论学习不够深入。

二服务宗旨不够牢固。

三业务学习不够深入，提升滞缓。

二原因分析对加强学习的重要性认识不够学习不扎实，主动性自觉性学习不够，从而使自己的观念更新滞后，究其思想根源是没有把理论学习放在重要位置，学习存在片面性，这是政治理论不成熟的具体表现。

二是理论与实践“两张皮”，忽视了重要思想的学习只满足于记住几条重要论断，缺乏系统性经常性的深入学习，缺乏用马列主义的立场和观点分析问题，缺乏用邓小平理论和“三个代表”重要思想认识问题解决问题的能力。

二社区工作任务繁忙，工作量大，有时超出身体所能承受极限。

此时，对待自己的同事不能始终保持热情的态度，尤其当手头工作稍多，稍忙时服务的公仆意识淡化，没切实做到为群众所想，为群众所急。

没有深刻理解全心全意为人民服务”的宗旨，以至于为群众服务的意识淡薄。

三工作中，有前行滞缓的现象。

缺乏继续向上攀登的勇气和刻苦钻研锲而不舍持之以恒的学习精神和创新精神，缺少了以往的韧劲。

三整改措施加强政治理论学习，提升党性修养切实加强政治理论学习，尤其是马列主义毛泽东思想邓小平理论三个代表思想及科学发展观思想内容，增强党性锻炼的自觉性，进步明确前进的方向。

澄清头脑中的模糊认识，深刻认识到只有理论上清醒和坚定，才能保持政治上的清醒和坚定。

学习不只是般知识的积累，而是世界观改造的重大问题，认识到理论水平提高了，看问题的能力也会提高，工到祖国大家庭的温暖。

教学难点了解些民族的生活习惯，感受到祖国大家庭的温暖。

课前准备生字卡片。

教学挂图，课件。

学生通过自己的各种方法搜集些民族的生活习惯。

教学过程兴趣导入同学们，你们知道除了汉族以外，我国还有多少个少数民族出示个民族在起的图片是啊，在中国万平方公里的土地上，生活着包括汉族在内的个民族，个民族像家人样，幸福地生活在起。

今天我们到几个少数民族小朋友家里去做客吧！这节课我们来学习课家。

和老师起写课题。

二初读课文，学习生字词请大家翻开书，轻声地把这首小诗读读。

注意把字音读准，句子读通顺。

找到要求会认和会写的生字，和你的同桌说说你有什么好办法记住。

教师巡视，参与学生讨论。

很多同学都用自己的办法记住了这些生字，我们起来看大屏幕。

屏幕出示词语我们起来读读。

族蒙古族维族藏族傣族出示四族儿童图片足丰衣足食你怎么区分这两个字俗风俗各族风俗不相同，丰衣足食乐万家。

风俗是什么意思蒙维藏傣的风俗各是什么指名回答达蒙族朋友小满达，蒙古包里安下家。

达在书写时要注意什么大的最后笔变成了点。

达字还可以组什么词毡毛毡壁墙壁屋屋顶毛毡墙壁圆屋顶达和毡这两个字的结构都是书写时要注意什么谁用壁再来组个词谁说说你有什么还办法记住屋顶的屋疆新疆新疆共有多少个民族个架葡萄架遮绿荫遮院葡萄架出示葡萄架图砌砌墙牢高又牢石头砌墙高又牢感受到祖国大家庭的温暖。

课前准备生字卡片。

教学挂图，课件。

学生通过自己的各种方法搜集些民族的生活习惯。

教学过程兴趣导入同学们，你们知道除了汉族以外，我国还有多少个少数民族出示个民族在起的图片是啊，在中国万平方公里的土地上，生活着包括汉族在内的个民族，个民族像家人样，幸福地生活在起。

今天我们到几个少数民族小朋友家里去做客吧！这节课我们来学习课家。

和老师起写课题。

二初读课文，学习生字词请大家翻开书，轻声地把这首小诗读读。

注意把字音读准，句子读通顺。

找到要求会认和会写的生字，和你的同桌说说你有什么好办法记住。

教师巡视，参与学生讨论。

很多同学都用自己的办法记住了这些生字，我们起来看大屏幕。

屏幕出示词语我们起来读读。

族蒙古族维族藏族傣族出示四族儿童图片足丰衣足食你怎么区分这两个字俗风俗各族风俗不相同，丰衣足食乐万家。

风俗是什么意思古大草原。

出示蒙族插图，播放蒙族歌曲蒙族朋友小满达已经在蒙古包里等候着我们了！等等，在去别人家之前，要先了解蒙族人的风俗。

谁来说说。

学生汇报蒙族人的风俗习惯。

好了，现在我们可以去小满达的家了。

请同学们默读诗歌的第二小节，说说小满达家的快乐又是什么指名回答。

板书蒙古包奶茶谁能通过读让我们也感受到小满达家的快乐谁能比他读得还好！三个同学读。

大家起来读读。

奶茶真香啊！你们喝到了吗我们去了两个少数民族小朋友家做客，大家想想，我们都是怎么做的先了解少数民族的风俗，再读诗歌，找到表达他们快乐的词语，感受他们丰衣足食的快乐，然后把这种快乐读出来。

看来你们都已经会当小客人了，还有两个孩子在家里等着我们的光临，你们找自己的好朋友起去吧，会儿把你们的经历和大家分享。

学生汇报我和先去了的家，族的风俗是这样的我们俩把这个小节读下。

我认为词可以看出他们是快乐的，因为有不同意见的互相补充。

认为能把他们的快乐读出来的同学起来读。

教师相机出示出示藏族图片，藏族歌曲板书平顶房新袍谁刚刚从傣族姑娘小罕玉家里出来，给大家汇报下。

学生汇报我和先去了的家，族的风俗是这样的我们俩把这个小节读下。

我认为词可以看出他们是快乐的，因为有不同意见的互相补充。

认为能把他们的快乐读出来的同学起来读。

相机出示傣族图片，傣族歌曲。

板书竹楼竹笛屏幕出示课文第六小节。

师领读，生接读。

板书大家庭小结个民族在祖国这个大家庭中，和睦相处，谁也离不开谁，其乐融融。

四背诵小结我们今天去了四位少数民族小朋友家做客，哪位小朋友的家给你留下了深刻的印象为什么有这么深刻的印象，你能背诵这小节吗继续汇报。

指导背诵。

起来背诵六小节。

小结个民族，就像朵花，个兄弟姐妹是家，种语言，说着同样的话热爱祖国，热爱中华！播放爱我中华歌曲作业我们了解了四个少数民族的风俗，还有多个少数民族没有介绍到，请同学们查找其他少数民族的风俗习惯，课下互相交流，比比谁知道的最多。

板书设计蒙族图片蒙古包奶茶家维族图片土拱凉葡萄大家庭乐藏族图片平顶房新袍傣族图片竹楼竹笛第二课时解疑。

二把自己喜欢的小节背背。

三书写余下的个生字。

四汇报课外掌握的少数民族的资料。

五完成课后练习和词语花篮。

六布置预习作业。

个民族名称♫壮族毛南族乌孜别克族塔塔尔族布依族土家族白族ēǎ蒙古族畲族哈尼族高山族土族仡佬族俄罗斯族独龙族回族朝鲜族哈萨克族拉祜族达斡尔族锡伯族鄂伦春族鄂温克族藏族满族傣族水族仫佬族阿昌族德昂族赫哲族维吾尔族侗族黎族东乡族羌族普米族保安族门巴族苗族瑶族傈僳族纳西族布朗族塔吉克族裕固族珞巴族彝族柯尔克孜族佤族景颇族撒拉族怒族京族基诺族汉族家教学说课稿说课教材分析家是小学语文版二年级下册第六单元的篇讲读课文，课文以诗歌的形式描写了蒙维藏傣等少数民族的生活习俗，表达了各族同胞幸福快乐的生活，揭示了祖国是个大家庭，各族儿童是家的主题。

全诗共有六小节，四幅插图。

学情分析二年级的学生对少数民族有些简单的了解，生活在维族人聚集的库尔勒，加之我班就有几个维族同学，所以对维吾尔族的风俗有很多了解，对其他三个民族的风俗知道的情况不均等。

学生已经初步掌握了些查阅课外资料的方法，通过询问看书上网等方式继续巩固获得课外知识的能力。

教法学法低年级的学生以识字为主，为了体现随文识字又不失课文整体性的原则，我采用了字词句文的形式来学习，即由字带出词，由词带出句，其中需要重点记忆的字词再着重强调，