的学习不成为种负担，而是种快乐，把数学课上得有趣有益有效。三说学法通过本节教学使学生学会运用观察分析讨论的教学手段理解掌握新知识，学会有目的地观察思考对比分析问题概括知识的方法。四说教学程序揭示课题与学习目标今天这堂课我们学习的内容是“约数和倍数的意义”，通过学习要求大家做到掌握整除的意义，在此基础上理解约数和倍数的意义。学会正确判断个数是不是另个数的约数或倍数。开门见山将具体清晰的学习目标，呈现给学生，发挥目标的导向和激励功能，使学生明确学习任务，产生积极的学习心向，从而主动地参与学习过程。二复习铺垫复习自然数整数。同学们已经知道什么是自然数，你能举象概括整除的意义做好铺垫。深入学习整除的意义。如果用字母表示这样的被除数，字母表示这样的除数，那么想想，整数除以整数，在什么样的情况下才可以说“能被整除”。看书的内容，再齐读整除的意义。借助字母启发学生抽象概括出整除的意义，使学生的概念能力得到较好的培养，对照教材，使概念更具科学性。练习幻灯出示下面哪些除法算式可以说被除数能被除数整除为什么„„学生回答后，提问哪些除法算式的被除数能被除数除尽整除与除尽有什么关系在这里通过练习，使概念在思维中具体化，也自然地完成了整除和除尽的关系。下面的每组的第个数能不能被第二个数整除为什么和和和和让学生用语言表述进行分析判断练习，使学生对整除的概念逐步达到“掌握”的层次。上面教学过程的展现，主要的目的在于引导学生逐步形成概念，训练分析综合抽象概括和具体化的思维能力。学习约数和倍数的意义前面我们讲了什么叫整除，那么什么叫约数和倍数呢如果整数能被整数整除，那么就叫做的倍数，就叫做的约数。学生试说黑板上的整除式子。辨析能不能说是倍数，是约数，为什么得出约数和倍数是相互依存的，不能单独讲。指出在这单元里我们所说的约数和倍数般指除外的自然数。看书质疑学生掌握了整除的概念，对于约数和倍数的理解是水到渠成，所以在这里也不多费周折。而是直接出示了约数和倍数，讨论约数和倍数的相互依存关系，不着痕迹地完成辩证唯物主义观点的渗透。四巩固练习课本第题。下面的说法，对吗说说下面的数中是的约数，是的倍数。加深练习的难度，巩固所学知识，又为后面的公约数公倍数的学习奠定基础游戏，学号符合要求的的起立。临近下课，学生易于疲劳，注意力也易涣散，安排此游戏在于提高学生的学习兴趣，又加深对所学知识的理解。五课堂作业约数和倍数的意义说课稿说教材教学内容人教版六年制数学第十册教材分析地位作用本节课是在学生学过了整数的四则计算，了解了自然数的基础上学习的。通过约数和倍数的学习，为后面进步学习质数合数最大公约数最小公倍数作好铺垫，也是以后学习约分通分，分数的四则运算打下基础。教学目标知识与技能能结合具体情景探索掌握整除的意义，理解约数和倍数的含义，学会正确判断个数是不是另个数的约数和倍数。过程与方法通过直观分析，让学生充分经历知识的形成过程，体验成功的乐趣。情感态度与价值观培养学生分析比较抽象概括和判断的能力。渗透事物之间相互联系相互依存的辩证关系。重点理解整除约数和倍数的意义。难点理解整除的意义。关键通过分析讨论，得出整除的特征。相互依存的理解。二说教法通过直观分析让学生充分感知，然后经过比较归纳，最后概括整除的意义，从而使学生从形象思维逐步过渡到抽象思维，进而达到感知新知概括新知应用新知巩固和深化新知的目的。采用快乐教学法，激发学生的学习兴趣，鼓励学生积极发言，参与学习过程和敢于质疑，引导学生自己动口动脑，以及采用判断游戏等多种形式的巩固练习，使学生的学习不成为种负担，而是种快乐，把数学课上得有趣有益有效。三说学法通过本节教学使学生学会运用观察分析讨论的教学手段理解掌握新知识，学会有目的地观察思考对比分析问题概括知识的方法。四说教学程序揭示课题与学习目标今天这堂课我们学习的内容是“约数和倍数的意义”，通过学习要求大家做到掌握整除的意义，在此基础上理解约数和倍数的意义。学会正确判断个数是不是另个数的约数或倍数。开门见山将具体清晰的学习目标，呈现给学生，发挥目标的导向和激励功能，使学生明确学习任务，产生积极的学习心向，从而主动地参与学习过程。二复习铺垫复习自然数整数。同学们已经知道什能定位。根据市政府工作会议纪要号精神，西面的“五馆合”活动中心建成投入使用后，各中心场馆的功能体现妇女儿童活动中心青少年活动中心科技馆老年人活动中心和残疾人活动中心的共同功能，实现资源共享，共用场馆。具体共享的功能包括培训功能展示教育功能交流中心以及管理用房等。在体现西面活动中心的特色功能的同时，各中心的共同功能可以在同单体建筑中实现，同时通过优化馆内管理提高场馆的使用效益。由于西面活动中心以妇女儿童活动中心冠名，在中心特色上，突出妇女儿童活动中心的外观特色和部分场馆特色。二项目建项目总投资约万元。资金来源为申请市财政筹措。项目建设经费已经在年我市市本级财政预算内资金基建投资计划中安排了万元，其余建设经费将根据项目建设进度从我市年度投资计划中安排。四项目建设任务分解具体进度安排及责任单位为了加快项目建设进度，各部门根据下面的分工要求，按特事特办原则结合进度抓紧协调开展以下工作工作内容时间要求责任单位责任人备注立项年月日前市发改委妇联刘雄高虹代建单位确定年月日前市发改委财政局妇联刘雄秦赣江高虹规划定点，规划用地许可证办理年月日前市规划局相思湖新区管委会封宁胡书文可行性研究报告编制及审批年月日前市发改委代建单位妇联刘雄代建单位法人代表高虹总平面设计方案年月日前市规划局代建单位妇联封宁代建单位法人代表高虹单体建筑方案设计年月日前市规划局代建单位妇联封宁代建单位法人代表高虹工作内容时间要求责任单位责任人备注征地拆迁年月日前相思湖新区管委会代建单位市国土局妇联胡书文代建单位法人代表阮兆丰高虹初步设计年月日前市发改委代建单位妇联刘雄代建单位法人代表高虹施工图设计年月日前代建单位高虹代建单位法人代表高虹施工图备案审查年月日前市建委代建单位妇联高新代建单位法人代表高虹施工招投标年月日前市建委发改委财政局政府采购中心代建单位妇联高新刘雄秦赣江陆勤代建单位法人代表高虹监理招投标其他开工准备工作年月日前市建委发改委财政局政府采购中心代建单位妇联高新刘雄秦赣江陆勤代建单位法人代表高虹开工建设年月日前协调组各成员单位协调组各成员附件南宁市妇女儿童活动中心建设项目前期工作进度表附件根据市第十二届人民代表大会第五次会议政府工作报告的精神，“五馆合”项目作为我市年为民办好件实事之。为加快南宁市妇女儿童活动中心项目建设进度，保证项目能在年开工建设，现编制项目实施工作方案如下加强对项目的领导和协调，成立项目协调组组长黄伟京市政府常务副市长副组长黄善武市政府副秘书长刘雄市发展改革委主任成员龚山峰市发展改革委纪检组长瞿赐麟市建委副主任市城建重点办主任高虹市妇联党组书记主席胡晶波团市委书记潘学文市老龄委主任梁朝东市残联主席余桂华市科协主席瞿赐麟市建委副主任市城建重点办主任黄恩厚市规划局常务副局长赖丙贵市国土局副局长刘志烈市财政局常务副局长夏成市环保局常务副局长陆勤市政府采购中心主任胡书文相思湖新区党组书记管委会主任梁志军市青少年活动中心主任协调组在市委市政府成立的“五馆合”项目领导小组的领导下开展具体协调工作。本协调组主要负责牵头协调南宁市妇女儿童活动中心项目前期工作及建设过程中出现的问题，对项目推进进度进行监督。二项目建设的功能定位和建设内容项目功能定位。根据市政府工作会议纪要号精神，西面的“五馆合”活动中心建成投入使用后，各中心场馆的功能体现妇女儿童活动中心青少年活动中心科技馆老年人活动中心和残疾人活动中心的共同功能，实现资源共享，共用场馆。具体共享的功能包括培训功能展示教育功能交流中心以及管理用房等。在体现西面活动中心的特色功能的同时，各中心的共同功能可以在同单体建筑中实现，同时通过优化馆内管理提高场馆的使用效益。由于西面活动中心以妇女儿童活动中心冠名，在中心特色上，突出妇女儿童活动中心的外观特色和部分场馆