1、“.....三说教法学法概括地说，是“问题导入法”，“自主阅读法”，“合作探究法”。具体地说，以“吃饭问题”导入，激发学生兴趣，并直接过渡到怎样走出困境，那就是“下海”，从而引出本课主题。接着学生自主略读课文，与文本对话，整体感知内容，挖掘学生个体的理解和思考。然后采取合作的态度，以小组讨论的形式从研讨说明文的说明顺序，说明结构，说明方法，说明语言等角度来精读课文，生生互动，师生互动，教师适当加以点拨指导。创设和谐民主的教学氛围。最后就本文提及的的重大问题拓展延伸，学生交流课前搜集的资料，练习流利表述自己的思想观点的能力，提高口语交际能力，让学生把书本知识与现实社会联系起来，培养学生科学的世界观和环保论，交流之后，用课件的形式总结归纳。参考文章两端从人类面临的生存危机说起......”。

2、“.....文章段以先总后分的方式，具体阐释为什么海洋是人类未来的粮仓。段总结前文的说明，重申文章开头的看法。由此可见，本文采用逻辑顺序阐释事理，使按照“总起具体阐释先总后分总结的结构进行的。这样是文章条理清晰，事理明确。”完成板书看课件。最后，让学生简单品味说明文语言准确性的特点。四拓展延伸，关注环保课件展示问题海洋除了能做我们的粮仓外，还能给我们提供哪些资源学生交流课前搜集的资料，说出海洋还是我们的大药房，大能源库，大矿场，大建材基地„„教师及时予以鼓励肯定。海洋开发给人类带来了希望，大海是人类摆脱危机走出困境的最佳选择。但是，海洋资源是取之不尽用之不竭的吗为了人类未来可持续发展，我们有个更美好的生存环境，我们该怎样对待海洋学生根据课前搜集的资料及生活事例自由发言，发表看法......”。

3、“.....参考海洋不是填埋垃圾的无底洞，不是接纳污水和工业废物的污水坑，应该合理的开发海洋资源，使海洋生态环境免遭破坏必须增强海洋意识，保护海洋，使它不受污染，也不能过度开发，残酷捕捞，应该呼吁人们保护和拯救海洋。幸福生活不只在于丰衣足食，也在于碧水蓝天。最后，学生齐声说出没有健康的海洋，就没有人类的未来。五布置作业把你搜集的有关海洋的资料进行整理，模仿课文的组材方法,写篇事理说明文保护我们未来的希望海洋人类“上天”真的无路么请利用图书馆和电脑网络，搜集人类探测宇宙的相关信息。板书设计结构海洋是未来的粮仓总生存危机人口耕地资源海洋可能成粮仓海藻食品浮游生物分海洋粮仓远洋鱼虾未开发的总总结全文再次强调这是我对这课的初浅认识，恳请各位老师提出宝贵意见......”。

4、“.....这是篇短小浅显，但却涉及有重大意义问题的事理说明文。本文以科学而乐观的态度简洁而流畅的语言对人类担心的粮食问题做了充分的推测，阐释了海洋能成为未来粮仓的原因，科学地说明了海藻和海洋丰富的浮游生物以及众多的鱼虾等能为人们提供充足的蛋白质，可以满足人口不断增加的需要。开发利用海洋资源，潜力巨大。教学本文可扩充阅读量，让学生阅读有关海洋资源，海洋经济的科普文章，充分了解相关资源信息，认识海洋的开发利用价值，以增强海洋意识。同时，本文层次分明，结构有序，是学生仿写事理说明文的范例。讲授此文，可以安排课时。二说目标知识目标了解海洋是未来粮仓的原因，积累科学知识。理清文章的结构。学习本文运用的说明方法及其作用。品味说明文语言的准确性。其中......”。

5、“.....合作，探究学习的能力。培养学生整合处理信息的能力，阅读并创作简易事理说明文的能力。这部分是教学的难点。德育目标通过学习，培养学生科学认识世界的态度，了解海洋中有丰富的资源，增强开发海洋和保护海洋的意识。培养热爱自然，热爱科学，保护环境的良好习惯。三说教法学法概括地说，是“问题导入法”，“自主阅读法”，“合作探究法”。具体地说，以“吃饭问题”导入，激发学生兴趣，并直接过渡到怎样走出困境，那就是“下海”，从而引出本课主题。接着学生自主略读课文，与文本对话，整体感知内容，挖掘学生个体的理解和思考。然后采取合作的态度，以小组讨论的形式从研讨说明文的说明顺序，说明结构，说明方法，说明语言等角度来精读课文，生生互动，师生互动，教师适当加以点拨指导。创设和谐民主的教学氛围......”。

6、“.....学生交流课前搜集的资料，练习流利表述自己的思想观点的能力，提高口语交际能力，让学生把书本知识与现实社会联系起来，培养学生要做各师德优秀的老师，做名品德优秀的员工。作为幼儿园的行政工作人员，我要保持颗为群众服务的心，把自己放低点，为别人多付出点。这年来的工作，我直朝着这个方向努力着。在工作上，我上半年担任了大班的班主任工作，和副班主任顾老师合作得非常愉快。在教学方面，我们按照教学计划，通过五大领域正常有序地开展了大班各个主题活动不样的我走近小学大自然的语言从头到脚动感天地黑夜秘语我想飞离园倒计时。我们还开展了各种各样的比赛活动，班级内部的有跑步比赛，跳高比赛，拔河比赛，画画比赛，小制作比赛等等。大班年级组的有跳绳比赛，拍皮球比赛，扔沙包比赛，亲子纸工制作比赛等......”。

7、“.....让孩子们度过了最后的幼儿园美好时光。在六儿童节文艺表演上，我们大班表演的音乐行政工作方面，由我参加组织了几次重大活动，算不上成绩，但也付出过努力。接待了平湖市每个幼儿园副园长组成的名师调研指导工作。名师们每个班蹲点个老师，为我们每个老师教学工作把脉，名师们十分耐心地指导了我们每个老师的教学活动，对每个老师都提出了宝贵的意见和建议。最后，名师们起就课程建设保教常规师幼发展整体评价几方面作了交流讨论，给了开心幼儿园个中肯的评价，肯定了民办幼儿园存在的价值，当然也提出了很多的意见和建议，希望我们开心幼儿园能朝着更好的方向发展。整个活动圆满结束了。为了提高民办幼儿园老师们的专业素质，我们开心幼儿园于月上旬举行了浙江省学前教育保教管理指南知识竞赛......”。

8、“.....对指南有了很深的体会，都考出了个十分不错的成绩。为了让家长们对我们幼儿园有个整体的评价，让家长了解孩子们在幼儿园的学习情况，我们开心幼儿园又于月下旬分别召开了小班年级组中班年级组大班年级组的家长会。家长们对我们幼儿园总体上十分满意，家长会召开得很成功。月份为了提升教师的业务素养，丰富幼儿在运动游戏生活学习活动中的教玩具品种，我们举行了开心幼儿园教师教玩具制作比赛。教师们发挥自己的聪明才智，每个班都做出了有趣好玩益智的教玩具，大大丰富了我园的教玩具资源，有效满足了幼儿活动的需求。月中旬为了让家长们也参与到教育孩子的过程中来，让家长也体会下当老师的辛苦，让家长们知道故事对于孩子的重要性，中班年级组举行了家长故事会比赛。最后，经过老师评委和家长评委的当场评分，评出等奖名，二等奖两名，三等奖三名......”。

9、“.....活动结束后，作为副园长，我还给他们颁发了荣誉证书和奖品。幼儿园副园长个人述职报告时光匆匆，年上半年即与我们挥手告别。当我静下心来，仔细回顾这年来的工作时，心里还颇有些忐忑。这年，我上半年担任大班的班主任工作兼幼儿园副园长，下半年担任幼儿园副园长，兼任每个班级的英语老师。总结这年来的工作，无论是班主任还是副园长，许多事情处理得还不得成熟，许多地方还需要进步磨练，为了让自己在新的年里能将这份工作做得更好，现在就对以下几个方面对自己的工作进行总结，以积累经验，发现不足，不断改进，完善自我。在思想品德方面，我直坚持做事先做人。只有先学会做人，把人做好了，才能赢得别人的认可，才能做好工作份内的事。而作为名幼儿园教师，无论是班主任还是副园长，都必须而且应该有良好的师德。近几年来......”。