1、，才能塑造出教师形象，才能把教师塑造得更加完善。在探讨示范教师形象问题上，我选择了模范人物作为领路人。在学习了那些英雄人物的先进事迹后，我觉得那些人物里表现出了种爱与责任。教师是为人之表，要有个好思想，好作风，好行为，只有这样教师才能有资格对学生进行德育教育。三高尚的品德，良好的个性。我日常与学生接触最密切，言行都对学生善待。无论是教书还是育人，都把树立教师师德的形象放在首位。以自身高尚师德影响教育学生，态度和蔼，有礼貌，避免态度生硬，在学生和家长中树立了良好形象。四知识的自我提高。认真研究业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教。

2、会实践四培训的步骤与方法,理论学习,实践研究,自主学习,总结提炼年班主任培训内容览表五培训内容学习班主任与家长交往的艺术学习教师日常行为规范学习中学教师职业道德规范学习教师应做十件事,忌做十件事学习班主任工作艺术谈班主任工作中的两个盲点谈班主任工作中的学生观谈班主任工作新境界学习外校先进班主任事迹如何进行心理健康教育研究个案如何写好学生的评语公民道德实施纲要本校优秀班主任经验交流心理健康方面的知识学习中学班主任培训制度培训目的通过培训提高班主任整体素质，以促进学校德育队伍建设。二培训对象全体班主任和进校第年的青年教师。三培训组织由主管校长负。

3、训内容学习班主任与家长交往的艺术学习教师日常行为规范学习中学教师职业道德规范学习教师应做十件事,忌做十件事学习班主任工作艺术谈班主任工作中的两个盲点谈班主任工作中的学生观谈班主任工作新境界学习外校先进班主任事迹如何进行心理健康教育研究个案如何写好学生的评语公民道德实施纲要本校优秀班主任经验交流心理健康方面的知识学习中学班主任培训制度培训目的通过培训提高班主任整体素质，以促进学校德育队伍建设。二培训对象全体班主任和进校第身作则，行为示范。个学校只有始终抓住师德师风建设不放松，利用各种学习先进典型人物事迹的机会，把师德建设贯穿于学校的各项工作之。

4、提炼年班主任培训内容览表五培训内容学习班主任与家长交往的艺术学习教师日常行为规范学习中学教师职业道德规范学习教师应做十件事,忌做十件事学习班主任工作艺术谈班主任工作中的两个盲点谈班主任工作中的学生观谈班主任工作新境界学习外校先进班主任事迹如何进行心理健康教育研究个案如何写好学生的评语公民道德实施纲要本校优秀班主任经验交流心理健康方面的知识学习中学班主任培训制度培训目的通过培训提高班主任整体素质，以促进学校德育队伍建设。二培训对象全体班主任和进校第年的青年教师。三中学德育大纲,班主任工作暂行规定及其它有关文件,法规,组织经验交流,报告会等,社。

5、的难题和挑战为推进我校德育工作的规范化和制度创新,从本学期开始,加强班主任培训工作,根据班主任队伍现状,开展分层次,分阶段的培训,旨在提高班主任队伍的政治思想素质和业务工作能力,转变观念,开拓视野,改进方法,努力提高管理班级的科学水平二培训的原则,从实际出发的原则根据我校班主任队伍的现状,分层次,分阶段地进行培训,理论指导的原则,循序渐进的原则三培训的内容,教育学,心理学原理,中学德育大纲,班主任工作暂行规定及其它有关文件,法规,组织经验交流,报告会等,社会实践四培训的步骤与方法,理论学习,实践研究,自主学习,总结提炼年班主任培训内容览表五。

6、方法，提高教育教学和科研水平设贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出教师形象，才能把教师塑造得更加完善。在探讨示范教师形象问题上，我选择了模范人物作为领路人。在学习了那些英雄人物的先进事迹后，我觉得那些人物里表现出了种爱与责任。教师是为人之表，要有个好思想，好作风，好行为，只有这样教师才能有资格对学生进行德育教育。三高尚的品德，良好的个性。我日常与学生接触最密切，言行都对学生善待。无论是教书还是育人，都把树立教师师德的形象放在首位。以自身高尚师德影响教育学生，态度和蔼，有礼貌，避免态度生硬，在学生和家长中树立了良好形象。四知识的自我提高。认真。

7、，思教处具体实施。四培训内容进校第年的青年教师必须实行见习班主任制度，思教处安排名有定班主任经验优秀的现任班主任带教，见习班主任必须参与见习班级的有关德育活动以及主持次主题教育活动。思教处有针对性地制定有关班主任培训计划，并列入本学期的学校德育工作计划之中。思教处定期组织班主任学习有关优秀德育论文，有关政策和法律知识，有关班主任工作的理论和方法，邀请校外德育专家来校作专题报告。思教处每年组织班主任针对班级实际情况制定有关德育科研专题，并召开德育科研研讨会相互交流。每学年举行次班主任优质德育活动课评比。五培训评价见习班主任在见习期结束后必须进。

8、中求得生存，不但要创造优美的教育教学环境和具备现代化的教学手段，更重要的是建设支具有渊博的知识崇高的境界高尚的道德修养的教师队伍，只有这样才能切切实实地为人师表。时时刻刻把“爱岗敬业爱生奉献”放在心上，以“内强素质，外树形象”为目标。以思想教育为切入点，自觉地用人类文明的切优秀成果武装自己充实自己提高自己。二塑造示范形象，学习典型人物。教师对学生生都有至关重要的影响，教师是人类灵魂的工程师，应该为人师表，以身作则，行为示范。个学校只有始终抓住师德师风建设不放松，利用各种学习先进典型人物事迹的机会，把师德建设贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造。

9、自我总结，带教班主任也必须对见习班主任进行考核总结，并交予思教处存档。思教处对班主任每年必须完成的科研论文组织交流会和进行评选，评选出优秀论文将予以奖励和汇编成集。班主任培训制度班主任培训制度指导思想班主任是学生教育和管理工作的直接承担者和执行者,班主任管理工作的好坏直接影响到学校学生工作的水平班主任工作责任重大,专业性强对精力,能力,经验,素养要求很高,对于学生的健康成长,成才也非常重要因此,班主任工作也得到社会,学校,家长,学生的普遍尊重但是长期以来班主任的系统培养和训练未得到足够的重视随着社会的演进和学生的变化,班主任工作也遇到了更多。

10、三工作经验不足。三改正措施针对性以上缺点，本人提出整改和努力的方向如下认真学习教育教学理论，积极参加学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上，勤劳苦钻，精益求益。二加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。三加强本职分管工作的主动性积极性。团结互助，发扬奉献精神。小学教师自查报告近年来，我校在校务会的领导下，始终抓好教师队伍建设，特别是教师师德师风建设，坚持长抓不懈，并展开了系列的师德师风的学习宣传活动，并制定了系列的师德师风规范，收到了良好的效果。工作回顾抓思想教育不松懈。我在工作中深切地体会到，学校要发展必须在竞争环。

11、教师形象，才能把教师塑造得更加完善。在探讨示范教师形象问题上，我选择了模范人物作为领路人。在学习了那些英雄人物的先进事迹后，我觉得那些人物里表现出了种爱与责任。教师是为人之表，要有个好思想，好作风，好行为，只有这样教师才能有资格对学生进行德育教育。三高尚的品德，良好的个性。我日常与学生接触最密切，言行都对学生善待。无论是教书还是育人，都把树立教师师德的形象放在首位。以自身高尚师德影响教育学生，态度和蔼，有礼貌，避免态度生硬，在学生和家长中树立了良好形象。四知识的自我提高。认真研究业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高。

12、究业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平。谦虚谨慎，尊重同志，相互学习相互帮助坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气的影响。五坚持学习教育教学理论，不断地自我充电，因材施教。回顾年来我走过的路程，我深深地体会到只有抓好师德师风建设，才能使学校的整体工作不断迈上新台阶。才能适应时代发展要求，我将继续努力，以新的姿态迈向世纪的光辉事业。二存在的问题经过近阶段的师德师风教育学习，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。回首想想还存在的不足之处，主要表现在教育理论学习不够透彻。二业务有待提高。

参考资料：

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