1、“.....因此给学生提供些施展才艺的舞台和机会，让他们在做中说在说中做，既能培养他们的自信又能学会灵活运用所学内容。三教学目标根据学生已有的知识基础,本节课的地位及作用和新课标精神特制定以下教学目标。知识目标使学生掌握并熟练运用下列单词和短语,句型技能目标培养学生能够运用所学目标语言表达自己在方面所具备的才能情感态度价值观的学习内容贴近学生的生活，谈论的话题是能力。通过互相询问或谈论自己或对方在方面的能力，可以培养学生的种群体意识。四教师教学方法的选用采用,在这个过程中,通过让不同水平的学生回答,使得每个学生都有成就感。根据录音模仿正确的语音语调朗读课文,培养学生朗读能力。,!,通过小组成员之间的合作，可以培养学生的种群体意识又通过小组与小组之间的比赛，可以增强学生的竞争意识。教师的职责不仅教书,而且也在育人,在这过程中很好地体现出来。“„”,教师结合本节课所学内容，引导学生......”。

2、“.....又能学会灵活运用所学内容。这时候的教师就不仅仅是在教英语了。在小组中进行调查，尤其是调查同班同学的爱好和特长，能体现出爱护同学，团结同学意识，也能增强班级的凝聚力，同时体现出了作业布置的开放型原则。说课稿教学内容英语新目标七年级上册二设计理念和指导思想在教学过程中始终体现学生的主体地位,发挥教师的指导作用。以学生的活动为主线,激励学生主动参与,主动实践,主动思考,主动探索,主动创造。营造宽松和谐的学习氛围,使学生敢于开口,乐于实践。以鼓励为主,鼓励学生参与课堂教学,让每个学生都获得成就感。尊重学生个性差异,面向全体,因材施教,让每个学生都有所发展。让学生有自主学习的空间,培养学生自主学习能力。让学生分组合作讨论,培养学生合作学习能力,引导学生在自主探究与合作交流过程中,真正理解和掌握基础知识和基本技能。三教学内容分析本节课在本单元的地位和作用本单元主要是学习情态动词的肯定句否定句般疑问句......”。

3、“.....以及特殊疑问句的构成和用法复习引导的特殊疑问句。是在学习完的基础上，复习情态动词用于“询问和谈论能力”的目标语言，并掌握情态动词的基本用法能够运用所学目标语言表达自己在方面所具备的才能能够为自己成立的各种俱乐部制作海报或招聘广告。二教学重难点及教学突破重点学会运用情态动词来询问和谈论自己的能力。语法难点情态动词的构成和使用。教学突破重在通过复习所学的“询问和谈论能力”的目标语言，学会谈论和表达自己或他人在方面所具备的能力和才艺，因此给学生提供些施展才艺的舞台和机会，让他们在做中说在说中做，既能培养他们的自信又能学会灵活运用所学内容。三教学目标根据学生已有的知识基础,本节课的地位及作用和新课标精神特制定以下教学目标。知识目标使学生掌握并熟练运用下列单词和短语,句型技能目标培养学生能够运用所学目标语言表达自己在方面所具备的才能情感态度价值观的学习内容贴近学生的生活，谈论的话题是能力......”。

4、“.....可以培养学生的种群体意识。四教师教学方法的选用采用和的学习策略，利用教学图片幻灯片或制作课件演奏各种乐器等来展开课堂教学问答式的口语交际活动或小组活动，复习“询问和谈论能力”的目标语言并能灵活运用。五学生学习策略的运用在学习中集中注意力,集中思考把握学习的主要内容,在学习中善于记要点注意发现语言的规律并能运用规律举反三积极探索适合自点为坚持市场交易原则的作用与意义。该知识点要求学生理解遵循市场交易原则是市场经济发展的客观要求，这需要较强的抽象思维能力。四教学目标根据学生的基本情况和教材的具体内容，按照新课程的要求，确定如下教学目标识记方面市场交易原则的内容和作用理解遵循市场交易原则是发展社会主义市场经济的客观要求。能力方面通过指导阅读，培养学生自主学习的能力通过小品表演，培养学生的想象力与表演技能特别是把理论观点的阐述寓于社会生活的主题之中，培养学生理论联系实际的能力......”。

5、“.....如正当竞争诚实信用等。规范市场秩序需要法制与道德建设相结合，学习中渗透对学生的思想道德教育和法制教育。三教法与学法分析我国最早的教学论著作学记指出“道而弗牵强而弗抑开而弗达”，已经用朴素的语言揭示教学必须启发学生思考和重视学习方法的道理。施教方法是否得当直接关系到教学效果的好坏与教育质量的高低。根据学生的具体情况与我们政治课的学科特点，在本课教学中主要采用三种教学方法是案例教学法通过典型案例，设置情境，激发学生的学习动机，让学生充分表达自己的见解二是指导阅读法。在老师的指导下，让学生通过自主阅读，主动地获取信息分析信息，形成新的体验和知识。三是自主合作表演法通过小品表演，方面发挥学生的想象力与创造性思维，另方面可以培养学生的种合作与参与能力。教法固然重要，而学法更加重要。著名教育家陶行知先生说“先生的责任不在教，而在教学生学”......”。

6、“.....教师的知识已经远远不够学生的求知欲望，这就必须教会学生如何“取水学目标识记方面市场交易原则的内容和作用理解遵循市场交易原则是发展社会主义市场经济的客观要求。能力方面通过指导阅读，培养学生自主学习的能力通过小品表演，培养学生的想象力与表演技能特别是把理论观点的阐述寓于社会生活的主题之中，培养学生理论联系实际的能力。情感态度价值观目标通过具体的事例渗透市场道德观，如正当竞争诚实信用等。规范市场秩序需要法制与道德建设相结合，学习中渗透对学生的思想道德教育和法制教育。三教法与学法分析我国最早的教学论著作学记指出“道而弗牵强而弗抑开而弗达”，已经用朴素的语言揭示教学必须启发学生思考和重视学习方法的道理。施教方法是否得当直接关系到教学效果的好坏与教育质量的高低。根据学生的具体情况与我们政治课的学科特点，在本课教学中主要采用三种教学方法是案例教学法通过典型案例，设置情境，激发学生的学习动机......”。

7、“.....活动的基本精神，同时还是公民基本道德规范之。案例四“今天，我们还能吃什么例举毒大米工业用油劣质奶粉苏丹红号。”该案例是当今社会的热点问题，也是学生所关心的问题，容易引起学生的共鸣，从而深刻认识违背“诚实信用”原则的严重危害性。当然，“诚实信用”不仅是经营者要遵守的原则，同时也是我们消费者的道德准则。为了落实这思想教育的目标，利用课本第页的“想想”，让学生联系实际展开讨论。通过讨论在学生中行成共识“诚实信用”作为现代市场交易活动的基本精神，应该深入到每个交易者和消费者的心中，应该渗透到每次交易活动中，这样，市场交易才能逐步规范，社会主义市场经济才能有序发展。第二，关于本课难点问题的分析与处理。对以上重点问题的分析，是为突破难点打好基础。本框题的难点是“坚持市场交易原则的作用和意义”。该知识点比较抽象，理论性强，所以要以老师讲解为主。关于“市场交易原则的作用”......”。

8、“.....但作用和意义本身就是相互联系的，所以把两则结合起来分析可以使本课题的逻辑顺序更加清晰。其中，市场交易原则的作用比较容易理解，可以在教师的指导下通过学生阅读完成。而对于“遵循市场交易原则是市场运行规律的客观要求和精神文明建设的题中之义”这点，理论性很强，教材又没有展开分析，所以必须要通过老师讲授来完成。三拓展延伸教材虽然没有对市场主体如何贯彻市场交易原则加以明确分析。但是教材页提及的关于“承诺制”和“示范窗口”等内容已经涉及到该问题。因此，教师有必要就此问题进步加以阐述，以丰富本框题的内容和拓展学生的知识结构。剖析了重点，突破了难点，并不表明教学过程就此结束，不能忽略由教师指导学生参与而师生互动的课堂小结。三师生互动巩固知识课堂小结为培养学生的抽象思维能力和思考的能力，课堂小结让学生来完成。并推荐位擅长书法的同学书写。方面可以展现该同学的书法技能......”。

9、“.....五板书设计板书设计准备采用条目式板书，条目式板书的作用是条理清楚简练，目了然，并且能够为学生做笔记乃至以后的复习提供方便。二市场交易原则市场交易原则含义市场交易原则内容自愿基本原则平等重要原则公平灵魂诚实信用现代市场交易的基本精神坚持市场交易原则作用和意义六作业布置去有关菜市场和商场，观察有没有违背市场交易原则的行为，并加以记录。这有利于增强学生的社会实践能力和观察能力，还可以培养思维能力，增强政治课的兴趣。六信息反馈课堂教学的信息反馈，对教师来说有助于改进教学方法，调整教学策略对学生而言，有助于巩固知识，提高学习能力。信息反馈的途径有课堂观察课后作业以及座谈会等。以上阐述仅仅是我的粗浅见解，当然设计与操作总会有定的距离。我的说课到此结束，谢谢各位评委。面试试讲高中历史说课稿市场交易的原则学情分析我们温州以商品经济发达而声名远播，我们的学生很早就开始接触繁荣的市场......”。