1、“.....不断提高业务能力和创新能力。三积极参与学校民主管理，充分发挥工会职能作用继续完善校务公开制度。深入抓好校务公开监督工作。充分发挥工会参与学校民主管理的职能，定期组织召开教职工大会，认真审议教职工提交的各项议案。参与学校民主管理，加强教代会自身建设。充分发挥教代会和全体教职工的作用，做好教职工的思想工作，鼓励教职工积极支持配合学校落实各项措施。为提高办学水平和办学效益，鼓励教职工为学校发展献计献策，做好上通下达工作。进步畅通教职工和学校行政领导的交流渠道，为学校的稳定做好协调工作。四加大工会维护职能，进步实施“送温暖工程”深入了解每位教职工家庭情况。关心“新”教师和贫困教师的生活，关照体弱多病的教师，征求意见和建议，切实帮助教职工解决学习生活工作上的实际问题。学校教职工有婚丧假等......”。

2、“.....四月份开展全体教职工学习“大”精神协助教导处做好教研活动的各项准备工作五月份开展“青春活力万米跑步”健身活动以工会小组为单位组织活动有条件组织女教工妇科普查六月份协助教导处开展好庆“六”活动资料归档七八月份组织教师参加各级各类培训工作九月份庆祝教师节活动，教工运动会开展“社会尊师重教，教师回报社会”为民服务活动。开展新老教师结对活动。十月份庆祝国庆工会组织建设，调整工会小组十月份开展“我为学校献计”合理化建议竞赛组织教师基本功竞赛。十二月份民主评议学校领导干部走访慰问贫困教师学生学期末教职工大会。迎新辞旧活动。坚持以邓小平理论“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻落实党的大精神，在上级工会和校党支部的领导下，以科学发展观为指引，以维护教职工合法权益为主线，以推动民主政治建设创建和谐校园为重点，结合我校实际，与时俱进......”。

3、“.....团结广大教职员工，充分发挥教职工的积极性和创造性，充分发挥民主参与民主监督和民主管理作用，为深化学校教育改革，优化教师队伍建设，强化学校特色建设，全面提高教育质量而努力。年学校促进教育工会工作计划的延伸阅读工作计划的写作注意事项不论哪种计划，写作中都必须注意掌握以下五条原则第，对上负责的原则。要坚决贯彻执行党和国家的有关方针政策和上级的指示精神，反对本位主义。第二，切实可行的原则。要从实际情况出发定目标定任务定标准，既不要因循守旧，也不要盲目冒进。即使是做规划和设想，也应当保证可行，能基本做到，其目标要明确，其措施要可行，其要求也是可以达到的。第三，集思广益的原则。要深入调查研究，广泛听取群众意见博采众长，反对主观主义。第四，突出重点的原则。要分清轻重缓急，突出重点，以点带面，不能眉毛胡子把抓。第五，防患未然的原则......”。

4、“.....可能出现的故障，有必要的防范措施或补充办法学校促进教育工会工作计划工作内容加强工会自身组织建设切实加强学校工会队伍的思想和作风建设。加强学习，以科学的态度和求实的作风去研究新情况，思索新问题，探索新路子，总结新经验。密切联系群众，为广大教职工办实事，为学校分忧，真正把工会建成政治坚定作风深入团结向上的坚强战斗集体。认真学习贯彻工会法，增强依法治会和依法维权的自觉性，充分发挥工会的桥梁和纽带作用。做好申报和迎接教育系统标准化工会建设工程挂牌验收工作。建立工会委员例会制，每月次。注意日常工作资料的收集上报宣传归档工作。二促进教师队伍建设。认真组织全体教职工进行政治学习和业务学习，并将理论学习与学校的教育教学工作相结合，与教师的师德修养教育工作能力相结合，引导教师在学习中加强认识，在认识中落实行动，用“服务”的意识，对待教学工作学生工作家长工作......”。

5、“.....在活动中不断增强教职工竞争意识，不断提高业务能力和创新能力。三积极参与学校民主管理，充分发挥工会职能作用继续完善校务公开制度。深入抓好校务公开监督工作。充分发挥工会参与学校民主管理的职能，定期组织召开教职工大会，认真审议教职工提交的各项议案。参与学校民主管理，加强教代会自身建设。充分发挥教代会和全体教职工的作用，做好教职工的思想工作，鼓励教职工积极支持配合学校落实各项措施。为提高办学水平和办学效益，鼓励教职工为学校发展献计献策，做好上通下达工作。进步畅通教职工和学校行政领导的交流渠道，为学校的稳定做好协调工作。四加大工会维护职能，进步实施“送温暖工程”深入了解每位教职工家庭情况。关心“新”教师和贫困教师的生活，关照体弱多病的教师，征求意见和建议，切实帮助教职工解决学习生活工作上的实际问题......”。

6、“.....比如如何“画圆为方”等这些都能方便地给出无数个变式图形显示出平移旋转缩放等变换的动态效果。比如“视图与投影”，利用几何画板能让画出的立体几何直观图旋转起来，以便于学生从不同的角度观察，还能显示动点运动形成轨迹的过程。比如“二次函数的图像”在几何画板中画出图像后制作动画按钮，可以观察到由，变化时，抛物线所产生的变化，可以看到当时，抛物线开口向上，曲线有最小值当时，抛物线开口向下，曲线有最大值当越小时，抛物线开口越大，当越大时，抛物线开口越小。有助于引导学生科学地探究教师可以精心设计各种情景，引导学生通过学习实验，通过计算机提供的数据图像或动态表现，创造更多的观察探索试验和模拟的机会，从而形成顿悟进而作出猜想，再经过检验假设，证明自己的猜想......”。

7、“.....比如如何“画圆为方”等这些都有利于激发学生的学习积极性，启发与促进学生去发现规律和运用知识，而计算机只是“人机对话”，不能代替“人际对话”，也就是说知识的传播取决于教师良好的专业技能，以及教师在长期工作中总结出来的经验，只是用计算机展现出来而已。如果把计算机比喻成双很会做事的“手”，教师就是最聪明的“头”，始终是头指挥手完成各项出色的任务。所以说，在教学过程中计算机是种教学工具，不可能完全代替教师，只是起“辅助”作用。四辅助计算机教学与传统教学优势互补随着计算机的普及，计算机辅助教学也日益走进人们生活和学习，而计算机辅助教学大大提高了传统教学质量与教学进度。比如说，传统教学中些图像，抽象的空间结构图是很难在教学中传播的，但用计算机就可以很好解决。虽然计算机辅助教学越来越优于传统教学，但在教学中还不可缺少传统教学中所引导和讲解。事实上......”。

8、“.....信息时代的数学教育需要计算机技术。但是任何先进的技术都不能取代教师。五运用计算机辅助中学数学教学设计的些想法重视课件制作的必要性，方面可以从网上下载课件，据实际需要进行修改另方面就是教师制作课件，进行资源共享。在制作课件时形式不必华丽，而应注重教学效果。数学学科的特点决定了没有必要出现太多的音乐动画，以免转移学生视线和学习的心情，即课件制作要结合教学内容实际，要结合数学学科特点和学生心理特点，在教学中实践，并根据教学反馈意见进行修改和提高。而在课堂教学中要立足于“以人为本”，重视优生也要关注中下生，学生讨论应具有有效性针对性才讨论，不是每题都讨论。教师要注重学生思考解决问题的过程，不要怕学生做错，学生做错了，老师才会有引导，才会成为受学生喜欢的好老师。参考文献广东教育学院教育系现代教育理论热点透视广州中山大学出版社......”。

9、“.....叶尧城，向鹤梅数学课程标准教师读本武汉华中师范大学出版社，关于计算机辅助中学数学教学的反思论文关键词教学难点辅助地位优势互补论文摘要计算机辅助教学具有其他教学形式不可比拟的直观性生动性的特点。优秀的教学软件，可以把抽象的概念以直观形象生动的形式展现在学生面前。过多依赖多媒体给教育教学带来了不少的缺陷，所以，计算机辅助教学与传统教学应优势互补。你是否对些旋转平移运动投影的知识以传统的教学方法教学，而显得力不从心你是否用计算机辅助教学而游刃有余呢传统教学只能说教，如今利用计算机辅助教学还可以加入动态演示，但你是否觉得计算机辅助教学又带来些困惑呢以下是本人长期以来对计算机辅助中学数学教学的几点看法。主要的优点有助于化解教学难点利用计算机的动态画面展示事物发展或推理的全过程，利用它将抽象的理论形象化......”。