想政治素质与业务水平并重理论与实践相统学用致，切实提高，产生以不变应万变的心态，功劳簿前固步自封工作中缺乏职业理想，缺乏职业追求，得过且过，维持现状，因职业倦怠而失去了工作的热情进取的动力虽有专业发展的需求，但因种种条件和原因的限制，教师个人的专业化发展各自为营，没有寻找到恰当的专业化发展方法合适的专业化发展途径。二对策及措施年上学期以来，我校认真组织党员教师学习实践科学发展观的系列文件精神，深刻领会到学校的科学发展就是要实现学校的可持续发展健康发展又好又快发展，从而促进学生的个性发展主动发展充分发展全面发展。学校教育要科学发展，教师队伍的专业化建设是关键，培训要先行。教师的“源头活水”，决定着学生“渠水”的质量。为此，学校以科学发展观为指导，树立“以人为本科研兴校提升内涵”新理念，确立“立足岗位提高能力积淀底蕴发展自我”的教师专业化发展指南，坚持思想政治素质与业务水平并重理论与实践相统学用致，切实提高教师专业化发展水平学校，若水教育”为宗旨，建设支像水样有德行有情意有志向有毅力胸怀宽广善施教化的专业化教师队伍的经验和做法。我校教师零距离地接受了新理念新思想的洗礼。师徒结对教学相长教师之间开展师徒结对活动，鼓励教师跨年级跨学科结对，使相互学习的内容更加丰富多元。师徒之间互相听评课，交流体会感悟，定期填写学习反馈表。小组磨课互帮互助学校开展的各学科主题教研课，以“教研合作小组打磨优质课堂”的形式进行，把“教研”因素渗透到教学各环节中，调动参与者的自主性积极性，激活其内在动力。个教研合作小组个学期提供堂完整的示范性的教研课案例，发挥教研课的最大效益。“磨课小组”中的三位老师分别承担课前设计课堂展示评课议课任务，既分工又合作，充分发挥集体的智慧解决教学实际问题。课前周课后周分别在集体备课时间集中进行说课议课，教师在磨课过程中更新理念探求方法磨砺锻炼自我提高，增强了合作意识团队精神。建设网站搭建平台在学校的金色校园网站中开设教学园地教育科研资源下载栏目，开展校园网师资培训，介绍国内外教师专业化发展最新动态，发表教师论文随笔个性教案，提供相关教育资源等。三取得成效明确了教师专业化发展的方向性，增强了目的性，收到了实效。为教师的专业化发展提供了多元化的发展渠道，拓宽了发展空间。以教师专业化发展为突破口，丰富了校本培训的内容，创新了学校教学教研工作。教师专业素质的提升促进了学生素质的全面提升，促进了学校教育的科学发展。四启示建议构建长效机制，使教师队伍专业化发展工作制度化系统化常规化。领导带头示范与教师自身发展相结合，促进教师内外兼修兼容并蓄，进步提高教师专业化发展的水平。加强语数学科外的专职教师的专业化培训，促进学生各学科的均衡和谐充分发展。统筹兼顾，以人为本，坚持教师专业化的科学发展个性发展特色发展之路，结合我校实际，把学校办出特色，办出品味。学校促进科学发展观工作报告问题及原因师资队伍建设是学校发展的首要工作和基础性工作。就我校情况而言，教师的平均年龄为岁，平均教龄年。长期的教学实践形成了相对固定的也比较有效的教学模式，多年的积淀形成了定的教学平衡。但换个角度来看，这种平衡也可以看成是种停滞不前原地徘徊。教师专业知识体系滞后专业知识结构老化专业知识更新迟缓。这个时期被称作教学状态中的高原期，教学发展阶段的瓶颈现象，属于盘整阶段。每个学生都是鲜活的不断成长着的，在新课程改革的背景下，迫切需要寻找到条从盘整到突破到提升的路径。产生这现象的原因是多方面的。我校办学历史悠久，文化底蕴深厚，教育教学质量高，入读我校学生人数多，平均班额大安全隐患多教学任务重家长社会期望值高，教师日常事务性工作繁杂，忽视了自身素质的修炼教育方向不够明确，教育目标不够明晰，教学理念落后，只顾埋头拉车，无暇抬头看路工作取得定成效后自足自满，产生以不变应万变的心态，功劳簿前固步自封工作中缺乏职业理想，缺乏职业追求，得过且过，维持现状，因职业倦怠而失去了工作的热情进取的动力虽有专业发展的需求，但因种种条件和原因的限制，教师个人的专业化发展各自为营，没有寻找到恰当的专业化发展方法合适的专业化发展途径。二对策及措施年上学期以来，我校认真组织党员教师学习实践科学发展观的系列文件精神，深刻领会到学校的科学发展就是要实现学校的可持续发展健康发展又好又快发展，从而促进学生的个性发展主动发展充分发展全面发展。学校教育要科学发展，教师队伍的专业化建设是关键，培训要先行。教师的“源头活水”，决定着学生“渠水”的质量。为此，学校以科学发展观为指导，树立“以人为本科研兴校提升内涵”新理念，确立“立足岗位提高能力积淀底蕴发展自我”的教师专业化发展指南，坚持思及在中国近代历史发展进程中的地位和作用。能力目标培养学生阅读材料，提取有效信息，得出历史结论的能力。培养学生从具体社会历史环境出发，客观地全面地辨证地认识分析历史问题，发展历史思维能力，形成正确的历史观，提高观察社会问题的能力。同时运用相关的图文影音资料，培养学生运用资料解读分析归纳的能力。情感态度价值观民族资产阶级自强不息的奋斗精神和爱国情感，为学生提供了个努力的方向追赶的目标。让学生认识到由于半殖民地半封建社会时代因素，中国资产阶级具有两面性，也不可能在近代中国实现自己“实业救国”的愿望。教学重点和难点重点民族工业的短暂春天难点影响中国民族资本主义发展的主要在当时有何影响通过分析数据，让学生知道民族资本主义在甲午战争后出现股热潮的原因及其影响，掌握知识点。思维发散展示三幅图片分别是溥仪退位年清华大学生在焚烧日货年帝国主义国家参加战，请以这三幅图作为切入点,联系当时的历史背景,分析近代中国的民族企业为什么在战期间出现短暂的春天设计意图对于知识与知识点之间的联系，采用图片提示与学生阅读相结合，发散思维，有利于学生突破重点。体验感悟，内化升华。创设情景让学生边观看民族企业的有关图片，边听电视剧大染坊主题歌把感动留在人间，感受旧中国民族企业发展的艰难历程。“假设你是世纪末世纪初的名商人，你会选择什么行业理由是什么预测下，在创业过程中你会遇到什么困难”设计意图引导学生主动以实践者的身份进入真实的历史情景，让学生学习运用理性的知识印证感性的体验。并从“创业的艰辛”环，归纳出民族企业的特点，从而清楚地认识到影响中国民族资本主义发展的主要因素，攻破了难点，完成探究学习的过程。情感教育发展资本主义，实现近代化，是近代许多仁人志士的梦想。周学熙张謇荣氏兄弟以实业救国康梁掀起维新运动孙中山领导辛亥革命。虽然梦想全都破灭了，但精神可扬，志气可嘉。从他们身上，你学到了什么有何感悟设计意图贯彻新课程的理念，有利于学生良好的意志品质和精神的形成，同时也使学生深化知识在半殖民地半封建的社会条件下，中国的民族工业不可能走上发展道路，“实业救国”方案行不通。实践延伸查找有关的网站，访问相关的人物，课外了解荣氏家族的后人荣毅仁荣智健的创业史，以“荣氏家族百年沉浮”为主题，对荣氏企业的创业发展史进行研究。设计意图延伸课堂内容，拓宽知识面。引导学生参与实践调查，培养获取知识的能力。讨论小结，巩固练习。从中国民族资本主义发展史中你能得出哪些认识中国民族资本主义的历史地位。面试试讲高中历史说课稿中国民族资本主义的发展学情分析这部分内容在初中已经学过，只是当时比较零散，而必修则把有关民族资本主义的知识进行了整合。当然如果我们“炒冷饭”，那就没有“创新”可言。所以我根据高学生思维活跃，抽象思维迅速发展，喜欢怀疑，不满足于课本上的知识，喜欢涉足课本以外的知识，喜好发表个人见解，但又缺乏分析归纳能力等特点来设计些问题，使他们的知识内化，能力提升，思想升华。二教材分析教材的地位和作用鸦片战争后，在外国企业的刺激和洋务运动的诱导下，中国的民族工业作为种新的生产方式登上了历史舞台。中国社会经济形态的变化引起了社会阶级结构的变化，民族资产阶级抱着腔“实业救国”的信念和豪情，在帝国主义封建主义和官僚资本主义的夹缝里奋力拼搏，虽然创造出些光辉业绩，但不断遭到挫折，历史证明在半殖民地半封建社会里，“实业救国”的道路是行不通的。可以说本节内容既是前面所学内容的延续，又为后面学习戊戌变法辛亥革命新文化运动和新民主主义革命等内容做好了铺路搭桥的准备。所以在中国近代史上占重要地位和作用。教材目标的分析知识目标了解中国民族资本主义曲折发展的主要史实，探讨影响其发展的主要因素，以及在中国近代历史发展进程中的地位和作用。能力目标培养学生阅读材料，提取有效信息，得出历史结论的能力。培养学生从具体社会历史环境出发，客观地全面地辨证地认识分析历史问题，发展历史思维能力，形成正确的历史观，提高观察社会问题的能力。同时运用相关的图文影音资料，培养学生运用资料解读分析归纳的能力。情感态度价值观民族资产阶级自强不息的奋斗精神和爱国情感，为学生提供了个努力的方向追赶的目标。让学生认识到由于半殖民地半封建社会时代因素，中国资产阶级具有两面性，也不可能在近代中国实现自己“实业救国”的愿望。教学重点和难点重点民族工业的短暂春天难点影响中国民族