1、化为向量问题在此基础上，通过向量运算解决几何问题。二教法学法分析教法采取启发引导形数转化反馈评价等方式学法体现自主探索观察发现类比猜想合作交流等形式。三教学过程分析根据二期课改的精神，本着“以学生发展为本”的教学理念，结合学生实际，对教学内容作了如下的调整基于教材中主要是运用向量夹角求异面直线所电声音乐演奏的作品所造成的神奇气氛中，让学生感受幻想的意境。三说教学过程根据以上三个目标，我制定了四个教学环节，分别是情境导入聆听感受拓展感受课堂小结四个教学环节。下面我就四个教学环节作具体介绍。情境导入由电影故事导入。如教师设问谁能介绍下动画片宝莲灯的故事在学生。

2、类比猜想合作交流等形式。三教学过程分析根据二期课改的精神，本着“以学生发展为本”的教学理念，结合学生实际，对教学内容作了如下的调整基于教材中主要是运用向量夹角求异面直线所成的角，所以，首先，有时不易作出而使用“向量解法”，程序化强，便于操作，求解的关键在于建立适当的空间直角坐标系基本原则使图中尽可能多的点落在坐标轴上，这样便于用坐标表示相关的点及向量，然后利用坐标系确定各相关的点及向量坐标，再借助向量坐标运算法则及公式，无需添加辅助线，即可达到解题的目的。小结，利用空间向量解决立体几何中有关问题的般步骤学生回答，教师补充，板书适当地构建空间直角坐标系用坐。

3、，在丰富学生思维结构的同时，应用数学的能力也得到了锻炼和提高。二教学目标知识目标掌握空间向量的数量积公式及向量的夹角公式运用公式解决立体几何中的有关问题。能力目标比较平面空间向量，培养学生观察分析类比转化的能力探究空间几何图形，将几何问题代数化，提高分析问题解决问题的能力。情感态度价值观目标通过师生的合作与交流，体现教师为主导学生为主体的教学模式通过空间向量在立体几何中的应用，提高学生的空间想象力，培养学生探索精神和创新意识，让学生感受数学，体会数学美的魅力，激发学生学数学用数学的热情。三教学重点难点重点空间向量数量积公式及其应用。难点如何将几何问题等价。

4、解决立体几何中的有关问题。能力目标比较平面空间向量，培养学生观察分析类比转化的能力探究空间几何图形，将几何问题代数化，提高分析问题解决问题的能力。情感态度价值观目标通过师生的合作与交流，体现教师为主导学生为主体的教学模式通过空间向量在立体几何中的应用，提高学生的空间想象力，培养学生探索精神和创新意识，让学生感受数学，体会数学美的魅力，激发学生学数学用数学的热情。三教学重点难点重点空间向量数量积公式及其应用。难点如何将几何问题等价转化为向量问题在此基础上，通过向量运算解决几何问题。二教法学法分析教法采取启发引导形数转化反馈评价等方式学法体现自主探索观察发现。

5、有着极其重要的地位和作用。利用向量知识，可以解决不少复杂的的代数几何问题。空间向量数量积及其应用，计划安排两节课时，本节课是第课时。也就是，在有了平面向量数量积公式，空间向量坐标表示，以及空间向量数量积的基础知识之后，本节课是进步去认识掌握空间向量数量积的变形公式，然后，围绕着空间向量的几何应用展开讨论和研究。通常，按照传统方法解立体几何题，需要有较强的空间想象能力逻辑推理能力以及作图能力，学生往往由于这些能力的不足造成解题困难。用向量处理立体几何问题，可使学生克服空间想象力的障碍而顺利解题，为研究立体几何提供了新的思想方法和工具，具有相当大的优越性而且。

6、回答之后教师归纳这样的设计其主要目的是能够在开始就引起学生的注意力，为课堂教学打下基础。二聆听感受通过故事引出动画片的插曲天地在我心，进行第次聆听。通过第次聆听，让学生初步感知音乐的风格，起学生的注意力，为课堂教学打下基础。二聆听感受通过故事引出动画片的插曲天地在我心，进行第次聆听。通过第次聆听，让学生初步感知音乐的风格，明白是动画片中的哪个主角在表达情感。通过讨论第二次聆听歌曲，让学生体会歌词的情感，并让学生谈谈感受。此环节的设计主要的目的是让学生体会旋律的情绪是怎么样的。再听歌曲。安排学生第三次聆听全曲的主要的目的是让学生通过音乐进行想象，演唱这首插。

7、表示相关的点空间向量进行空间向量的运算体炼共性，转化为几何结论。四归纳总结引导学生总结本节课的收获，相互交流。五课外探究这是年高考题如图，已知平行六面体的底面是菱形，且，当的值是多少时，能使⊥平面，请给出证明。设计意图这是年高考第题第小题，是个探索型问题。把它放在这里，方面在高二阶段，接触到高考题，学生的兴趣颇高，可调动学生的学习热情，增强学生的主体意识另方面，解题中，再次让学生感受到单纯用立体几何知识解答较繁，而利用向量法去思考，思路清晰，目标明确，从而大大降低了求解的难度，同时亦可激发他们不断求知不断探索的欲望。六布置作业板书设计课题引入问题的解决课。

8、在我心由男高音独唱，旋律优美抒情，抒发了思念和深爱母亲的真挚感情。歌曲为三段体结构。第乐段包含两个乐句。前句“天上的星星„„切都没生气”低迷绯徊，后句“每个孤独的„„默默地思念你”旋律上扬，委婉动荡。这段表现了魂牵梦萦思念母亲的痛苦心情。第二乐段以前乐段的音乐为基础，旋律提高了个八度，情绪变得亢奋强烈，宣泄出对母亲炽热的感情，并表达了“相信我会创造奇迹”战胜邪恶劈山救母的坚定决心。最后，“天地已融化在我心里”的音乐是省略的再现，气氛宁静，情绪由激动转为平和，蕴含着对自己拥有的力量的自信和对光明的未来的向往。二说教学目标根据教材，我制定了三个教学目标通过聆。

9、探究空间向量数量积夹角公式问题二的解决布置作业用向量解几何题的步骤四教学反思本节课的设计，力求体现“以学生发展为本”的教学理念。教学过程中，以问题为载体，学生活动为主线，为学生提供了探究问题分析问题解决问题的活动空间。例题内容的安排上，注意逐步推进，力求使教师的启发引导与学生的思维同步，顺应学生学习数学的过程，促进学生认知结构的发展另外，课外探究题给学生留下广阔的思维空间和拓展探索的余地，让学生体验到数学活动充满了探索和创造。在教学过程中，注意到培养学生合作交流的意识和能力。空间向量的数量积及其应用说课教材分析教材的地位作用向量作为种基本工具，在数学解题。

10、段这个片段就是在演唱天地在我心的片段，主要的目的是让学生在学习聆听之后，再通过观看画面感知其歌曲的情绪，让学生更深步地体会音乐的魅力。四设计理念本堂课是节欣赏课，因此是以听为主，所以在每次听之前都设计了问题，争取不让学生在遍遍聆听的过程中失去对音乐的兴趣。同时通过聆听天地在我心和望月节让学生感受音乐的神奇，并且初步了认识什么是电声音乐。最后通过聆听和讨论拓展学生的幻想力，感受到音乐的魅力。天地在我心说课稿说教材天地在我心是小学人音版第十册第三课幻想中的欣赏曲，对于宝莲灯这部动画片学生都很熟悉，却很少有学生知道这部电影取材于民间神话劈山救母。影片中的插曲天。

11、天地在我心进步拓展学生的幻想力，促进思维的发展。通过对动画片宝莲灯的插曲的欣赏，了解神话故事是人们对生活的种幻想寄托。聆听中由电声音乐演奏的作品所造成的神奇气氛中，让学生感受幻想的意境。三说教学过程根据以上三个目标，我制定了四个教学环节，分别是情境导入聆听感受拓展感受课堂小结四个教学环节。下面我就四个教学环节作具体介绍。情境导入由电影故事导入。如教师设问谁能介绍下动画片宝莲灯的故事在学生的回答之后教师归纳这样的设计其主要目的是能够在开始就引起学生的注意力，为课堂教学打下基础。二聆听感受通过故事引出动画片的插曲天地在我心，进行第次聆听。通过第次聆听，让学生。

12、时的影片画面及描述的故事内容会是什么。三拓展感受设问学生，听到这样的音乐的为什么会展开如此想象呢是什么样的音乐表现出这么丰富的画面呢以这样的问题引出电声音乐。通过设问，再次激发学生的兴趣，拓展学生的幻想能力，让学生了解电声音乐。聆听动画片宝莲灯另个音乐望月节。此环节设计的主要目的就是让学生更加深刻的了解电声音乐。电声音乐是电子高科技的产物，是电子科学运用在乐器上并转化为音响，通过演奏进行音乐表现的。电子合成器是先用电子采集各种音源，把几百种音源的分析，通过高科技合成后做成集成芯片。在演奏时通过操作键盘键纽发出各种模拟的音响。四课堂小结安排学生观看动画片片。

参考资料：

[1]牛津译林版英语八上Unit 2School life（reading1）ppt课件1（第26页，发表于2022-06-24）

[2]牛津译林版英语八上Unit 2School life（main task）ppt课件（第24页，发表于2022-06-24）

[3]牛津译林版英语八上Unit 2School life（Integrated skills）ppt课件2（第22页，发表于2022-06-24）

[4]牛津译林版英语八上Unit 1Friends（Welcome to the unit）ppt课件（第37页，发表于2022-06-24）

[5]牛津译林版英语八上Unit 1Friends（Task）ppt课件（第21页，发表于2022-06-24）

[6]牛津译林版英语八上Unit 1Friends（Task）ppt课件1（第27页，发表于2022-06-24）

[7]牛津译林版英语八上Unit 1Friends（Study skills）ppt课件（第22页，发表于2022-06-24）

[8]牛津译林版英语八上Unit 1Friends（Reading）ppt课件（第19页，发表于2022-06-24）

[9]牛津译林版英语八上Unit 1Friends（Integrated skills）ppt课件1（第26页，发表于2022-06-24）

[10]牛津深圳版英语七上Unit 8Collecting things（Speaking）ppt课件（第15页，发表于2022-06-24）

[11]牛津深圳版英语七上Unit 8Collecting things（Reading）ppt课件（第36页，发表于2022-06-24）

[12]牛津深圳版英语七上Unit 7School clubs（Speaking）ppt课件（第18页，发表于2022-06-24）

[13]牛津深圳版英语七上Unit 7School clubs（Reading）ppt课件（第34页，发表于2022-06-24）

[14]牛津深圳版英语七上Unit 6Travelling around Asia（Speaking）ppt课件（第24页，发表于2022-06-24）

[15]牛津深圳版英语七上Unit 6Travelling around Asia（Reading）ppt课件（第49页，发表于2022-06-24）

[16]牛津深圳版英语七上Unit 6Travelling around Asia（more practice）ppt课件（第18页，发表于2022-06-24）

[17]牛津深圳版英语七上Unit 5Visiting the Moon（Speaking）ppt课件（第17页，发表于2022-06-24）

[18]牛津深圳版英语七上Unit 5Visiting the Moon（Reading）ppt课件（第38页，发表于2022-06-24）

[19]牛津深圳版英语七上Unit 4Seasons（Speaking）ppt课件（第24页，发表于2022-06-24）

[20]牛津深圳版英语七上Unit 4Seasons（Reading）ppt课件（第45页，发表于2022-06-24）