牛津译林版英语九上Unit 4Growing Up（Welcome）ppt课件1

设想总是美好的，现实却很残酷。

思路和操作怎样衔接如何引入如何结束中间采用何种教学活动方式自己思考自己创作自己组织，结果教案初稿混乱气不知所云。

市教研室教研员陈信怀老师安庆石化中的周宗富老师以及我们安庆二中这个语文团队冒着酷暑给予了我很多的帮助和建议，让我意识到急功近利面面俱到只会事倍功半。

吸取了教训，接下来我大刀阔斧，三易其稿，突出重点简化环节，终于形成了现在教学设计了解修辞运用修辞掌控修辞。

目的正是本册语言文字应用教材所强调的，不是告诉式而是启发式，不是炒冷饭作怎样衔接如何引入如何结束中间采用何种教学活动方式自己思考自己创作自己组织，结果教案初稿混乱气不知所云。

市教研室教研员陈信怀老师安庆石化中的周宗富老师以及我们安庆二中这个语文团队冒着酷暑给予了我很多的帮助和建议，让我意识到急功近利面面俱到只会事倍功半。

吸取了教训，接下来我大刀阔斧，三易其稿，突出重点简化环节，终于形成了现在教学设计了解修辞运用修辞掌控修辞。

目的正是本册语言文字应用教材所强调的，不是告诉式而是启发式，不是炒冷饭而是现学现做。

结合实际情况为我自己的学生打造个运用修辞提升表达的阶梯和平台，最终锻炼能力，为高考为今后的日常生活学习服务。

第节课后，省教科所杨桦傅继业老师认真地点评了我的课堂教学，指点了改进的措施，许多听课老师也提出了建设性的意见，陈老师和周老师又对我的教学设计和课堂组织提出了修改意见，第二节课，我渐渐地找到了感觉。

现在教学已经结束。

无论效果如何我心中的石头已经落了地。

教学过程中我感觉基本完成了各项教学环节，师生配合较好，课堂气氛比较轻松。

但我个人的小毛病，如语速稍快，普通话不太标准，可能会影响学生的理解能力。

同时由于宗旨是深入浅出，教学目标定位虽不低，可实际操作的实例较浅，必然会造成教学内涵不深刻，小处看了笔，大处却把握不够。

结构上我从修辞手法的定义到作用到运用到最后的掌握掌控，采用了层递式，是否十分准确，还有待和各位老师进步商榷。

从准备到实践再到现在结束，我曾经十分苦恼郁闷，可就在刚才课上看到学生的笑脸，课下回味学生优秀的表现，我又深感欣慰。

痛并快乐着，这正是语文教学的魅力所在吧。

这是我的点小小感想，衷心期待各位老师的斧正。

谢谢大家。

语言表达的十八般武艺修辞手法说课稿各位老师大家好！能站在安徽省普通高中新课程实验学科教师研修与培训会选修课教学观摩的课堂中执教，现在坐在这里和大家交流，我感到非常荣幸。

说实话，我也非常紧张。

作为名年轻教师，我是第次参与大型公开课，和大家样，也是第次接触选修教材。

从八月初接到任务开始我端正态度，认真思考，可心情却直忐忑不安。

为了准备这堂课，半个月来可以说书中网上所有的相关资料被我搜罗空，可是只找到只词片语，当时甚至连教师教学用书也无处可寻。

怎么办现在回想起来真是惶恐不安，痛苦不堪。

修辞，这么深广的内容，仅仅堂课我能讲好吗要求再低点，我能讲清楚吗怎么讲呢无奈之下，我想万变不离其宗，认真吃透教材才是根本。

于是花了几天的功夫反复研究本节内容。

我发现其实选修教材“语言文字应用”的知识点并不深奥，学生早已接触了解，关键应落到应用二字上。

联系教授的这节应该就是运用修辞能力的训练。

所以由此我决定突破口是修辞的日常运用核心修辞格以能力训练为中心，以期达到短短节课既了解修辞的内容又提升语言表达能力的目标。

设想总是美好的，现实却很残酷。

思路和操作怎样衔接如何引入如何结束中间采用何种教学活动方式自己思考自己创作自己组织，结果教案初稿混乱气不知所云。

市教研室教研员陈信怀老师安庆石化中的周宗富老师以及我们安庆二中这个语文团队冒着酷暑给予了我很多的帮助和建议，让我意识到急功近利面面俱到只会事倍功半。

吸取了教训，接下来我大刀阔斧，三易其稿，突出重点简化环节，终于形成了现在教学设计了解修辞运用修辞掌控修辞。

目的正是本册语言文字应用教材所强调的，不是告诉式而是学生灵敏协调素质和弹跳力的健美操动作，形成了规范大方活泼欢快的风格特点。

本节课的教学目的是要求学生学会做操，力求大方美观整齐培养学生协同合作精神及群体意识。

二说教法在教学过程中，引入竞争机制，充分调动学生学习广播体操的积极性，使学生积极参与到体育教学过程中去。

在具体教学中采用分组比赛的方式，培养学生“团队生具有良好的合作精神”，采用小组比赛方式，使学生产生浓厚的兴趣，使学生愿学乐学爱学。

五说教学过程游戏导入使学生上课就感到生动有趣，形式新颖，兴趣的指向下集中到学习中去。

二复习旧知识与学习新知识有机结合采用小组比赛方式引入竞争机制，使学生对学习更加有兴趣。

学生通过比赛获得成功体验。

锻炼小组长的组织能力。

采取评选最佳体育小明星最佳体育小组合的方式，使学生增强协同合作精神。

让学生在共同的活动中体验到协同合作对完成学习任务的重要意义。

培养学生群体意识。

总之，本节课的目的就是为了培养学生对体育活动的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性，引导学生学习协同合作，养成合作意识，从协同合作中得到成功的体验。

小学生广播体操七彩阳光说课稿教学内容七彩阳光第二三节游戏捕鱼适用年级年级说教学内容我所执教的是小学生广播体操七彩阳光第节，七彩阳光共节，持续时间分秒，是针对小学生的身心特点创编而成的。

本套广播体操以培养小学生正确身体形态的基本体操动作基本队列和步伐位主要动作语汇，吸纳了些有助于小学生灵敏协调素质和弹跳力的健美操动作，形成了规范大方活泼欢快的风格特点。

本节课的教学目的是要求学生学会做操，力求大方美观整齐培养学生协同合作精神及群体意识。

二说教法在教学过程中，引入竞争机制，充分调动学生学习广播体操的积极性，使学生积极参与到体育教学过程中去。

在具体教学中采用分组比赛的方