1、“.....按照中国共产党党内监督条例试行的有关要求，坚持。积极开展党性党风党纪和廉洁从政教育，组织党员干部学习党风廉政建设理论和法规制度收集整理党风廉政相关文献法规法律政策制度，建立廉政书屋，加强廉政文化建设，鼓励党员干部自我学习主动学习亲自为我局全体党员干部上廉政党课，深刻分析了“四个危险”对党的建设的危害性破坏性，以筑牢干部思想道德防线为基础，着力抓好理想信念教育，使党员干部充分认识反腐倡廉的长期性复杂性和艰巨性，不断增强党员干部拒腐防变能力。加强制度建设。根据委下发的关于印发构建惩治和预防腐败体系基本框架的实施意见的通知要求，结合我工作实际，组织全干部职工认真学习，亲自部署，及时构建了惩治和预防腐败体系基本框架，修订完善了重大项目公开征求意见等反腐倡廉工作制度项，切实做到用制度管权按制度办事靠制度管人......”。

2、“.....加强监督检查。按照中国共产党党内监督条例试行的有关要求，坚持落实“岗双责”，加上级部门组织的各类思想道德培训，认真学习廉政警示教育文章，观看廉政警示录等，更加深刻的认识到“陷阱就在脚下，诱惑就在眼前，教训就在身边”的警示，进步巩固提升细想道德防线。并及时将参加培训情况和学习体会向党员干部传达，达到共同学习共同进步的目的。三以严谨自律为基础，切实加强廉洁从政建设廉洁从政是党对党员干部的基本要求，也是人们群众评价党员干部的最低标准，我始终从自身做起，严谨自律，做到清正清廉清明，永葆党员领导干部艰苦奋斗的政治本色。加强制度管控。党的十八以来，为严格贯彻落实中央“八项规定”省委省政府“十项规定”市委市政府“十项规定”区委区政府“十二项规定”，经党组专题会议研究，结合我局实际......”。

3、“.....进步完善工作规则，构筑了廉洁从政的制度防线。加强自律促表率。对党和群众赋予的权力，我始终做到正确看待正确行使，始终以党性原则严格要求自己，以法纪法规约束自己，以群众利益衡量自己，讲政治讲原则讲大局。始终遵守廉政准则及实施意见，始终执行中央“八项规定”省委省政府“十项规定”市委市政府“十项规定”区委区政府“十二项规定”，廉洁奉公，忠于职守......”。

4、“.....洁身自好，清廉自守，家庭和谐。始终保持良好的工作作风良好的精神状态良好的公仆形象。特此报告。党内干部述职述廉报告尊敬的各位领导各位委员按照大会安排，我现将个人履行党风廉政建设职责思想道德建设和廉洁从政情况报告如下以预防腐败为重点，切实加强党风廉政建设我紧紧围绕委政府中心工作，以加强干部廉政教育为重点，以加强廉政制度建设为主线，以加强干部监督管理为抓手，扎实推进我党风廉政建设和反腐败工作。年初，我与党组成员党组成员与分管负责人与职工层层签订了党风廉政责任书，确保党风廉政建设工作落到实处。加强廉政组织。按照纪委“四个亲自”的要求，把加强党风廉政教育纳入到我工作的总体部署......”。

5、“.....结合我实际研究制定党风廉政建设工作计划目标要求和具体措施，召开专题研究党风廉政建设的党组会议，对党风廉政建设工作计划进行责任分解，明确领导班子领导干部在党风廉政建设中的职责和任务分工。加强廉政教育。积极开展党性党风党纪和廉洁从政教育，组织党员干部学习党风廉政建设理论和法规制度收集整理党风廉政相关文献法规法律政策制度，建立廉政书屋，加强廉政文化建设，鼓励党员干部自我学习主动学习亲自为我局全体党员干部上廉政党课，深刻分析了“四个危险”对党的建设的危害性破坏性，以筑牢干部思想道德防线为基础，着力抓好理想信念教育，使党员干部充分认识反腐倡廉的长期性复杂性和艰巨性，不断增强党员干部拒腐防变能力。加强制度建设。根据委下发的关于印发构建惩治和预防腐败体系基本框架的实施意见的通知要求，结合我工作实际......”。

6、“.....亲自部署，及时构建了惩治和预防腐败体系基本框架，修订完善了重大项目公开征求意见等反腐倡廉工作制度项，切实做到用制度管权按制度办事靠制度管人，从源头上预防和治理腐败。加强监的图表与色彩等信息手段可引起学生更有效的注意，恰当的色彩对比图表演示音像播放，能突出强化重点，更有效地帮助学生理解记忆重点。二加大密度，提高教学效率运用多媒体课件，可以精心设计练习题，为学生提供更多的练习材料，更多的练习机会和更多的表现自己能力与成就的机会。加大课堂教学容量，及时传递和处理教育教学信息，让教师及时了解学生的学习成效。三浅显生动，激发学习兴趣有位教育学家说过这么句话“兴趣是创造个欢乐和光明的教育环境的主要途径之”。多媒体技术以形象生动直观性的特点，能够将课本中的些抽象的概念，复杂的变化过程，形态各异的运动直接展示在学生面前......”。

7、“.....让他们兴奋起来，变学生由原来的被动学习为主动学习，充分发挥教师的教育引导作用，创造个可以使学生积极参与的场景,充分调动学生的意境否则，事与愿违。比如，在上课时，为了追求种意境，在课件中插入现代流行音乐，就会显得不伦不类，甚至破坏整个课件的韵味,分散了学生的注意力,反而使原来应用多媒体课件的初衷事与愿违,得不偿失还不如不用四故弄玄虚，华而不实为课件而课件，是当前课件制作中的个较普遍的现象。有的老师把些通过板书就可以很方便展示的重点，花费九牛二虎之力去做成课件，特别是些文科科目，如历史，有的课件纯粹就是将课本内容转换成动画图象来表述，或者只是课本知识的资料补充，从课件上可以看出制作者技术的高超，但却不能肯定这就是优秀的课件......”。

8、“.....但学生仍然在被动地接受教师的教育，没有发挥其主观能动性。学生学习的特点,所以在制作课件的时候点要注意这点当然我们也不是说下子要达到多高的水平,但是我们要不断的进步五形式单调，索然无味多媒体教学就是以文字为基础，配合图像声音动画等手段从多方面刺激学生的感官，引起学生的兴趣，从而提高教学效率和教学效果。个形式呆板的课件与黑板加粉笔的教学方式是没有什么区别的，有人称之为新潮“填鸭式”教学，即将教师的板书大量的习题搬上屏幕，这时，学生就会无视课件的存在，课件就成了教学流程中的根盲肠，教学效果自然就不会显著。总之，多媒体课件的制作应以充分发挥学习者的潜能，强化教学效果，提高教学质量为重心，这样的课件才是优秀课件，运用于课堂才会取得最佳的教学效果，有力地促进课堂教学的改革，促进素质教育的全面实施......”。

9、“.....使它落到实处，真正地能为课堂服务，为学生服务。多媒体在物理教学中的点体会随着计算机的越来越广泛的被应用,特别是新课程推出之后,传统的教学方式已不能够满足时代的需要,满足物理教学的需要学习多媒体的制作与应用已经成为每位老师要掌握的最根本的门知识计算机作为多媒体的信息载体，其具有其他教学设备不可比拟的优点信息传输容量大，速度快，效果好，还可以同时传送图文音像等生动活泼的复杂信息，产生以往任何种教学手段都无法比拟的教学效果。展示过程，突出教学重点在传统的教学中，许多教学方案的设计往往达不到预期效果，其中个重要的原因是教学媒体选择上的局限性，教学中许多概念法则和数量关系都无法通过直观演示和实验操作来帮助学生理解掌握，多媒体教学手段的引入成为解剖抽象复杂知识的有力手段......”。