1、“.....朗读感悟学习第段。轻声读第段，边读边想想走入天坛公园，你感受到怎样的气氛紧张隆重在课本画出相关的语句，读读。我会说也会读，更会感悟句子人们怀着激动而又急切的心情，期盼着奥运会会徽的诞生。自主合作探究学习第二段。自由朗读课文第自然段......”。

2、“.....如果你是北京的奥运使者，你能否清楚明白地向大家介绍这枚会徽的含义吗图案样子意义传统印章运动员图案篆体“京”“京”“文”中国特色冲向终点......”。

3、“.....我会说从本段第句话可以知道，会徽的设计是成功的，他得到了世界的赞扬。人们都认为这个会徽大气而又别致，充满了动感和活力，体现了灿烂的中华文明，也体现了奥运主旨“更快更高更强”。看到我们自己民族的设计，得到别人的赞许，你的心中有什么想法自豪骄傲有感情地朗读课文。探究同学们通过今天的学习......”。

4、“.....因为那个印章上刻画的新京字，非常像个在运动的人，生命在于运动！而它就象征着个涌动的生命，所以说充满了动感和活力。拓展延伸说说看我知道北京奥运会的吉祥物是五个福娃他们是贝贝晶晶欢欢迎迎和妮妮。意为“北京欢迎你”。福娃是五个可爱的亲密小伙伴，他们的造型融入了鱼大熊猫奥林匹克圣火藏羚羊以及燕子的形象。五个娃娃的名字连在起......”。

5、“.....福娃代表了梦想以及中国人民的渴望。他们的原型和头饰蕴含着其与海洋森林火大地和天空的联系，其形象设计应用了中国传统艺术的表现方式，展现了中国的灿烂文化。我知道奥运会五环的象征意义共有五种颜色蓝色黄色黑色绿色红色。它们分别代表欧洲亚洲非洲大洋洲和美洲......”。

6、“.....你们不但精彩地展示了自己的学习成果，而且也向老师展现了最精彩的面，你们太棒了！舞动的北京是奥运史诗中经典华章，也是我们中华民族图腾的延伸。他展示了北京的演变与发展代表了中国的繁荣与昌盛......”。

7、“.....因为这天，我们获得了年奥运会的举办权。举国上下片欢腾。让我们起再次感受申奥成功的喜悦。引出课题......”。

8、“.....感悟“中国印舞动的北京”中所蕴含的灿烂的中华文明，增强同学们的爱国情感。认识本课的生字词语，通过抓重点词语，体会句子的含义。运用自主，合作，探究的学习方法学习课文。我合作我参与ǔīēā舞动国徽揭开通讯纱布ǎǐ协助乃细致主旨韵界媒人头攒动揭晓通讯蕴含韵味协调媒体主旨初读感知自由朗读课文......”。

9、“.....会徽代表什么有什么象征意义呢为什么说“中国印舞动的北京”体现了灿烂的中华文明为什么说会充满动感和活力深入学习，朗读感悟学习第段。轻声读第段，边读边想想走入天坛公园，你感受到怎样的气氛紧张隆重在课本画出相关的语句，读读。我会说也会读，更会感悟句子人们怀着激动而又急切的心情，期盼着奥运会会徽的诞生。自主合作探究学习第二段。自由朗读课文第自然段......”。