广东省2016年新课程高考大纲解析与全国卷命题趋势高效冲刺 化繁为简 课件 （21ppt）

陕西省自主命题数英新课标全国Ⅰ卷语文综理综高中语文课程标准课程结构结构必修课，模块，每模块学分，学分，共同基础选修，模块，每模块学分，学分，高考需要选修二，设计模块，每模块分，个人兴趣广东省适应性考试作文题目阅读下面的材料，根据要求写篇不少于字的文章。

两个流浪汉在街边举着牌子，上面写着“破产，无家可归，很饥饿，求帮助”。

位先生上前说我可以给你们份工作。

流浪汉拒绝了。

于是，这位先生也举了块牌子，站在他们身后，牌子上面写着“我给他们提供了工作机会，但他们拒绝了。

”流浪汉很尴尬，想要换个地方，这位先生又跟了过去要求选好角度，确定立意，明确文体，自似标题不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得抄袭。

诗表达了作者怎样的思想感情并简要分析。

分分析写景特色及作用型命题角度这首词从哪些角度写出了景物怎样的特点这首诗在写景上用了哪些技巧请分析这首诗的写景特色及作用。

叙述描述议论抒情四种比喻借代反问夸张拟人互文直抒胸臆借景抒情寓情于景情景交融情景相生情因景生以景衬情以动写静借古讽今虚实结合运用典故渲染烘托白描等等触景生情以景结情缘情布景寓情于景景略情在诗歌技巧比喻拟人对比白描虚实结合动静结合借景抒情寓情于景高效冲刺化繁为简文言虚词个文言虚词而何乎乃其且若所为焉也以因于与则者之高效冲刺化繁为简而其为以因于之论述类阅读读懂选项，读懂文章关节高效冲刺化繁为简为什么要读懂选项读懂选项含义，明白考查要点它的理解明了考查要点，对应原文含义原文本意读懂选项读懂选项含义，节省对应时间实用类文本阅读高效冲刺化繁为简适应性考试真实性是传记的生命，本材料是如何体现这点的请结合材料分析。

分文章多处引用传主的原话诗文编者按等，多方面表现了传主的品格志趣学术追求等，丰满了传主的形象，使传主形象更加真实立体事件的时间地点人物具体明确，真实再现了传主所处的时代背景，使传记反映的人物生平事迹显得真实准确在叙述具体事件时，穿插传主的回忆和作者听到的张岱年本人的讲话，多角度印证传主始终如的爱国之心和民族气节。

问题方法单般只有引用。

表述简陋“方法真实”，缺少关键的内容解说。

“引用的作用”解题框架例文中引用了钱理群张鸣袁行霈等人对林庚先生的评述，请简要分析这样写的作用分分，每点分，答出点，意思对即可。

文本真实文本可信表现传主表现传主广东省适应性考试广州测模年高考趋势与看法世事洞明皆学问，人情练达即文章广东省年新课程高考大纲解析与全国卷命题趋势高效冲刺化繁为简年广东高考考试大纲考试难度均不发生改变广东高考使用全国卷。

出题单位变，考试大纲考试难度等律不变，至于高考的录取分数线也不会因为出题单位变化而发生大的变化。

新课程高考大纲广东高考分人分人分人分人分人分人广东卷阅读分题广东卷阅读分题广东卷作文平均分全卷全国卷对文言文的考点基本相同，分值也差不多，但古诗的分值增加了分分分变成分分，而广东考生每年在古诗上的平均得分都比较低。

在现代文阅读方面，全国卷分为文学类和实用类文章，可以二选，分值较广东卷增加分，共分。

而相对简单的必考阅读题，全国卷是没有主观题的，只有三道选择题，共分，比广东卷的分值有所减少。

年高考使用“全国卷”的省份为新课标全国Ⅰ卷地区河南河北山西江西新课标全国Ⅱ卷适用地区青海西藏甘肃贵州内蒙古新疆宁夏吉林黑龙江云南辽宁广西年使用大纲卷年，使用全国卷的省份将达到个，新增湖北广东陕西四川重庆安徽福建等个省份，不过北京上海天津江苏浙江湖南个省份仍可自主命题。

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两个流浪汉在街边举着牌子，上面写着“破产，无家可归，很饥饿，求帮助”。

位先生上前说我可以给你们份工作。

流浪汉拒绝了。

于是，这位先生也举了块牌子，站在他们身后，牌子上面写着“我给他们提供了工作机会，但他们拒绝了。

”流浪汉很尴尬，想要换个地方，这位先生又跟了过去要求选好角度，确定立意，明确文体，自似标题不要脱离材料内容及含意范围作文，不