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2015-2016高中语文 第三专题《登高》课件 苏教版必修3 2015-2016高中语文 第三专题《登高》课件 苏教版必修3

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《2015-2016高中语文 第三专题《登高》课件 苏教版必修3》修改意见稿

1、“.....个人多病和壮志未酬,再加上好友李白高适严武的相继辞世。为了排遣心头的郁闷,杜甫抱病登台,但悲凉萧瑟的江峡秋景反倒使他增添了新的悲哀。全诗通过登高所见秋江景色,倾诉了诗人长年飘泊老病孤愁的复杂感情,慷慨激越,动人心弦。杨伦称赞此诗为“杜集七言律诗第”杜诗镜铨,胡应麟诗薮更推重此诗精光万丈,是古今七言律诗之冠。沉郁顿挫•沉郁思想内容......”

2、“.....字面上指遣词用句的停顿转折。情感的千回百折节奏的徐疾相间音调的抑扬顿挫旋律的跌宕起落读书和漫游时期三十五岁以前二困居长安时期三十五四十四岁三陷贼和为官时期四十五至四十八岁四西南飘泊时期四十八至五十八岁望岳兵车行丽人行月夜春望春夜喜雨茅屋为秋风所破歌三吏新安吏石壕吏潼关吏三别新婚别垂老别起去......”

3、“.....试着给它们归类。作客,羁旅也常作客,久旅也登台,求长寿独登台,无亲朋也。万里,地之远也悲秋,时之凄惨也百年,齿暮也多病,衰疾也羁旅之思暮年之叹孤独之愁疾病之痛艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。是国难,是连年的战乱。由于艰难痛苦和仇恨,使我两鬓斑白了。造成杜甫愁苦的最根本的原因是什么呢苦恨是什么意思很非常。遗憾。杜甫想为国家出力,平定战乱......”

4、“.....从而非常遗憾。“艰难”仅仅指国家艰难吗不仅指国家艰难,更主要还有个人艰难。他既忧国忧民又忧身。如果说前两联是写景,后两联是什么抒情。直接倾诉内心的重重愁苦。从“万里”“作客”“百年老年”“多病”“独”这些字眼中,你能领悟出诗人怎样的思想感情身逢战乱时值悲秋离乡万里漂泊他乡人到老年体弱多病孤独无依,再加上国家多难,诗人身受八重愁苦。倍感老病孤独......”

5、“.....十分眷念家乡和亲人,也为国家多难忧心忡忡。尾联中“艰难”“潦倒”二词形容的是国家还是个人表现了作者怎样的思想境界既是国家,也是个人。客观上,“国破”与“家亡”是因果关系主观上,诗人直忧国忧民,为国家破亡忧心如焚。古代知识分子大多以“达则兼济天下,穷则独善其身”自勉,而杜甫无论穷达,都心忧天下,其思想境界之高,不愧被称为“诗圣”......”

6、“.....有哪些字眼充分表现了作者的情感品味语言万表明了离国别家,漂泊路途之远常表明了离家万里,流浪他乡的时间之久作客客居他乡多感叹年老多病,精神疲惫不堪独感叹独自登台,形单影只,万分凄凉恨感叹过分的愁苦和愤恨,以致两鬓过早地斑白了停感叹因穷困潦倒没酒可喝,只好停下酒杯......”

7、“.....唐诗就是诗歌星空中最灿烂的银河!九月九日忆山东兄弟王维独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸ū少人。这是首非常有名的思亲怀乡的诗歌。九月九日是中国的重阳节,那是家人登高祈求长寿的欢快节日。可是有这样位老人,衣衫褴褛,老眼混浊,满身疾病,年过半百,只能漂泊异乡。他步履蹒跚的登上长江之滨的夔州,面对处于战乱的国家......”

8、“.....面对漫天的落叶,面对滚滚长江水,百感千愁涌上心头千古哀情悲秋绝唱杜甫登高此诗是作者在代宗大历二年九月重阳节登高时所作。当时杜甫身居夔州,已经五十六岁,长期颠沛流离的生活,加之心情抑郁忧愤,致使诗人身患重病。重阳登高无心游赏,触景伤怀,抒发了自己的内心的感慨,体现了杜甫诗歌“沉郁顿挫”的风格。此时“安史之乱”已结束年,但地方军阀乘机争夺地盘,国家仍是片混乱......”

9、“.....这里有时代的苦难,也有家道的艰辛,个人多病和壮志未酬,再加上好友李白高适严武的相继辞世。为了排遣心头的郁闷,杜甫抱病登台,但悲凉萧瑟的江峡秋景反倒使他增添了新的悲哀。全诗通过登高所见秋江景色,倾诉了诗人长年飘泊老病孤愁的复杂感情,慷慨激越,动人心弦。杨伦称赞此诗为“杜集七言律诗第”杜诗镜铨,胡应麟诗薮更推重此诗精光万丈,是古今七言律诗之冠......”

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