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生物(人教版)七年级下册课件:第三章 第一节 呼吸道对空气的处理(共11张PPT) 生物(人教版)七年级下册课件:第三章 第一节 呼吸道对空气的处理(共11张PPT)

格式:PPT 上传:2022-06-24 19:58:27

《生物(人教版)七年级下册课件:第三章 第一节 呼吸道对空气的处理(共11张PPT)》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....呼吸系统中的鼻咽喉气管支气管,是气体进出肺的通道,叫做呼吸道。二呼吸道的作用阅读第页资料分析,结合讨论题展开思考,进行分组讨论呼吸道有什么结构能保证气流通畅呼吸道除了保证气流的通畅外,还有哪些作用这些是如何实现的有了呼吸道对空气的处理,人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗痰是怎样产生的......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....在那里生活的人和在赤道附近生活的人相比,鼻子的形状可能有什么特点为什么呼吸道有什么结构能保证气流通畅有了呼吸道对空气的处理,人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗呼吸道有骨与软骨作支架,保证气流畅。呼吸道除了保证气流的通畅外......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....使到达肺部的气体温暖湿润清洁。鼻腔能预热冷空气,鼻毛和黏液能阻挡和粘住吸入的灰尘和细菌,黏液还能杀灭些细菌并能湿润吸入的空气不能,呼吸对空气的处理能力是有限的。进入肺内的空气仍可能有些有害物质,会对人体健康造成危害。哮喘肺炎尘肺痰是怎样产生的,为什么不要随地吐痰纤毛向咽喉方向不停地摆动,把外来的尘粒细菌等和黏液起送到咽部......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....这就是痰。痰中含有大量的病菌等病原体,呼吸系统的传染病,如流行性感冒肺结核肺炎麻疹百日咳等的病原体,都可以通过痰液进行传播。北欧的冬天非常寒冷,在那里生活的人和在赤道附近生活的人相比,鼻子的形状可能有什么特点为什么北欧人的鼻子显得大些。鼻子大些,鼻腔就相应长些,这有利于预热寒冷的空气。通过资料分析与讨论......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....并对进入体内的空气具有温暖湿润清洁的作用。请两位同学来表演小品“吃饭风波”学生甲扮演孩子,学生乙扮演母亲。孩子在吃饭时大声说笑,不小心被呛着。这跟咽的功能有关,咽既属于消化系统,又属于呼吸系统。呼吸时,空气通过咽进入喉,再进入气管。吃饭时,食物则通过咽进入食道。咽部的会厌软骨起到关键作用......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....就会使会厌软骨来不及盖下,食物进入气管,就会引起咳嗽。所以,在平时吃饭时,我们要养成“食不言”的好习惯。请同学们看第页声带图,嘴巴是不是发声器官,人说话的声音是怎样产生的声音是由喉部的声带发出的,声音的形成与气流有关。三小结呼吸系统的组成呼吸道的作用咽和喉的作用呼吸道对空气处理的能力是有限的引发学生关注环境......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....并认识到呼吸道对空气的处理力是有限的了解鼻咽喉的作用通过资料分析,培养学生分析归纳问题的能力意识到空气质量对人体健康的重要性,提高环保意识关注自身呼吸系统健康,养成良好的生活习惯重点和难点通过资料分析......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....为什么婴儿总是啼哭着来到人世每个人自生下来就离不开空气,需要不断地进行呼吸。那么人的呼吸是由什么系统来完成的呢人的呼吸是由呼吸系统来完成的......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....呼吸系统中的鼻咽喉气管支气管,是气体进出肺的通道,叫做呼吸道。二呼吸道的作用阅读第页资料分析,结合讨论题展开思考,进行分组讨论呼吸道有什么结构能保证气流通畅呼吸道除了保证气流的通畅外,还有哪些作用这些是如何实现的有了呼吸道对空气的处理......”

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