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生物(人教版)七年级下册课件:第六章 第四节 激素调节(共20张PPT) 生物(人教版)七年级下册课件:第六章 第四节 激素调节(共20张PPT)

格式:PPT 上传:2022-06-24 19:58:27

《生物(人教版)七年级下册课件:第六章 第四节 激素调节(共20张PPT)》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....发现蝌蚪停止了发育,不能发育成蛙。•实验二在第个实验的基础上,在饲养缸的水中放入甲状腺激素,发现破坏了甲状腺的蝌蚪又发育成蛙。•实验三在饲养正常蝌蚪的水中放入甲状腺激素,则蝌蚪提前变成蛙,但蛙只有苍蝇大小......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....尿液中出现了葡萄糖,并出现糖尿病病人的些症状。•实验二将正常狗的胰管结扎,发现胰腺大部萎缩了,只有内部团团的细胞胰岛活着,并且尿液中没有出现葡萄糖。此实验说明可能是胰岛分泌种能够调节糖的吸收和利用的物质。•实验三加拿大科学家班廷从狗的胰岛中提取出了胰岛素......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....发现蝌蚪停止了发育,不能发育成蛙。•实验二在第个实验的基础上,在饲养缸的水中放入甲状腺激素,发现破坏了甲状腺的蝌蚪又发育成蛙。•实验三在饲养正常蝌蚪的水中放入甲状腺激素,则蝌蚪提前变成蛙,但蛙只有苍蝇大小......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....尿液中出现了葡萄糖,并出现糖尿病病人的些症状。•实验二将正常狗的胰管结扎,发现胰腺大部萎缩了,只有内部团团的细胞胰岛活着,并且尿液中没有出现葡萄糖。此实验说明可能是胰岛分泌种能够调节糖的吸收和利用的物质。•实验三加拿大科学家班廷从狗的胰岛中提取出了胰岛素,用胰岛素治疗患糖尿病的狗并获得成功。此实验说明胰岛素是由胰岛分泌的......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....节糖的吸收和利用。几种激素的作用及缺乏时的病症激素名称产生部位作用分泌异常时的症状生长激素甲状腺激素胰岛素垂体幼年分泌不足患侏儒症甲状腺促进糖和脂肪的氧化分解,促进生长发育包括神经系统的发育提高神经系统的兴奋性促进新陈代谢,提高神经系统的兴奋性幼年分泌不足呆小症分泌过多患甲亢胰岛调节糖的吸收利用和转化分泌不足患糖尿病调节人体的生长发......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....患地方性甲状腺肿“大脖子病”分泌过多患低血糖激素调节与神经调节的关系当你在特别兴奋或突遇危险的时候,你的心理感受及身体状况会怎样面红耳赤心跳加快血压升高人体的生命活动主要受到神经系统的调节,但也受到激素调节的影响......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....知道生长激素甲状腺激素胰岛素等激素分别起什么作用。激素调节和神经调节的关系是怎样的。自学提纲阅读的“想想,议议”,回答提出的问题什么是内分泌腺人体有哪些主要的内分泌腺阅读“资料分析”......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....自学提纲如何区分内分泌腺和外分泌腺内分泌系统的组成及其作用几种主要的激素生长激素甲状腺激素胰岛素激素调节与神经调节的关系内分泌腺外分泌腺腺体类别导管分泌物输送方式内分泌腺外分泌腺有导管无导管通过导管排出直接进入腺体内的毛细血管人体内外分泌腺的区别构成内分泌系统的主要内分泌腺垂体甲状腺肾上腺性腺胸腺胰岛资料幼年时生长激素......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....发现蝌蚪停止了发育,不能发育成蛙。•实验二在第个实验的基础上,在饲养缸的水中放入甲状腺激素,发现破坏了甲状腺的蝌蚪又发育成蛙。•实验三在饲养正常蝌蚪的水中放入甲状腺激素,则蝌蚪提前变成蛙,但蛙只有苍蝇大小......”

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