靠课堂上的辨析导行是不够的。因此，学完这课，我布置学生回家收看中央电视台海峡两岸，并把自己收看到的内容写成日记。六关于板书为了让学生通过板书既明确道德观点，又明确行为要求和行为方式，我设计如下板书共同的心愿祖国统小学思想品德共同的心愿说课稿教材说明今天我说课的内容是共同的心愿。这是九年义务教育小学思想品德苏教版第册的第课。本课是依据课程标准六年级国家民族生活中的道德规范单元中台湾是中国的部分，实现祖国统是全国人民的共同心愿的德目编写的。主要内容课文主要通过邓小平提出国两制的伟大构想使香港澳门得以顺利回归，以及和年春节晚会上两岸同胞之间血浓于水的感人情景，让学生知道实现祖国统是全国人民的共同心愿。编排背景随着香港澳门回归问题的顺利解决，我国加快了统祖国的步伐，但目前台湾还游离于祖国大陆之外，些敌对势力还在频繁地搞分裂活动。因此，引导学生关心祖国统问题，为祖国统大业做力所能及的事，显得尤为重要。教学目标根据课程标准的要求和本课课文内容，以及本班学生的实际情况，我确定以下教学目标知道祖国领土不可分割，台湾是中国的部份。举出香港澳门回归，海峡两岸人民友好交往骨肉情深的事例，说明知道祖国领土不可分割，台湾是中国的部份。关心祖国统问题，为祖国的统大业，做力所能及的事。重点难点本课的教学重点是让学生了解实现祖国统是全中国人民共同的心愿，实现祖国统要全中国人民共同努力。由于小学生年龄尚小，认识能力还不强，要让他们理解国两制的方针有定难度，这就成为本课教学的难点。课前准备为了突出重点，突破难点，课前我打算做如下准备布置学生收集香港澳门回归资料，以及海峡两岸人民友好交往骨肉情深的事例。依据课文内容制作相应的多媒体课件。教学设计学生的道德认识是知情意行的统。为此，本课我打算分五大环节来进行教学。运用地图导入新课小学生喜欢形象经解决过这样的数学问题，他们对这样的内容已不陌生，也有了定的教学重点是让学生了解实现祖国统是全中国人民共同的心愿，实现祖国统要全中国人民共同努力。由于小学生年龄尚小，认识能力还不强，要让他们理解国两制的方针有定难度，这就成为本课教学的难点。课前准备为了突出重点，突破难点，课前我打算做如下准备布置学生收集香港澳门回归资料，以及海峡两岸人民友好交往骨肉情深的事例。依据课文内容制作相应的多媒体课件。教学设计学生的道德认识是知情意行的统。为此，本课我打算分五大环节来进行教学。运用地图导入新课小学生喜欢形象直观的事物。为了学生深刻领会这内涵，感受这方针在两地回归中所起的巨大作用。我出示组香港澳门回归后发展欣欣向荣的图片，让学生知道在内地的支持下，在国家政策的大力倾斜下，在两地人民和特首的共同努力下，香港澳门回归后发展更好了，发展更快了。三创设情境深化认识通过刚才的学习，学生已获得了些道德认识。为了使学生的道德认识进步深化。在了解年和年春节晚会的感人情景后，我让学生交流课前收集到的两岸同胞之间骨肉情深的事例。在学生交流过程中，我适时穿插台湾同胞向大陆同胞捐献骨髓和大陆政府组织台商包机回家过春节等事例。使学生感受到台湾同胞和大陆同胞之间血浓于水的情谊。通过刚才的学习，学生已深深感受到，实现祖国统是众望所归。接下来我引导学生讨论香港澳门回归了，但是台湾还游离于祖国大陆之外，怎样实现祖国统，怎样实现我们共同的愿望呢在学生交流的基础上，我适时穿插台湾国民党主席连战亲民党主席宋楚瑜访问大陆的情景。从而让学生知道两岸人民都在为实现共同的心愿而努力。四联系规范指导行为为了让学生知行统，我重点结合课后的说说来导行。引导学生交流我们都能为实现祖国统做那些力所能及的事。创设情景让学生在同首歌的乐曲中拿起笔给台湾小朋友写信，抒发自己渴望祖国统的美好愿望。从而更好地巩固了学生的道德认识，指导了学生的行为。五课外延伸要使道德准则转化为学生的道德行为，仅的问题意识和解决问题的经验，这就为本节课的学习奠定了基础。教学设计依据课程标准的基本理念和教材学生的具体情况，本节课的教学力图体现以下几个特点动画展示激发兴趣根据年级学生的年龄特点，我将第页的内容制成动画，把静态的画面动态化，这样既直观形象，又能激发学生的学习兴趣，吸引学生的注意力。在上课开始，就牢牢抓住学生，使学生处于兴奋中。并能根据学生所选的研究对象随时放大课件内容，以有利于学生观察。二改变呈现方式，激活学生思维年数学年级出去，也应该收的回来。为此，我在后面又出示课本提供的素材，主要是想让学生再次明确大括号和问号所表示的意义，明确怎样在具体的问题情景中去选择有用信息解决问题。三尊重学生合作探究在教学时充分尊重学生，根据他们所喜欢的动物选择研究对象，放手让学生观察，充分发挥小组的作用，合作探究，让他们学会合作，并在合作中学习，在合作中分享，在合作中成长。引导学生依据具体情景提出问题，研究问题，相互解决数学问题。培养了他们的问题意识，使他们经历了提出问题并解决问题的过程。在这个环节中，我把练习评价溶入其中，尊重学生的感受，倾听学生的想法，鼓励学生质疑，以平等的姿态出现在学生面前。对于学生的每次发言，我都给予肯定和鼓励，让他们获得数学学习成功的体验感受数学学习的乐趣。四联系生活培养应用意识在第二个大环节中，我充分利用周围的课程资源，让学生去发现并提出生活中的数学问题，体会数学与实际生活的密切联系。并让学生观察周围环境，联系自己的生活，来提出问题并解决问题，从而使学生增进运用数学解决简单实际问题的信心，体会到用数学的乐趣。当然，我也没有忽视教师导的作用。因为学生年龄小，在语言表达上会有些不合适的地方，我都及时的征求学生意见，提出我自己的想法，进行引导，补充。总之，这节课，我想努力为学生创设个民主开放积极参与的活动情景，让学生从中感受学习数学的乐趣，努力让学习过程变靠课堂上的辨析导行是不够的。因此，学完这课，我布置学生回家收看中央电视台海峡两岸，并把自己收看到的内容写成日记。六关于板书为了让学生通过板书既明确道德观点，又明确行为要求和行为方式，我设计如下板书共同的心愿祖国统小学思想品德共同的心愿说课稿教材说明今天我说课的内容是共同的心愿。这是九年义务教育小学思想品德苏教版第册的第课。本课是依据课程标准六年级国家民族生活中的道德规范单元中台湾是中国的部分，实现祖国统是全国人民的共同心愿的德目编写的。主要内容课文主要通过邓小平提出国两制的伟大构想使香港澳门得以顺利回归，以及和年春节晚会上两岸同胞之间血浓于水的感人情景，让学生知道实现祖国统是全国人民的共同心愿。编排背景随着香港澳门回归问题的顺利解决，我国加快了统祖国的步伐，但目前台湾还游离于祖国大陆之外，些敌对势力还在频繁地搞分裂活动。因此，引导学生关心祖国统问题，为祖国统大业做力所能及的事，显得尤为重要。教学目标根据课程标准的要求和本课课文内容，以及本班学生的实际情况，我确定以下教学目标知道祖国领土不可分割，台湾是中国的部份。举出香港澳门回归，海峡两岸人民友好交往骨肉情深的事例，说明知道祖国领土不可分割，台湾是中国的部份。关心祖国统问题，为祖国的统大业，做力所能及的事。重点难点本课的教学重点是让学生了解实现祖国统是全中国人民共同的心愿，实现祖国统要全中国人民共同努力。由于小学生年龄尚小，认识能力还不强，要让他们理解国两制的方针有定难度，这就成为本课教学的难点。课前准备为了突出重点，突破难点，课前我打算做如下准备布置学生收集香港澳门回归资料，以及海峡两岸人民友好交往骨肉情深的事例。依据课文内容制作相应的多媒体课件。教学设计学生的道德认识是知情意行的统。为此，本课我打算分五大环节来进行教学。运用地图导入新课小学生喜欢形象经解决过这样的数学问题，他们对这样的内容已不陌生，也有了定