1、“.....使学生有个较大的活动空间。维护学校合法权利，保护学生合法的利益。师资配备。意见高岭学校近几年来多次向上级部门反映要求配备音乐美术体育专职老师，但直没有到位，导致学生偏科。素质教育成纸空文，学生没有得到全面发展校车管理意见校车存在安全隐患。目前我校幼儿园共有校车台，乘车学生幼儿多人，分线路。总果敬业奉献精神受挫，不利于教育的健康发展。对内退教师多点关怀走访，物价上涨太快，增加老师待遇。学校周边环境综合治理。意见希望教育局协助江东派出所及城管整治高岭学校周边环境......”。

2、“.....给学生放学带来安全隐患。党员整治文化生活。意见希望镇党委和学校党组织多开展活动，丰富党员的政治思想文化生活，真正发挥党员的先锋模范作用。六办法和对策关于校车管理学校向主管部门汇报情况，争取重视。学校安排专人督查劝导司机不能超载。学校安排专人放学后管理等车学生。关于教师待遇向县局等主管部门汇报情况，和工会等向教师们做好安慰解释工作。开展节流提高教师福利。对上级部门提出的意见请上级部门尽快落实解决。学校党的群众路线教育实践活动调研报告调研对象本校老师幼儿园......”。

3、“.....师资配备不齐。校车管理。教师待遇。学校周边环境综合管理。党员政治文化生活。三调研时间四参与人员学校全体班子成员全体党员教师。五意见整理学校征地工作意见学校面积太小，建议政府部门尽快落实征地扩大校园面积，使学生有个较大的活动空间。维护学校合法权利，保护学生合法的利益。师资配备。意见高岭学校近几年来多次向上级部门反映要求配备音乐美术体育专职老师，但直没有到位，导致学生偏科。素质教育成纸空文，学生没有得到全面发展校车管理意见校车存在安全隐患......”。

4、“.....乘车学生幼儿基本的技术只有很少部分男同学能在好几次中投中个，也就是说只部分男同学能篮球课上找到成功喜悦，所以学校的球场始终只被小部分男同学占据着。另外的同学是他们不喜欢篮球吗不是，他们说练了好久始终是命中率低，练着练着就没有兴趣了。从他们的话中我找到个信息他们学了练了但是没有成就感。造成这个的结果是两方面的，是同学们对篮球技术掌握得不好，再有就是我们的器材直是几十年不变的。我从些资料了解到，美国这样的篮球发达国家，他们从幼儿园到中学，篮架和篮筐的高度是逐年增加的......”。

5、“.....改变过去单纯技术性教学向趣味性教学的转变。教学内容原地单手肩上投篮。二教材分析本课教学内容是篮球运动中的单手肩上投篮。单手肩上投篮是篮球运动中主要的基本技术，是全队进攻的重要手身体素质。情感目标在协作中，学生积极参与自主锻炼以及充分展现自我的能力，培养学生克服困难不断向新目标挑战。五本课的重难点确定重点手指拨球难点出手时手指手腕的连贯协调用力六教学策略本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性......”。

6、“.....运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。全课的组织结构不拘泥于过分的统规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理紧凑流畅新颖。全课教学的内容及手段，用三对三教学比赛法增大学生的运动强度。七教学过程引情入境阶段课堂常规本课的教学内容目标及要求二激发兴趣阶段学生路纵队慢跑熟悉球性教师先进行各种方法练习和讲解，然后学生自由模仿创新练习。学生通过各种练习，培养学生的球感和对球的兴趣，改善手对球的控制和掌握能力，进步热身，同时活跃课堂气氛......”。

7、“.....三技能学习展示自我阶段示范讲解持球手型与投篮的预备姿势自己模仿投篮动作两人组,互投练习两人组，人拿呼啦圈人往圈内投篮原地单手肩上投篮定点练习学生模仿球星罚球动作,投篮距离自己定以组为单位罚球比赛四教学比赛三对三篮球比赛五恢复身心整理阶段音乐伴奏下放松同学围成两个圈并用手背拍打和按揉前面同学的肩和背。让学生听音乐闭眼想像。对本课进行小结，布置收回器材八场地器材场地篮球场片篮球只，球筐只，呼啦圈只九预计教学效果运动密度约为，预计心率学生对篮球本身兴趣也比较大......”。

8、“.....课堂气氛活跃,能达到预计效果,这样既达到发展学生身体素质,又培养学生的集体意识。原地单手肩上投篮说课稿本课以全面推进素质教育，深化体育教学改革，树立“健康第”的指导思想,提高学生身体素质水平发展学生的学习能力培养学生的创新精神为学生的终身体育打下基础，已成为体育教学的主要任务。体育课应更加生动活泼丰富多彩，更具有时代性让学生在欢乐中精神得到陶冶，身体得到锻炼，技能得到发展。现在高中体育与健康课实行模块教学。球类这个模块是现在的热门选项，篮球更是热门中热门......”。

9、“.....是在快速激烈对抗的情况下通过传递抛接运拍，最终把球送入固定篮圈的项综合性的体育运动，具有集体性竞争性强趣味性浓等特点，篮球赛攻防频繁，技术动作多样，使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。学生的学习积极性有了，但按以往的常规教学，篮筐的高度和大小都是几十年不变，投篮这个篮球项目最基本的技术只有很少部分男同学能在好几次中投中个，也就是说只部分男同学能篮球课上找到成功喜悦，所以学校的球场始终只被小部分男同学占据着。另外的同学是他们不喜欢篮球吗不是......”。