1、“.....板书位数除两位数的笔算除法。三探究新知老师首先我提个问题同学们，你知道植树节是几月几日生自由发言。老师为了响应国家号召，我们学校四年级的同学到山坡上去参加了植树活动，那我们起去看看吧！先用位数去除被除数十位上的数，商写在十位数上面，再用位数去除个位上的数，商写在个位上......”。

2、“.....平均每班种了多少棵树想想，每班种多少棵树。尝试做做。说说。在竖式中怎样计算分析计算，要先从十位上除起，个十除以，每份最多分个十，还剩个十，个十要写在被除数十位上的上面，再用个十乘得四个十，写在被除数十位的下面，表示被除数中分掉的数是，十位上没有分完，个十减四个十，还剩个十......”。

3、“.....把写在被除数个位的上面。先从十位上除起，个十除以，每份最多分个十，还剩个十，个十要写在被除数十位上的上面，再用个十乘得四个十，写在被除数十位的下面，表示被除数中分掉的数是，十位上没有分完，个十减四个十，还剩个十。再把个位上的落下来与十位合起来是，把写在被除数个位的上面。棵答每班种了棵树分成捆还剩捆......”。

4、“.....再用除根根剩下的个棵答四年级每班种了棵树。图式结合从图上看，每份是根，分完成捆后，把剩下的捆打开是根，与根合起来是根。再把根平均分成份。从竖式上看，得数是，十位除完后，把余下的个十与个位上的合起来继续计算。二比较例与例的异同点相同点都是从被除数十位上的数除起，除到被除数的哪位......”。

5、“.....不同点例是被除数十位上还有余数，要与个位上的数合起来再除。师生共同归纳例的计算方法。三巩固练习教材第页做做第四题三年级有名学生。每两名同学用张桌，需要多少张课桌每两名同学用张课桌张答需要张课桌把这些桌平均放在三间教室，每间教室放多少张三年级班三年级二班三年级三班张答每间教室放张课桌......”。

6、“.....先用位数除被除数上的数，如果有余数，要把余数和上的数，再用除数去除法，除到被除数哪位，就把写在哪位上面。位数除两位数时，如果除数被除数的，则商是数。六作业练习册第页比比......”。

7、“.....练习的第四题。教学目标使学生在理解算理的基础上，初步学会位数除两位数，商是两位数的笔算方法使学生明确每次除后的余数必须比除数小。进步培养学生的观察，分析，计算和概括能力。教学重点理解和掌握位数除两位数......”。

8、“.....教学难点掌握位数除两位数，商是两位数的笔算方法。教法学法教法讲解法，指导法。学法观察法，动手与做法相结合教学准备多媒体，小棒教学过程沟通旧知，建立联系口算二提出问题导入新课说说笔算用位数除两位数除法先算什么，再算什么生举手回答老师上节课，在练习中有的同学中发现了例不同的计算，那么......”。

9、“.....板书位数除两位数的笔算除法。三探究新知老师首先我提个问题同学们，你知道植树节是几月几日生自由发言。老师为了响应国家号召，我们学校四年级的同学到山坡上去参加了植树活动，那我们起去看看吧！先用位数去除被除数十位上的数，商写在十位数上面，再用位数去除个位上的数，商写在个位上。月日例题四年级个班共种棵......”。