理登记，完善了在用印章明细清册，并对已经停用的废旧印章进行了认真清理，本次共登记在用印章枚，清理销毁废旧印章枚。分别是璞苑储蓄所枚迎春园储蓄所枚其次，新增登记在用印章枚。分别是中润大道储蓄所枚机构名称变更联通路分理处枚，营业室枚。由综合部负责了公章用印管理的自查，营业网点和客户服务部负责了业务专用章的自查。行章管理接时必须登记交接登记簿，交接时间按要求准确到分钟，避免了印章保管出现的“盲区”。在年我行及时更换了新的印章保管交接登记簿用印登记簿用印审批单印章行外使用审批单,使用印管理更加合理规范。目前，印章管理方面存在的问题及整改措施存在旧章在用现象。机构名称更换后，现党支部章枚未更换新章。以上印章待市行明确制发单位后统刻制。用印登记簿登记不及时。个别部门内部存在用印完毕不及时登记，而是将存在积攒多日的用印审审批单作为登记依据，易造成登记簿漏登之现象。通过这次自查，明确以后必须坚持以下两点用印前，由印章管理人首先在用印审批单中的管理人栏项双人签字确认用印后，立即登记用印登记簿。由于人员受限，监印制度有待进步加强。银行印章管理自查报告为进步规范印章管理，切实防范印章操作风险，我行按照总行印章管理办法和省行体系文件的要求，并根据市行下发第号工作通知单，仔细对照检查标准，认真开展了公章和业务专用章管理操作情况的全面自查。现将自查情况汇报如下印章管理自查情况首先，我行综合部作为支行印章的管理部门，对现有在用印章进行了次彻底清理登记，完善了在用印章明细清册，并对已经停用的废旧印章进行了认真清理，本次共登记在用印章枚，清理销毁废旧印章枚。分别是璞苑储蓄所枚迎春园储蓄所枚其次，新增登记在用印章枚。分别是中润大道储蓄所枚机构名称变更联通路分理处枚，营业室枚。由综合部负责了公章用印管理的自查，营业网点和客户服务部负责了业务角的形成与影响，其中，黄赤交角承上启下，为公转的地理意义打下伏笔，不能带而过，也不可盛装浓抹。说教学目标知识和技能了解地球公转的方向和周期掌握地球公转的轨道形状特点和公转速度的变化规律掌握黄赤交角的大小及其影响过程与方法通过图了解地球公转的方向周期通过图明确黄赤交角的位置大小及其影响情感态度与价值观培养学生树立辩证唯物主义的世界观，理解事物之间是联系的发展变化的。二说教法由于有些内容抽象，根据教学重点和难点，我设计了以下教法设疑导学法归纳推导法多媒体动画演示法作图法三说学法阅读法发，提出三个问题你观察过自己在太阳底下的影子吗天之内什么时间最短，什么时间最长呢在年之内你的影子什么季节最短，什么季节最长呢放暑假和放寒假时，白天和黑夜样长吗为什么美国的圣诞老人穿棉袄，而南非的圣诞老人却穿背心呢用设问激发学生的求知欲望。说新课教学首先用回忆的方式回忆地球自转的基本知识，引出地球公转的基础知识，在概念方向周期不花什么时间。采用动画演示，归纳总结的办法重点分析近日点远日点的位置和地球公转速度。然后小结比较自转和公转的基本规律。用先看平面图后动画演示的方式引出黄赤交角，注意提醒“轴两面三角度”。先解释什么是直射，然后学生合作演示直射点的移动规律。然后动画演示，作图总结。并提出思考题，让学生讨论回答，到黑板上标出位置这种方式来突破本节难点黄赤交角引起太阳直射点的回归运动。对于黄赤交角的另外点影响，先通过回忆初中五带划分，找出黄赤交角与五带划分界线的关系。进步推导黄赤交角变大变小对五带范围的影响，并及时总结。说课堂小结课堂小结可以把地球公转的般规律。黄赤交角大小及其影响复述遍。这样既可把前面所学的的知识纳入新学的知识体系中，又可以帮助学生学习后面地球公转的地理意义。说课堂练习安排了四道练习。第道让学生巩固黄赤交角影响五带范围的知识第二题让学生熟悉地球公转示意图并能标出二分二至，也可引申近日点远日点的位置。第三四题较难，既考从南极上空看地球的公转图，又考太阳直射点的移动规律。五教学效果预测通过学生对原来知识的回忆，动画演示和亲自参与，把难点分解了，重点突破了，学生兴趣提高了。再有课堂小结和练习，应该可以达到预期的效果。“地球公转的基本特点和黄赤交角”说课稿说教材说教材所处的地位和作用地球的运动很复杂，教材只是着重研究与人类关系最密切的两种运动自转和公转。课程标准要求“分析地球运动的地理意义”，也就是说既要分析昼夜交替和时间差异地表水平运动物体运动方向的偏转，正午太阳高度的变化，昼夜长短的变化四季和五带这些现象的成因，还应分析这些现象对地理环境的形成和变化以及人类活动所具有的重要意义。当然，要分析地球运动的地理意义，首先要认识地球运动的规律。因此，教材都讲述两种运动的绕转中心方向速度和周期等特点，之后再分析它们各自所产生的地理意义。这种分述，有助于学生从总体上把握地球的运动特征，并有助于学生对地球自转和公转的基本特征进行比较。这节教材内容的组织和表述有以下特点注意了与初中学科相同知识点的连接。注意用图表来说明问题。教材设计了大量的学生活动，以期通过学生自己的学习探究加深对知识的理解。本课时是地球公转及其地理意义的第部分，是基础是铺垫。短短七行正文三行阅读两个彩图，表达了两个内容地球公转的特点黄赤交角的形成与影响，其中，黄赤交角承上启下，为公转的地理意义打下伏笔，不能带而过，也不可盛装浓抹。说教学目标知识和技能了解地球公转的方向和周期掌握地球公转的轨道形状特点和公转速度的变化规律掌握黄赤交角的大小及其影响过程与方法通过图了解地球公转的方向周期通过图明确黄赤交角的位置大小及其影响情感态度与价值观培养学生树立辩证唯物主义的世界观，理解事物之间是联系的发展变化的。二说教法由于有些内容抽象，根据教学重点和难点，我设计了以下教法设疑导学法归纳推导法多媒体动画演示法作图