1、的党员，不仅要有正确的理论知识，而且要把理论与实践相联系，要活学活用，把先进的思想化作先进的生产力和创造力，把党的思想同自己的实际生活联系起来。二学习生活方面作为名研究生，现阶段的核心任务还是学习。在专业课程的学习上，我根据导师的指导以及自身研究方向的要求，有针对性的认真研读书籍和论文，不但开阔了视野而且也对自己的研究方向的内容以及整个学科的结构有了进步的认识。同时，在导师的指导下点，而是要求教师在教学中要花工夫进行“知识点”教授方法的研究，教师的方法定要贴近学生合适恰当，学生就会学的有兴趣，掌握的也会很快，最高境界就是做到教师寓音乐中有意识地进行“知识技能”的教学，而学生是在无意间得到。

2、是学习。在专业课程的学习上，我根据导师的指导以及自身研究方向的要求，有针对性的认真研读书籍和论文，不但开阔了视野而且也对自己的研究方向的内容以及整个学科的结构有了进步的认识。同时，在导师的指导下，和团队组成同学共同讨论解决项目进程中遇到的问题，认真完成老师交给的项目开发任。从而导致理论水平素质能力不能适应新形势发展的要求。二专业成绩不够突出。在专业知识的学习上，学习不够深刻不够透彻，特别是在理解和实践上还存在定的差距。应试学习倾向严重，从而导致专业知识结构单，成绩也不能达到自身的理想要求。三社会实践经验不足。全心全意为人民服务是中共党员的宗旨，但是我对这宗旨的理解还停留在表面，没有自觉地。

3、准严格要求自己。以下是我对过去年的思想工作和学习等各方面经验的总结，目的是继续坚持发扬自己的长处，发现和弥补自己的不足之处。成绩总结思想政治方面在思想上我始终以马列主义毛泽东思想邓小平理论“三个代表”重要思想以及科学发展观来武装自己的头脑，并且时刻牢记党对我的培养和教育，牢记“全心全意为人民服务”的宗旨。作为名研究生从入学以来，我更加注重理论知识的丰富和学习，除了积极参加党员奉献日等组织活动，学习党的文件以外，我还充分利用课余时间浏览新闻和报刊，学习党的重要报告，关心国家大事和时事政治。通过学习，不但使自己的政治理论水平有了提高，而且对党的路线方针政策有了更深的理解和把握。我深知作为名合。

4、，和团队组成同学共同讨论解决项目进程中遇到的问题，认真完成老党对我的培养和教育，牢记“全心全意为人民服务”的宗旨。作为名研究生从入学以来，我更加注重理论知识的丰富和学习，除了积极参加党员奉献日等组织活动，学习党的文件以外，我还充分利用课余时间浏览新闻和报刊，学习党的重要报告，关心国家大事和时事政治。通过学习，不但使自己的政治理论水平有了提高，而且对党的路线方针政策有了更深的理解和把握。我深知作为名合格的党员，不仅要有正确的理论知识，而且要把理论与实践相联系，要活学活用，把先进的思想化作先进的生产力和创造力，把党的思想同自己的实际生活联系起来。二学习生活方面作为名研究生，现阶段的核心任务还。

5、挥党员的先锋模范作用。另外争取在科研方面有新的成绩与辉煌!研究生党员述职报告时光荏苒，岁月如梭，转眼间研究生年的生活即将结束。回想刚刚步入研究生生活的画面仍然历历在目，当时的激动和憧憬的心情仍然记忆犹新。从当初的陌生到渐渐的熟知，从开始的茫然到现在的目标明确，都是在老师的悉心指导和同学之间的热心帮助下，慢慢取得的。回首学年的点点滴滴，是个充满挑战，拥有收获也伴有失落，过得忙碌而又充实的年。总的来说自己成熟了很多，其中有许多收获更有许多感触。而且作为名党员，在党组织的培养教育下，我更加严格要求和规范自己，不断加强政治思想学习，对学习和工作精益求精，对待生活积极乐观，时刻以名中国共产党员的标。

6、解和记忆。说到这我就要谈谈本节课中重难点解决的问题了。我在备课过程中根据学生的情况设定两个歌曲的重难点，个是弱起，还有个是呼吸记号。今天这两个难点的解决我都试图把它融在音乐中，让学生在反复感受中去体会。比如弱起的解决你用的乐理讲解去告诉他，那肯定是难懂的。在备课中我们反复推敲，认为只有让学生先后学生准确找到呼吸记号的位置，可以说是整个学习的氛围和学生的这种求知状态是大有改善的。最关键的就是它和音乐紧密结合，在感受中去领悟。还有个技能的训练就是对学生歌唱技能提高的解决。作为堂新授课，最终检验的就是学生会唱了吗学生唱好了吗前面铺设了这么多环节就是帮助学生学会歌曲，而学会后怎样唱好，这又是个难。

7、社会和同学们对我的满意程度作为检验服务成效的最高标准。研究生的活动相对单，服务同学和老师还只仅限于本学院内，没有很好的联系社会，更好的达到二者的统。努力目标和方向这学年即将过去，新的学年即将到来，我将继续努力按照党员标准严格要求自己，努力做到以下几点思想领先，做信念坚定的模范。充分认识理论学习对于党员的重要性和紧迫性，增强学习的系统化和自觉性，发扬理论联系实际的学风。通过坚持不懈的学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，贯彻实施科学发展观，不断提高自己的马克思主义理论水平，坚定共产主义建设有中国特色社会主义理想和信念，增强政治敏感性和政治鉴别力，保持党员的思想先进性。工作争先，做服务同学的。

8、杜鹃知识点设定了认识女高音呼吸记号顿音记号。那么，在本课中我选择性地安排了教学内容是主要是学唱歌曲春天的歌并初步认识呼吸记号弱起节奏。整堂课的设计可以说是在区级音乐课题“技与趣关联的研究”的引领下，来设计安排的。“主题式”导入激发兴趣新音乐课程标准提出了音乐教学应“以兴趣爱好为动力”的理念，我认为在音乐课堂中，“激趣”的目的只有个，就是为了提高教学的效率，所以“激趣”应紧紧围绕教学内容服从于教学目标。所以在本课激趣导入环节，我围绕“找春天”这主题，从视觉听觉多种感官渠道进行又从欣赏绘画肢体等不同的动觉切入口来激发学生兴趣，紧抓住春天的“美”，让学生得到愉悦享受，并且提升他们的综合艺术审美。

9、范。增强创新意识，工作争强当先。与时俱进，开拓创新，进步更新观念大胆工作，敢于管理，工作中勤于思考多发现问题，多想办法，多出路子，做服务同学的模范，争当党员先锋。吃苦抢先，做乐于奉献的模范。努力寻找各种机会去帮助社会上有困难的群体校园身边需帮助的同学，竭尽全力为他们服务，切实履行好全心全意为任命为的宗旨。把全心全意为人民服务放在首位，不断用社会和同学们对我们的满意程度作为检验服务成效的最高标准来要求自己鞭策自己。总的来说以上是我总结的过去年的方方面面，主要是自己的收获今后要继续发扬的优点和存在些不足之处。在接下来的年，我会继续发扬自己的优点，不断克服自己的缺点，努力配合党组织的各项工作，。

10、御能力音乐素养提出了较高的要求。教学内容安排密度上要合适。现在每个教师都有自己的特长，或者说在设计节课的时候设定了很多闪光点，不舍得取舍，就把教学过程安排的满满当当，这样来，每个环节都只能走过场，做不透，就影响了教学的最终效果也就影响了实效性。又要回到“技与趣的关联”上来了，教师在教学中纯粹是为了兴趣而兴趣，还是在激趣时注意适时适量和面向全体学生，真正吸引了全体学生的注意力，让每个学生都参与让学生在轻松愉悦中掌握音乐知识与技能，提升每个教学环节的效果和作用。春天的歌说课稿本课执教的内容是三年级新教材第单元第课春天的歌。本单元的主题为“春天”，单元内容有欣赏春之声圆舞曲新春乐唱春天的歌顽皮。

11、力。二融知识技能于审美活动之中，由显性变为隐性现在二期课改强调提出淡化知识技能，但不是说有意去回避歌中的知识点，而是要求教师在教学中要花工夫进行“知识点”教授方法的研究，教师的方法定要贴近学生合适恰当，学生就会学的有兴趣，掌握的也会很快，最高境界就是做到教师寓音乐中有意识地进行“知识技能”的教学，而学生是在无意间得到理解和记忆。说到这我就要谈谈本节课中重难点解决的问题了。我在备课过程中根据学生的情况设定两个歌曲的重难点，个是弱起，还有个是呼吸记号。今天这两个难点的解决我都试图把它融在音乐中，让学生在反复感受中去体会。比如弱起的解决你用的乐理讲解去告诉他，那肯定是难懂的。在备课中我们反复推。

12、的解决。说实话我本人最不擅长的就是学生歌唱的训练，在试教学唱歌曲环节中，我在每遍唱之前都生硬地提出要求速度快些位置高些要注意连起来等等，结果每遍都在原地踏步，没有长进，后来听试教的老师们就给我建议，应该牢牢抓住“春天的美”，用学生感兴趣的充满童趣充满美感的话语，比如春姑娘加快了脚步，春天离我们越来越近了，来告诉学生这遍演唱速度要加快。等等，去激发他们的歌唱感觉，提升歌唱技能。三教学反思通过这次备课试教展示这样子个学习的过程，给我最深的思考就是我认为在课堂教学中教师要注重教学环节的实效性。这个问题分几点来讲教师基本素养。教师要能随时关注学生课堂反应，及时调整教学策略，这就对教师本身的课堂驾。

参考资料：

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[2]2016春人教版数学三下3.1简单的数据分析（横向条形统计图）ppt课件（第34页，发表于2022-06-24）

[3]2016春人教版数学三下2.7一位数除三位数（整理复习）ppt课件（第21页，发表于2022-06-24）

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[6]2016春人教版数学三下2.5商中间和末尾有0的除法ppt课件（第28页，发表于2022-06-24）

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[8]2016春人教版数学三下2.5商末尾有0的除法ppt课件（第19页，发表于2022-06-24）

[9]2016春人教版数学三下2.4商中间有0的除法ppt课件（第32页，发表于2022-06-24）

[10]2016春人教版数学三下2.4除数是一位数的除法 除法的验算（例4）ppt课件（第23页，发表于2022-06-24）

[11]2016春人教版数学三下2.3一位数除三位数的笔算除法ppt课件（第14页，发表于2022-06-24）

[12]2016春人教版数学三下2.3一位数除三位数的笔算除法ppt课件2（第28页，发表于2022-06-24）

[13]2016春人教版数学三下2.3一位数除三位数的笔算除法ppt课件1（第15页，发表于2022-06-24）

[14]2016春人教版数学三下2.3一位数除三位数的笔算除法（例题3）ppt课件（第16页，发表于2022-06-24）

[15]2016春人教版数学三下2.3笔算除法 三位数除以一位数ppt课件（第81页，发表于2022-06-24）

[16]2016春人教版数学三下2.2一位数除两位数的笔算除法ppt课件（第18页，发表于2022-06-24）

[17]2016春人教版数学三下2.2笔算除法 两位数除以一位数ppt课件（第26页，发表于2022-06-24）

[18]2016春人教版数学三下2.2笔算除法 两位数除以一位数ppt课件2（第21页，发表于2022-06-24）

[19]2016春人教版数学三下2.2笔算除法 两位数除以一位数ppt课件1（第28页，发表于2022-06-24）

[20]2016春人教版数学三下2.1口算除法ppt课件（第24页，发表于2022-06-24）