人教版语文九年级下册9谈生命PPT课件

笔名“冰心”的来历芙蓉楼送辛渐王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，片冰心在玉壶。

掌握下列生字词云翳巉岩羞怯丛莽休憩骄奢枭鸟荫庇芳馨挟卷朔风惊骇ǎēāī巉岩高而险的山石。

枭鸟猫头鹰之类的鸟。

憩息休息。

骄奢骄狂专横。

芳馨芳香。

怡悦喜悦高兴。

绯红鲜红。

云翳阴暗的云。

荫庇大树枝叶遮蔽阳光，也用来比喻保护照顾。

泻千里形容江河水流迅速。

也形容文笔奔放流畅。

心平气和指思想或精神平静没有不安或压抑的感情。

冰心“我不敢说像什么”“生命像不敢信来生”描写“江春水”的全部生命历程。

“生命又像不敢信来生”写“棵小树”的全部生命历程。

“宇宙是结尾”总结全文，抒发感想，阐发哲理。

揭示话题。

思考为什么作者用了“像”字，而不使用“是”字“是什么”是下定义“像什么”是文学性的表述，具有形象性审美性和隐喻性的特点。

表现作者自谦，写自己的感悟。

分析“江春水”部分与幸福相生相伴的般法则，同时表达了生命不止奋斗不息的意志和豁达乐观的精神。

全文的感情基调全文高亢激昂达观，这种基调在结尾部分更加显著。

想象和联想•作者用形象的比喻，象征的手法，将生命过程比喻为江春水的奔流历程棵小树的生长经历，用春水小树来象征生命。

你呢请你仿照这种方法，选取个事物来比喻象征生命。

生命像小说，不在于长而在于精。

生命像品茶，品味时，有时有淡淡的苦味有时有淡淡的清香。

生命像浪花，有风平浪静，也有惊涛骇浪。

生命像路，有时平坦，有时崎岖，这样才缤纷。

生命像火把，应该使劲燃烧。

生命像蜡烛，都很短暂。

生命像万里长城，没有止境。

生命像场戏，有悲欢离合也有喜怒哀乐。

生命如同父母的爱，应该学会珍惜生命，懂得爱的真谛。

品析佳句宇宙是个大生命我们是多么卑微，多么渺小要记住不是每道江流都能入海生命中不是永远快乐在快乐中我们要感谢生命愿你生命中有够多的云翳宇宙是个大生命，我们是宇宙大气中之息。

江流入海，叶落归根，我们是大生命中之滴，大生命中之叶。

我们是渺小，但也是不能忽略。

在宇宙的大生命中，我们是多么卑微，多么渺小，而滴叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行。

我们是渺小，我们不可自大，但我们是不能忽略，我们更不能小视自己。

要记住不是每道江流都能入海，不流动的便成了死湖不是每粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！江流的生命意义在于流动，种子的生命意义在于生长，那么人的生命呢人的生命更在于奋斗拼搏。

生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。

生命是多彩的，有时阳光明媚，有时风雨交加。

在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。

快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽苦痛对于弱者来说，是人生的畔脚石，对于强者来说却是生活中踏脚板，可以让自己变的更加强大。

“愿你生命中有够多的云翳，来造成个美丽的黄昏”。

对于困难，我们应该吸取更多的经验训，来造就美丽的人生。

生命是地球上最美丽的花朵!世界地球是因生命而精彩，而在生命创造的精彩中，人类的生命更具有其独特的价值，我们要珍爱所有生命，更要珍爱我们人类的生命。

恩格斯总结归纳生命的本质和规律，在于蓬勃成长，奋勇前进，任何力量也无法阻碍它压制它它时而渺小微弱，继而强健壮大，终而归于消亡，其间幸福与痛苦顺利与曲折相伴相随。

比喻修辞和象征手法的运用把抽象的事物具体化形象化文中反复语句的运用即成为行文层次的标志，又有旋律回转反复吟唱之感文章特点提炼主题本文以“江春水”和“棵小树”为例，揭示生命的生长壮大和衰老的普遍规律，以及生命中的苦痛与幸福相伴相生的般法则，同时表达生命不止奋斗不息的意志和豁达乐观的精神。

描写水和树时，都是根据这事物的自身规律展开描写的水复杂曲折多变流淌的过程生命之河发荣滋长繁盛凋零春秋四季人生之树树象征意义描写特点生命名人谈生命生当作人杰，死亦为鬼雄李清照生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美泰戈尔生命是可爱的，但寒冷的寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。

巴金人只有献身社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。

爱因斯坦人最宝贵的是生命，生命属于人的只有次。

人的生应当这样度过当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧这样，在临死的时候，他能够说“我整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。

”保尔柯察金人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。

我愿把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。

雷锋生命是什么我们常常发出这样的慨叹。

挚爱文学的冰心老人告诉我们，生命是奔腾不息的江春水，只有流入大海才会获得新生的力量生命是顽强生长的棵小树，只有历经风雨才能庄严灿烂。

江流入海，落叶归根，只有用心感受生命中的每点快乐与痛苦，我们的生命才能更加完美，才会拥有更灿烂的人生。

品读这篇文章，你也许会感到生命正在“流动”，正在“生长”。

童心自然母爱这是篇抒情散文，用形象的比喻表达作者对生命的体悟，启发我们认识生命的本质和人生的意义。

冰心原名谢婉莹，福建长乐人。

代表作有诗集繁星春水，散文集寄小读者，小说超人等。

笔名“冰心”的来历芙蓉楼送辛渐王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，片冰心在玉壶。

掌握下列生字词云翳巉岩羞怯丛莽休憩骄奢枭鸟荫庇芳馨挟卷朔风惊骇ǎēāī巉岩高而险的山石。

枭鸟猫头鹰之类的鸟。

憩息休息。

骄奢骄狂专横。

芳馨芳香。

怡悦喜悦高兴。

绯红鲜红。

云翳阴暗的云。

荫庇大树枝叶遮蔽阳光，也用来比喻保护照顾。

泻千里形容江河水流迅速。

也形容文笔奔放流畅。

心平气和指思想或精神平静没有不安或压抑的感情。

冰心“我不敢说像什么”“生命像不敢信来生”描写“江春水”的全部生命历程。

“生命又像不敢信来生”写“棵小树”的全部生命历程。

“宇宙是结尾”总结全文，抒发感想，阐发哲理。

揭示话题。

思考为什么作者用了“像”字，而不使用“是”字“是什么”是下定义“像什么”是文学性的表述，具有形象性审美性和隐喻性的特点。

表现作者自谦，写自己的感悟。

分析“江春水”部分默读课文并思考“江春水”经历了哪些生命过程的体验可用文中的关键语句回答生命像东流的江春水，在流动的过程中，他遭遇了什么四个”有时候”有时候他遇到暴风雨，这激电，这迅雷使他心魂惊骇••••••有时候他遇到了晚霞和新月，向他照耀，向他投影••••••有时候他遇到巉岩前阻，他愤激地奔腾了起来••••••有时候他经过了细细的平沙，斜阳芳草里夹岸桃花••••••有时候他遇到