人教版语文九年级下册20庄子故事两则PPT课件

鲁迅先生称赞“其文则汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也”汉文学史纲。

郭沫若也评价说“以思想家而兼文章家的人，在中国古代哲人中，实在是绝无仅有。

”庄子与鲁迅因而他的作品被人称之为“文学的哲学，哲学的文学”。

庄子散文的艺术特色第，想象奇幻，第二，构思巧妙，第三，善用寓言故事和比喻，第四，文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义风格。

庄子散文对后世的影响庄子在先秦诸子中，无论就他的思想或文风来说，都是属于南方系，即楚国文化的代表，所谓“庄狂屈狷”，正道出了他们独具的浪漫主义精神。

李白纵浪恣放的诗篇，直承庄子且不说，后如柳宗元论文，主张“参之在老以肆其端”，龚自珍病梅馆记那种追求个性解放的强烈感，显然汲取了庄周秋水篇的精神。

自读惠子相梁借助注释和工具书直译课文归纳相关文言现象把握故事的寓意。

直译话，说明你已经知道我知道鱼快乐而在问我。

我是在濠水的桥上知道的。

”合作探究庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他怎样的心境你认为在庄子和惠子的辩论中，谁是胜者结合两则故事，比较庄子与惠子在思想性格气质等方面的差异。

拓展阅读秋水节选秋水时至，百川灌河。

泾流之大，两涘渚ǔ崖之间，不辨牛马。

于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在已。

顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。

于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰“野语有之曰，闻道百，以为莫己若者，我之谓也。

且天我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣，吾长见笑于大方之家。

”拓展阅读二徐无鬼节选庄子送葬，过惠子之墓，顾谓从者曰“郢人垩漫其鼻端若蝇翼，使匠石斫之。

匠石运斤成风，听而斫之，尽垩而鼻不伤，郢人立不失容。

宋元君闻之，召匠石曰尝试为寡人为之。

匠石曰臣则尝能斫之。

虽然，臣之质死久矣。

自夫子之死也，吾无以为质矣！吾无与言之矣！”注释郢楚国的国都。

郢人，是位尼水匠人。

垩白灰。

漫涂。

匠石人名，木匠。

祈砍。

斤斧。

失容失色。

宋元君宋国的国君。

质，质对，对象。

译文庄子给亲朋送葬，经过惠施的坟墓，回头对随从的人说“郢人在他的鼻尖上涂象苍绳翅膀那样大小的白土子，让匠石把白点砍掉。

匠石运斧如成风，声声作响地砍它，砍尽了白土子而没伤鼻子，郢人站立面不改色。

宋元君听到此事，召匠石说试试为我砍次看看。

匠石说我以前砍过，但是，我砍的对象已经死很久了。

自从先生死了后，我没有对手了，我没有辩论的对象了！”总结从庄子散文的几个片断，我们斑窥豹庄子散文善于通过寓言故事说理，想象神奇，语言灵动而有气势，幽默诙谐，是诸子散文中的精品。

庄子故事两则惠子相梁庄子与惠子游于濠梁制作南京市中凤凰校区朱友林•先秦诸子散文论语平实质朴富含哲理孟子笔力雄健，铿锵有力荀子行文气魄雄浑老子哲思清远深邃墨子质朴庄子自主学习汇报关于庄子二关于庄子三字词把你认为重要的字词推荐给大家四课文内容朗读或说出你初读的妙悟关于庄子庄子名周，战国时期宋国蒙人，大约与孟子同时而稍后，他继承并发展了老子的思想，为道家学派的重要人物，世称“老庄”。

庄子思想比较复杂，基本上属于主观唯心主义主张保身全生养亲尽年。

他曾作过蒙城漆园吏楚威王要拜他为相，他拒绝了。

庄周约前前二关于庄子庄子具有很高的文学价值。

其文汪洋恣肆，想象丰富，气势壮阔。

庄子共篇，分内篇外篇杂篇。

内篇篇为庄子所作外篇篇和杂篇篇般认为是其门人和后学者的伪作。

庄子的想象力极为丰富，语言运用自如，灵活多变，能把些微妙难言的哲理说得引人入胜。

鲁迅先生称赞“其文则汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也”汉文学史纲。

郭沫若也评价说“以思想家而兼文章家的人，在中国古代哲人中，实在是绝无仅有。

”庄子与鲁迅因而他的作品被人称之为“文学的哲学，哲学的文学”。

庄子散文的艺术特色第，想象奇幻，第二，构思巧妙，第三，善用寓言故事和比喻，第四，文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义风格。

庄子散文对后世的影响庄子在先秦诸子中，无论就他的思想或文风来说，都是属于南方系，即楚国文化的代表，所谓“庄狂屈狷”，正道出了他们独具的浪漫主义精神。

李白纵浪恣放的诗篇，直承庄子且不说，后如柳宗元论文，主张“参之在老以肆其端”，龚自珍病梅馆记那种追求个性解放的强烈感，显然汲取了庄周秋水篇的精神。

自读惠子相梁借助注释和工具书直译课文归纳相关文言现象把