1、什么要采用以上方法呢采用直观法是因为幼儿的思维具有明显的具体形象性特点，属于典型的具体形象性思维。从幼儿认识事物的特点和语言自身特点来看，幼儿园语言教育中贯彻直观性原则非常重要。以看实物操作的形式直接抚慰幼儿的视听器官，能使教学进行得生动活泼，激发幼儿学习的兴趣。采用提问法是因为提问能引导幼儿能有目的地仔细地观察，启发幼儿积极思维。运用启发性提问让幼儿将看到具体形象的实物操作用语言描述来串接儿歌，解决活动重点的有效方法。采用讨论法能充分调动幼儿学习的积极性，体现幼儿在活动中的自主性。采用游戏法是因为游戏是幼儿最喜爱的理排。

2、幼儿在活动中的自主性。采用游戏法是因为游戏是幼儿最喜爱的活动，幼儿身心略感子们边念儿歌边自己想象堆馒头的动作，进步协助孩子们熟悉掌握了游戏的内容。以往的游戏规则都是事先规定好的游戏规则，教师强加于给孩子，规定这该怎样那该怎样，而这次的活动设计我放手给孩子们会提出以下问题怎样用手堆馒头比较高比较好游戏时，怎样才干使大家玩得高兴怎样才干使每个孩子都参加让他启发性的引导下讨论定出游戏规则。教师再根据讨论的结果，归纳出条规则幼儿必需轮流边串接念儿歌，边伸出右手做指握拳，拇指向上的动作。儿歌念完后，手在最上面是幼儿为胜利者，下次游。

3、水平，制定了本次活动的目标协助幼儿进步提高迅速串接儿歌及仿编儿歌的能力。要求幼儿愉快地参与游戏活动，并遵守游戏规则。引导幼儿和同伴协调友好地共同游戏。三教学重难点本次活动的目标中提到协助幼儿进步提高迅速串接儿歌能力，这是本次活动的重点。根据幼儿的语言发展情况，确定本次活动的难点是仿编儿歌。四教学具的准备为了更好地服务于本次的活动目标和完成活动内容，做了以下准备工作实物教具小馒头七个。课前让孩子们谈谈并将他画出自己喜欢吃的东西的作品制成展览板。二说教法根据孩子们学习情况，本次活动我运用了直观法提问法讨论法游戏法等教学方法。。

4、情况，本次活动我运用了直观法提问法讨论法游戏法等教学方法。为什么要采用以上方法呢采用直观法是因为幼儿的思维具有明显的具体形象性特点，属于典型的具体形象性思维。从幼儿认识事物的特点和语言自身特点来看，幼儿园语言教育中贯彻直观性原则非常重要。以看实物操作的形式直接抚慰幼儿的视听器官，能使教学进行得生动活泼，激发幼儿学习的兴趣。采用提问法是因为提问能引导幼儿能有目的地仔细地观察，启发幼儿积极思维。运用启发性提问让幼儿将看到具体形象的实物操作用语言描述来串接儿歌，解决活动重点的有效方法。采用讨论法能充分调动幼儿学习的积极性，体现。

5、最终达到实现活动目标的目的。幼儿大班游戏堆馒头说课稿说教材教材分析听说游戏堆馒头游戏儿歌是堆馒头，堆馒头，馒头堆得高，馒头堆得好，香喷喷，甜蜜蜜，吃得大家哈哈笑。该游戏充溢童趣，贴近幼儿生活，易于理解。二教学目标幼儿园教育纲要语言领域中提出发展幼儿语言的关键是创设个能使他想说敢说喜欢说有机会说并能得到积极应答的环境”以及要“鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。听说游戏是为培养幼儿倾听和表述能力而专门设计的以游戏的形式组织的语言教育活动。根据这目标和要求，结合大班幼儿的年龄特点和语言发展。

6、排浮常用变形排浮浮排浮表示浮力，单位。表示液体密度，单位。排表示排开液体的体积，单位。注浮力的求法还有多种。功的公式常用变形表示功，单位。表示做功的力，单位。表示在力的方向上移动的距离，单位。功率公式常用变形表示功率，单位。表示功，单位。表示时间，单位。功率常用推导公式表示功率，单位。表示做功的力，单位。表示在力的方向上的运动速度，单位。杠杆平衡条件公式表示动力，单位。表示动力臂，单位。表示阻力，单位。表示阻力臂，单位。另外需要注意的是，是个等式，对力臂的单位并没有严格要求，只要统即可。。

7、活动由他领先开始。提醒幼儿注意倾听前面幼儿念的儿歌，不能随意重复乱改儿歌的结构。这局部通过提问实物操作示范学念设疑，而后再讨论，内容环扣环，让幼儿在讨论谈话中大胆地说出自己所看到所想到言语，幼儿在轻松愉快的气氛中提高了自己的口语表达能力，解掌握了游戏的规则。解决活动重点最关键的个环节，同时也完成了第二个活动目标。三引导幼儿开展游戏活动。分为两个环节是请能力强的孩子上来示范游戏过程和组织孩子和旁边的同伴，两两相对学习玩游戏，让每个孩子都亲自实践整个游戏的具体过程。二是教师引导孩子进步扩展游戏经验，启发孩子仿编游戏，使游戏的。

8、示导体的电阻，单位。表示通电时间，单位。人教版新课标初中物理常用公式速度公式常用变形表示速度，单位。表示路程，单位表示时间，单位。密度公式常用变形表示密度，单位。表示质量，单位表示体积，单位。重力公式常用变形表示重力，单位表示质量，单位，常取压强公式常用变形表示压强，单位表示压力，单位表示受力面积，单位。液体压强公式表示液体压强，单位表示液体密度，单位。表示深度，单位。注意公式同样适用于液体压强同样适用于形状规则质量分布均匀的固体，例如圆柱体长方体正方体。不适用于球体。浮力公式阿。

9、内容更加丰富。如启发孩子说堆苹果甜甜的脆脆的堆橘子甜甜的酸酸的堆包子白胖胖，香喷喷等，由于在活动的开始孩子已把自己熟悉喜欢的食物向大家作了介绍，自然而然地就能创编出相应的游戏儿歌，也突破了本次活动的难点。四引导幼儿游戏随着活动的进行，孩子们定很想自己去游戏，此时我将孩子们领到户外。为了满足孩子们活动欲望，设计这环节让孩子们自由结伴开展游戏活动。活动前，会鼓励他开展仿编的儿歌游戏活动。这样能充分满足孩子们活动欲望，孩子们无拘无束的氛围中开展游戏，玩他自己创编的喜欢吃的游戏，教师提供了给他表示和说话的机会，将整个活动推向高潮。

10、两端的电压，单位。表示导体的电阻，单位。电功公式消耗的电能纯电阻电路表示电功，单位。表示电功率，单位。表示通电时间，单位。表示通过导体的电流，单位。表示导体两端的电压，单位。表示导体的电阻，单位。电功率公式求电功率最常用的个公式纯电阻电路表示电功率，单位。表示电功，单位。表示通电时间，单位。表示通过导体的电流，单位。表示导体两端的电压，单位。表示导体的电阻，单位。焦耳定律公式纯电阻电路表示导体产生的热量，表示通过导体的电流，单位。表示导体两端的电压，单位。表。

11、米德原理排浮排浮常用变形排浮浮排浮表示浮力，单位。表示液体密度，单位。排表示排开液体的体积，单位。注浮力的求法还有多种。功的公式常用变形表示功，单位。表示做功的力，单位。表示在力的方向上移动的距离，单位。功率公式常用变形表示功率，单位。表示功，单位。表示时间，单位。功率常用推导公式表示功率，单位。表示做功的力，单位。表示在力的方向上的运动速度，单位。杠杆平衡条件公式表示动力，单位。表示动力臂，单位。表示阻力，单位。表示阻力臂，单位。另外需要注意的是，是个等式，对力臂的单位并没有严格要求，。

12、滑比热容，单位。表示质量，单位。表示变化的温度，单位。表示末温，单位。表示初温，单位。热值公式常用变形表示热值，单位。表示燃料放出的热量，单位。表示燃料的质量，单位。常用变形表示热值，单位。表示燃料放出的热量，单位。表示燃料的体积，单位。注两个公式中热值的单位不同，热量均表示完全燃烧放出的热量。热机效率总有表示热机效率，没有单位。有表示有用的热量，被利用的热量，也常用吸表示，单位。总表示放出的总热量，单位。欧姆定律常用变形表示通过导体的电流，单位。表示导。

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