起来的，因此它的发展势必要经过这样个过程“兴起衰落繁荣”。而本节课就是以德国鲁尔区为例介绍了区域的这发展过程，因此学习这节内容除了让学生掌握鲁尔区的发展过程外，最主要的还是以鲁尔区为例来解决其它传统工业区的问题。于是教材对这部分的要求就是学会根据资料分析资源工业区的优势与不足，并提出合理化的建议。在教学过程中，我紧紧地把握住这个目标以及本节课的重难点，以期学生在学习本节课后，自己能够分析与德国鲁尔区相似的传统工业区的发展过程，能够培养学生学以致用的能力。三学情分析这部分内容，学生在高的时候就已经涉及过，对这部分内容不会很陌生。但是由于这节课要求学生对前面的知识很熟悉，因此在设计时仍然花费了定的时间去巩固旧知识，实践证明，这样做还是有定效果的。这节课在分析传统产业衰落原因时，学生可能会遇到困难。因此，在教学中花费了很多时间去处理这个问题，特别是运用大屏幕很好的解决了这难题。二说学案根据教材市编学案课程标准高三学生的实际情况编写了学案。学习目标。做任何件事情之前都应该有个目标，如果教师没有教学目标，就不能很好地把握整堂课的重难点和节奏，同样如果不能给学生出示学习目标，学生就不能很好地进入到课堂的学习中去，致使学生的课堂效率极差。因此，在编写学案时，我特别注意对学案学习目标的制定，在制定时充分考虑了我们学生的实际水平。二学案结构对于学案的结构在编写时，我察看了其他老师的些学案，同时结合我们市编学案高三学生的实际水平对学案的结构作了如下处理学案的导学功能定要强，也就是说，学案要能够起到引导学生去学习的个目的，学生凭借学案就能自主地去探究去学习。在设计问题时，注重了能够既能激起学生学习的动机，又能更好的引导学生，并提出合理化的建议。在教学过程中，我紧紧地把握住这个目标以及本节课的重难点，以期学生在学习本节课后，自己能够分析与德国鲁尔区相似的传统工业区的发展过程，能够培养学生学以致用的能力。三学情分析这部分内容，学生在高的时候就已经涉及过，对这部分内容不会很陌生。但是由于这节课要求学生对前面的知识很熟悉，因此在设计时仍然花费了定的时间去巩固旧知识，实践证明，这样做还是有定效果的。这节课在分析传统产业衰落原因时，学生可能会遇到困难。因此，在教学中花费了很多时间去处理这个问题，特别是运用大屏幕很好的解决了这难题。二说学案根据教材市编学案课程标准高三学生的实际情况编写了学案。学习目标。做任何件事情之前都应该有个目标，如果教师没有教学目标，就不能很好地把握整堂课的重难点和节奏，同样如果不能给学生出示学习目标，学生就不能很好地进入到课堂的学习中去，致使学生的课堂效率极差。因此，在编写学案时，够发展的工业部门，以及鲁尔区的产业结构通过教师对资源的分析，以及各种工业部门之间的联系第三步为了检测学生对知识的掌握程度和学生学以致用的能力，随后我让学生做了年北京春季的高考题，进步巩固学生所学的知识，以及培养学生做题能力，还有就是让学生明确这部分内容在高考中的地位，使他们能够更加的重视这节课。第四步通过前面的录像，让学生意识到鲁尔区在繁荣后经历了个衰落的过程，因此自然而然的就引入到第二个问题上，鲁尔区出现了怎样的问题，出现这些问题的原因又是什么，学生有股探求知识的欲望。因此，我适时引导，让学生看课本找到鲁尔区出现了的问题，并对照学案，分析出现衰落的原因。第五步学生在填完学案后，自然就明白了鲁尔区出现的问题，可是对于出现问题原因有的学生还是不明白，我就引导他们想下鲁尔区各工业部门之间存在的联系，在我的指点下，学生又进入了思考讨论，逐渐的明白了出现衰落的原因。然后，让学生看大屏幕，通过大屏幕的演示，学生终于理解了为什么鲁尔区的传统产业会衰落教师适时对学生进行表扬和鼓励第六步出现问题后，应该怎样处理呢首先我让学生谈了自己的看法，以及解决的措施，对于学生的回答，我都进行了点评和表扬。随后，我引导学生看下鲁尔区政府是怎样解决这些问题的，很自然的就引到了第三个问题鲁尔区可持续发展的策略。第七步学生看课本，找到措施，我针对这些措施作了简单的介绍，随后让学生填写学案上关于这部分的内容，进步去巩固理解这些措施。第八步学完知识后，对本节课进行了小结，让学生起来说下这节课到底学了哪些知识，哪些知识是重点哪些是难点，自己掌握了多少。这样做就能使学生自己对自己有了个大致的认识，那么在课下进行复习巩固时，学生就有了复习的方向。四练习巩固。只有做到知识的学以致用，才能算是真正的掌握了知识，因此，我设计了第四个环节，就是要培养学生做题的能力，学以致用的能力。我共让学生做了三个选择题，个综合题，起到了不错的效果。至此，这堂课教学目标基本完成，在整堂课中，主要体现了“教师的导和学生的学”的思想，整堂课都是力求学生在动，教师只是对学生进行必要的指导。四说教学效果对于这节课的总体效果感觉还满意，但是在个别地方还有待于进步的改善，特别是对于练习题设计的还较少，不能起到很好的练习效果。再有就是对于个别问题的设计应该再细致点，争取能够用最少的设问解决更多的问题。第三个就是高考题的设计仍然不能满足学生的需要。因为高三学生需要接触到更多的高考题，才能使自己的水平不断的提高。五说板书设计板书的好坏，在很大程度上影响着课堂效果。个好的板书可以使学生清晰的明白这节课学了哪些知识点，哪些是重点哪些是难点。因此，在设计这节课的板书时我下了很大功夫，力求能够做得最好。本节课的板书主要是使知识形成个网络，这样增加了知识间的联系性，使学生能够很好地把握这节课的内容。资源开发与区域可持续发展以德国鲁尔区为例说课稿资源开发与区域可持续发展以德国鲁尔区为例是鲁教版必修第三册第三单元第二节的内容。现就教材分析学案教学过程教学效果板书设计五个方面加以说明说教材分析教材内容在高中地理中的地位这节课在整个高中地理中的地位是非常重要的，因为资源环境是区域发展的基础，随着区域的发展，区域的空间结构不断扩大，产业部门不断增加，资源供给与需求之间的矛盾越来越突出。而本节课就是主要介绍了资源开发与区域可持续发展的问题,这对于我们社会主义现代化建设事业具有很好的借鉴意义。此外，它还在教材中起到了承上启下的作用，是学好区域可持续发展不可或缺的知识。二教学目标和教材重难点知识目标了解并识记鲁尔区发展的优势条件能力目标学会根据资料分析资源工业区的优势与不足，并提出合理化的建议情感目标培养学生珍惜资源保护资源的意识重点传统工业区衰落的原因和整治措施，难点学会分析该区域能源和矿产的合理开发与区域可持续发展的关系对于传统的工业区，大多数是在资源的基础上建立固定式低倍数泡沫液灭火电源和系统设置避雷器,防止雷电波侵入，弱电系统采取有效的防感应雷措施，供电回路装设电涌保护器。所有进出户金属管道电气设备外露可导电部分建筑物金属门窗等均做等电位联结。库区内防雷接地及防静电接地共用套接地装置，其接地电阻不大于。仪表系统接地电阻不大于。主要设备选型电气主要设备选型见表。表电气主要设备选型表序号设备名称规格型号单位数量架空线路电力电缆电力电缆电力电缆电力电缆电力电缆电力电缆环网柜面干式变压器台低压开关柜台软启动器台软启动器台续表电气主要设备选型表序号设备名称规格型号单位数量软启动器台电源切换柜台柴油发电机台柴油发电机台防爆动力配电箱台照明配电箱台防爆操作柱台路灯米套投光灯塔米套仪表自动化自动化水平油罐液位的检测显示和高液位报警。汽车装车实现微机定量自控装车。泵进出口等需要检测压力的地方设置压力表就地显示。自控内容在座柴油罐座汽油罐上安装液位计，实现油罐液位的自动检测显示记录和高液位报警，以及进行库存量的计算。在个汽车定量装车鹤位的管路上安装腰轮流量计装车控制阀温度变送器装油槽车的防静电接地开关装车鹤管防溢液位开关接地溢油报警器以及就地显示屏，实现对汽柴油装车过程的程序控制定量控制静电接地连锁控制装油过程中的液位防溢控制，以及对流量进行温度补偿，同时显示和统计装车量生成和打印报表。在泵的进出口等工艺上需要检测压力的地方设置压力表，实现对压力的就地显示。自控方案在营业室设置台工业控制计算机，台作为定量装车控制管理，台作为罐区监测管理，均具有对全库进行管理的功能相互备用。在管理计算机上可以显示实时动态的工艺画面，以及存储有效的生产数据操作人员通过管理计算机能够监视油库的生产运行状态，可依据各贮罐的液面高度计算出当前液位下的体积量，并根据输入的密度值计算出储量可实现库区内储量装车量的显示及统计，报表的生成及打印等功能。为了保证库区的安全，设置电视监控系统，对库区大门罐区火车卸车栈桥和汽车装车台等区域进行监控。电视监控采用三可变彩色摄像机配解码器云台远红外灯和数字硬盘录像机。液位检测系统在各汽柴油储罐上安装液位仪，采用总线型仪表，通过线串行数字传输接入设置在营业室的液位巡检仪，对各罐液位进行显示和报警液位巡检仪带计算机接口与罐区监测管理计算机相连。推荐采用新代光导电子液位仪，该液位仪经改进解决了断带乱码错码的问题并简化了机械传动方式，解决了柴油罐码带冬天易结冰和汽油罐需要加隔离液的缺点，减少了仪表维护的工作量，提高了仪表的准确度。定量装车系统方案该系统由工业控制计算机可编程控制器和现场仪表共同组成油库集中式监测与控制系统。通过输入模块采集现场仪表的信号，通过输出模块控制电液阀和起停泵，通过通讯接口与现场显示屏进行通讯。汽车定量装车时，操作人员通过定量装车控制管理计算机向发送装车量和装车指令，在现场准备就绪后，按现场启动按钮发出开始指令，按照设