1、“.....它的加速度越小解析当斜面上先后铺垫三种粗糙程度逐渐降低的材料时，小球沿斜面上升的最高位置依次升高对比三次实验结果，根据把实验假设和逻辑推理相结合的科学方法可知，当斜面绝对光滑时，小球在斜面上没有能量损失，小球能够上升到与点等高的位置，故最直接的结论是选项中的结论从题目中不可以直接得出，故排除答案变式训练多选在水平的路面上有辆匀速行驶的小车，车上固定盛满水的碗现突然发现碗中的水洒出，水洒出的情况如图所示，则关于小车在此种情况下的运动，下列叙述正确的是小车匀速向左运动小车可能突然向左加速小车可能突然向左减速小车可能突然向右减速解析原来水和小车相对静止以共同速度运动，水突然向右洒出有两种可能原来小车向左运动，突然加速，碗中水由于惯性保持原速度不变，故相对碗向右洒出原来小车向右运动，突然减速，碗中水由于惯性保持原速度不变......”。

2、“.....故正确答案考点二对牛顿第三定律的理解作用力和反作用力与平衡力的区别作用力和反作用力平衡力受力物体作用在两个相互作用的物体上作用在同物体上依赖关系相互依存，同时产生，同时变化，同时消失无依赖关系叠加性作用效果不可叠加，不可求合力作用效果可相互抵消，可叠加，且合力为零力的性质定是同种性质的力不定是同种性质的力牛顿第三定律是转移研究对象的桥梁牛顿第三定律在受力分析处理连接体问题中都有广泛的应用当作用力不便直接分析或求解时，可利用牛顿第三定律转化为对反作用力的分析或求解，从而实现研究对象的转移例在滑冰场上，甲乙两小孩分别坐在滑冰板上，原来静止不动，在相互猛推下后分别向相反方向运动假定两板与冰面间的动摩擦因数相同已知甲在冰上滑行的距离比乙远，这是由于在推的过程中，甲推乙的力小于乙推甲的力在推的过程中......”。

3、“.....甲的初速度大于乙的初速度在分开后，甲的加速度的大小小于乙的加速度的大小解析作用力反作用力总是等大反向，且同时产生同时消失作用时间相等，故均错对两小孩分开后应用牛顿第二定律得，所以，因为两板与冰面间的动摩擦因数相同，故加速度相同，错分开后，甲乙都做匀减速运动直到停下，由，甲乙，得甲乙，对答案变式训练如图所示，甲乙两人在冰面上“拔河”两人中间位置处力根据牛顿第三定律，环应对杆有个竖直向下的摩擦力箱子在竖直方向上受力情况如图乙所示其受重力，地面对它的支持力及环对它的摩擦力由于箱子处于平衡状态，可得根据牛顿第三定律，箱子对地面的压力大小等于地面对箱子的弹力大小，则答案真题检测在停车场，甲乙两辆同型号的车发生了碰撞事故甲车司机背部受伤，乙车司机胸部受伤根据两位司机的伤情可以判定......”。

4、“.....若是甲车车头撞了静止的乙车车尾，乙车受到甲车的撞击力向前运动，由于惯性，乙车司机背部会受到座椅的撞击导致背部受伤，甲车由于撞击了乙车而速度变慢，由于惯性，甲车司机仍保持着高速，会撞向方向盘，从而导致胸部受伤如果是乙车倒车撞了静止的甲车车头，同理可推知，甲车司机的胸部会受伤，乙车司机的背部会受伤，故错误，正确答案多选卫星飞船等宇宙空间飞行器，都是由火箭发射到太空的下面关于飞船与火箭起飞的情形，叙述正确的是火箭尾部向下喷气，喷出的气体反过来对火箭产生个反作用力......”。

5、“.....空气的反作用力使火箭获得飞行的动力火箭飞出大气层后，由于没有空气，火箭虽然向下喷气，但也无法获得前进的动力飞船进入运行轨道之后，与地球之间不再存在对作用力与反作用力解析火箭升空时，其尾部向下喷气，火箭箭体与被喷出的气体是对相互作用的物体，火箭向下喷气时，喷出的气体同时对火箭产生向上的反作用力，即为火箭上升的推力，此动力并不是由周围的空气对火箭的反作用力提供的，因而与是否飞出大气层，是否在空气中飞行无关，因而选项错误，项正确当飞船进入轨道后，飞船与地球之间依然存在着相互吸引力，即地球吸引飞船，飞船也吸引地球，这是对作用力和反作用力，故项正确答案个榔头敲在块玻璃上把玻璃打碎了对这现象，下列说法正确的是榔头敲玻璃的力大于玻璃对榔头的作用力......”。

6、“.....只是由于榔头能够承受比玻璃更大的力才没有碎裂榔头和玻璃之间的作用力应该是等大的，只是由于榔头能够承受比玻璃更大的力才没有碎裂因为不清楚玻璃和榔头的其他受力情况，所以无法判断它们之间的相互作用力的大小解析这里要明确作用力和反作用力的作用效果的问题，因为相同大小的力作用在不同的物体上效果往往不同，所以不能从效果上去比较作用力与反作用力的大小关系故选项正确答案如图所示，质量相等的甲乙两人所用绳子相同，甲拉住绳子悬在空中处于静止状态乙拉住绷紧绳子的中点把绳子拉断了则绳子对甲的拉力小于甲的重力绳子对甲的拉力大于甲对绳子的拉力乙拉断绳子前瞬间，绳上的拉力定小于乙的重力乙拉断绳子前瞬间，绳上的拉力定大于乙的重力解析由平衡条件可知，绳子对甲的拉力大小等于甲受到的重力，错由作用力与反作用力的关系可知绳子对甲的拉力等于甲对绳子的拉力......”。

7、“.....对于具有同样承受能力的绳子，说明乙拉断绳子前的瞬间绳子上的拉力定大于绳子的承受力，而甲拉的绳子能承受甲的重力，甲乙质量相等，因此乙拉的绳子上的拉力定大于乙的重力，错，对答案知识梳理要点回顾知识点牛顿第定律内容切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态意义指出力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因，即力是产生加速度的原因指出了切物体都有惯性，因此牛顿第定律又称惯性定律惯性定义物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质量度质量是物体惯性大小的唯量度，质量大的物体惯性大，质量小的物体惯性小普遍性惯性是物体的固有属性，切物体都有惯性与物体的运动情况和受力情况无关知识点二牛顿第三定律作用力和反作用力两个物体之间的作用总是相互的个物体对另个物体施加了力......”。

8、“.....通常叫做作用力和反作用力牛顿第三定律内容两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同条直线上表达式思维诊断牛顿第定律不能在实验室中用实验验证惯性的有无与运动状态和受力情况有关物体运动速度的大小不是由物体的受力决定的作用力和反作用力可以作用在同物体上两个大小相等方向相反作用在同直线上的力定是相互作用力考点对牛顿第定律的理解明确了惯性的概念牛顿第定律揭示了物体所具有的个重要属性惯性，即物体总保持原来的静止状态或匀速直线运动状态的性质揭示了力的性质牛顿第定律对力的本质进行了定义力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因，物体的运动并不需要力来维持揭示了不受力作用时物体的运动状态牛顿第定律描述的只是种理想状态，而实际中不受外力作用的物体是不存在的......”。

9、“.....其运动效果跟不受外力作用时相同，物体都将保持静止或匀速直线运动状态不变例伽利略创造性地把实验假设和逻辑推理相结合的科学方法，有力地促进了人类科学认识的发展利用如图所示的装置做如下实验小球从左侧斜面上的点由静止释放后沿斜面向下运动，并沿右侧斜面上升斜面上先后铺垫三种粗糙程度逐渐降低的材料时，小球沿右侧斜面上升到的最高位置依次为根据三次实验结果的对比，可以得到的最直接的结论是如果斜面光滑，小球将上升到与点等高的位置如果小球不受力，它将直保持匀速运动或静止状态如果小球受到力的作用，它的运动状态将发生改变小球受到的力定时，质量越大，它的加速度越小解析当斜面上先后铺垫三种粗糙程度逐渐降低的材料时，小球沿斜面上升的最高位置依次升高对比三次实验结果，根据把实验假设和逻辑推理相结合的科学方法可知，当斜面绝对光滑时......”。