学校电子白板使用制度

充分利用信息化手段，让所有的孩子都能够接受良好的教育，是新时期教育工作心得更高的目标。

通过对电教工作的考核评估，有效整合个证资源，孤帆管理，发挥电教优势，提高整体效益和质量。

二考评对象我校高年级语文数学英语学科任课教师。

三考评内容组织管理成立学校电子白板教学工作领导小组装与工作无关的软件，不得利用多媒体电子白板从事与教育教学无关的活动。

电子白板设备管理员要妥善保管硬件设备及其他相关设备的说明书驱动程序保修卡和重要随机材料。

三加强电子白板使用管理，科学使用记录及时。

上午，下午放学时班主任负责关闭电源，屏幕关闭后，应等到电脑主机身指示灯不再闪烁后才能关闭总电源，并将有关教具，用具妥善保管。

每节课后上课教师务必认真填写使用记录，并将黑板闭合。

使用的教师需提前五分钟做好准备。

禁止非正常关机。

严禁击打设备，不的频繁开关设备不得随意插拔拆卸各种电源线，禁止随意插拔各种连接线按综合布线设计进行用电线路铺设，不得私拉乱接。

因违规操作设备损坏，则由责任人予以赔偿。

设备发生故障，应立即停机，及时报告管理人员进行处理，并做好记录，形成上报机制。

非专业人员不得擅自拆开计算机调换设备配件，外请人员对电子白板设备进行维修时，要有网管员自始至终协同。

控制桌面外要保持清洁，打扫时必须切断电源，尽可能减少灰尘产生。

设备不得受潮进水控制桌上不得堆放书籍，禁放含灰含水物品，特别是化学物品可定期用干毛巾清洁控制桌内外的灰尘用微湿的软毛巾擦拭电子白板版面。

四电子白板使用安排及奖励。

各班任课教师每周至少上节电教课，并保存电子教案和教学课件，同时填写班级使用记录。

各教研组长监督促进检察次该组成员使用情况，并以书面材料汇报教导处。

每学期每位教师上节电教公开课，有个教研组公开公正的评价，并评出等次。

学校将依据电教公开课及公开科成绩和个人使用电子白板情况，优先推荐上级优秀教师及优质课人选。

期末学校根据教研组上报情况评出三到五名电教能手予以表彰，给予考核奖励。

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远程电子教育是学校信息化化教学的重要基础设施，是师生之间进行教学的场所，是各班主任负责管理和使用。

师生必须倍加爱护，损坏设备要按照学校的赔偿制度进行相应的赔偿。

师生要对设备精心使用，杜绝野蛮操作，保证设备的完好率。

要保证教室的优美环境，不真随便吐痰和乱扔废纸脏污，不真随意搬运室内设备。

当设备发生故障时，要及时报告管理人员，不真随意拆卸设备。

室内设备要严格管理，未经学校领导批准，不能搬出室外挪作它用。

外来人员未经允许，不能进入电子教室。

学校和个人不得利用远程电子白板制作复制查阅和传播有害与不健康的信息。

任何人不得从事危害计算机网络安全的活动。

注意安全，防火防盗，师生离开教室要认真检查各部分设备，特别是电源部分，关好门窗，切断电源，防止发生意外。

使用者要认真填写使用记录，如发生人工损坏，要对当事人视其情节严肃处理。

各教师在熟练掌握电教设备使用方法后，要合理坚持使用，服务教学，做到每周至少上节电教课。

学校班班通及电子白板使用考核评估方法根据新安县教育局电化教学工作的管理方法及当前电教工作的需要，要结合本校实际，特制定如下评估和考核方法评估考核工作的意义随着教育信息化的发展，课程改革的深入，以信息化为特征的电化教育越来越深入课堂，对促进教学改革，服务课改提升教育教学质量教育现代化信息化起到了积极的作用。

充分利用信息化手段，让所有的孩子都能够接受良好的教育，是新时期教育工作心得更高的目标。

通过对电教工作的考核评估，有效整合个证资源，孤帆管理，发挥电教优势，提高整体效益和质量。

二考评对象我校高年级语文数学英语学科任课教师。

三考评内容组织管理成立学校电子白