态羞涩神情的，现在用来写荷花，赋予物以生命力和感情。这是拟人写法。接着连用三个比喻，分别描绘了淡月辉映下荷花晶莹剔透的闪光荷花在绿叶丛中隐约闪烁，像碧天里的星星忽明忽暗以及荷花不染纤尘纯净洁白的美质。写出了荷花的神韵，倾注了作者的主观感情，可以激发读者的想象。荷香“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”由嗅觉向听觉转移。“缕缕清香”与“渺茫的歌声”在许多方面有相似之处，如时断时续若有若无轻淡飘渺沁人心脾等，其间感觉的转移伴随想象的跳跃。“清香”与“歌声”同属美好的事物，把“清香”比喻成远处的“歌声”，烘托出几分幽雅和宁静来。荷波“叶子与花也有丝的颤动，这便宛然有了道凝碧的波痕。”写出微风过处叶花颤动的情状，既有视觉形象，叶子“有丝的颤动”化为“道凝碧的波痕”又有想象中的听觉形象，风吹花叶的颤动声音。动静结合，形象地传达出荷塘富有生气的风姿，创造出了清幽恬静的氛围。流水“叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见些颜色而叶子却更见风致了”作者把所见与想象结合，“脉脉”本指默默地用眼神或行动来表情传意，这里却用来写流水。塘水在茂密的荷叶下是看不到的，作者却由叶子的“风韵”想象到那叶子下的水“脉脉”有情，真正做到了言有尽而意无穷。本段运用比喻拟人通感等手法，描绘了月下荷塘的美景，这些手法令人浮想联翩。更绝的是全段不着个“月”字却处处有月。•二诵读鉴赏第段•上文中，重点描写了月色下的荷塘，那么，本段主要描写了什么呢•明确本段写荷塘上的月色。•这段是从哪几个方面来描写荷塘上的月色的•明确先写月光，再写月影，最后写光和影。•月光朦胧柔和的原因是什么“酣眠”比喻什么“小睡”比喻什么作者为什么说“恰是到了好处”•明确原因是天上有层淡淡的云。“酣眠”比喻朗照。“小睡”比喻淡淡的云遮住了满月的意境。这种朦胧柔和的恬淡正合作者此时的心境，所以说“恰是到了好处”。•作者为什么又要写月影哪个动词用的精妙•明确荷塘四周有蓊蓊郁郁的树。月影当是景中景，塘上月光塘中月影交相辉映，能使月色表现得更为精妙。•个“画”字用得精妙，仿佛有无形的手在展纸描绘般，富有情趣，表现了作者的喜爱之情。•写光与影运用了什么修辞方法有什么好处•明确运用了比喻与通感的手法。将视觉形象化为听觉形象，光与影的黑白块儿仿佛变成了活泼跳跃的音符，化静为动。光与影的和谐分布与名曲的优美悠扬和谐动听，两相烘托，扩大了意境。通感是利用各种感觉相互交通的心理现象，以种感觉来描述表现另种感觉的修辞方法。启迪人们的联想，达到感同身受的审美效果。作用通感是把人们的各种感觉视觉听觉嗅觉味觉触觉通过比喻或形容词沟通起来的修辞方式。举例她笑得很甜。视觉转为味觉人靓歌甜。听觉转为味觉宗璞的紫藤萝瀑布我听见了她那闪闪烁烁的笑声她大大的眼睛忽闪忽闪的，我对她说“你的眼睛真闹啊，别眨了。”香气似乎是浅紫色的宋祁玉楼春有句名句“红杏枝头春意闹。”叠词传神地描摹出眼前之景，同时有种音乐美节奏鲜明，韵律协调,文气舒展，音节和谐。叠词的出现使得语言表达显得更为柔和，没有了生硬感。博喻用两个或两个以上的喻体从不同角度反复描绘说明同个本体的比喻句从不同的角度写出了荷花的特点，是我们的了解更加详细和具体化。•诵读鉴赏第段和第段，两段相互照应，试比较两段写景的异同。•明确相同都写了荷塘四周景物，都写了树小路。•不同第段重点写了小煤屑路的寂静阴森，写得简略。•而第段则以树为着眼点个意思，可以用哪些词句来表达，作者为什么取此而舍彼，用彼词句有什么不妥，用此词句有什么妙处，等等。下面我们结合具体的例子来“咀嚼”下。欣赏语言美为什么说“泻”“浮”二字点活了月光和雾气呢可否用“照”替代“泻”，用“升”替代“浮”呢“月光如流水般，静静地泻在这片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过样，又像笼着青纱的梦。”“泻”的范围广，与“流水”相照应，而且有动态美，显得生动活泼。比喻“照”的范围窄，不能与“流水”相照应，有点呆板，显得不灵动。“浮”突出静态，体现雾气的轻飘之状。“笼”可与之对照，突出雾的轻薄透。结论我们随着作者起，走出家门，领略了月下荷塘及荷塘月色那朦胧素淡的意境。晚清学者王国维对文学作品中的意境有这样句话，“有有我之境，有无我之境。有我之境，以我观物，故物皆著我之色彩”，讲到情与景的关系时他又说“切景语皆情语”。那么，在荷塘月色这篇文章里，作者笔下的景与作者心中的情有着怎样的联系呢请大家找出文中能表达作者心情的些句子。梳理感情变化的句子心里颇不宁静像超出了平常的自己便觉是个自由的人且受用这无边的荷香月色好了但热闹是是他们的，我什么也没有可惜我们现在早已无福消受了这令我到底惦着江南了了解篇文章首先要了解它的背景，这篇文章是在怎样的背景下写出来的呢课文结尾作者的写作日期和写作地点年月，北京清华园回顾历史年发生过震惊中外的“四二”反革命政变。知识分子不满黑暗现实，向往自由生活，但颓丧和骚动使得他们惶然，看不到前进的方向。作者在此想躲开恼人的现实，求得短暂的安宁。所以清清冷冷的荷塘也成为超脱世尘的绝妙世界。•梳理作者的感情历程•结合找到的句子，从整体上来把握全文的内容和情感。•文章读来显得极其流畅和通顺，没有感到点不快，对于篇散文而言，就要看作者选取了什么样的线索，那么，本文是以什么为写作线索来布置整个文章的呢•明确荷塘月色的行文线索，很有特色，如同经纬两条线穿织在起。它是篇情景交融的散文，作者欣赏荷塘月色前后心情的变化好似条经线，对荷塘月色的景物描写犹如条纬线。写景是为抒情服务的，所以“贯穿全文的是条前后心情变化的思绪线索”。•总之，有条“情线”和条“物线”交织在起。•我们思考下，文章中的“物线”具体指什么“情线”又是什么呢•明确在文章中，我们可以看到个在外夜游的人，趁妻子熟睡时出门，然后又在经过日日路过的荷塘后回家。所以本文是以作者的行踪为物线来组织材料的，“情线”指作者的情感变化。•文章中的情感发展过程不能轻易地把握，下面我们再次朗读课文，分析把握文章的“情线”。•明确从情感上看，作者有颇不宁静渴求宁静片刻宁静走出宁静。形与意有机地结合在起。这种圆形的结构，说明作者无论如何也摆脱不了苦闷忧愁。•题有题眼，文有文眼。所谓文眼，就是文中最紧要的语言，是揭示全篇旨趣的关键性的语句。所以读篇文章，要注意对文眼的把握。就此，你认为本文的“文眼”是什么呢•明确“这几天心里颇不宁静。”•作者的这种心情能不能用句话来加以概括假如不可以，你该怎样概括为什么要这样概括•明确不可以。在文中，感情变化是“心里颇不宁静”淡淡的月光下，有淡淡的哀愁在自然美景中，有淡淡的喜悦发出“我什么也没有”的慨叹惦念江南，欲超脱而不可得。作者在文中体现的复杂的思想感情是“淡淡的哀愁，淡淡的的喜悦”。所以，不能用单的喜或忧来概括。因为在外面的世界中没有自由，作者才躲到荷塘世界中寻找自由，但他不能总呆在荷塘中，这只是种逃避正因为现实世界中缺少真情，他才想起六朝采莲那充满情爱的光景，但人是要生活在现在的，这也是种逃避正因为在华北的清华园中不得宁静，他才惦起江南，寻找家园，但他要在北京生活啊，这也是逃避。由此可知，原来荷塘六朝江南都是作者的精神避难所，它们都与现实生活拉开距离，而夜深人静又幽僻白天也少人走的荷塘，既在时间也在空间上与现实生活拉开距离。作者欣赏荷塘世界想起六朝采莲情景惦念江南风物，这三者有共同点吗明线游踪外结构暗线情感内结构出家门踱小路观荷塘赏四周不宁静寻宁静得宁静失宁静淡淡的哀愁淡淡的喜悦切景语皆情语景素淡宁静朦胧柔和情苦闷忧郁困惑寻觅情景交融总结纵观全文，整篇文章作者以艺术的笔法描绘了幅令人陶醉的月下荷塘美景图绿叶田田荷花朵朵清香缕缕月色溶溶像朦胧的幻梦，像飘渺的歌声，充满了诗情画意。作者追求的总是“淡淡的”“恰是到了好处”的意境展现的是荷塘月色的令人“惊异”之美。可以看出这清新美丽宁静的大自然正是作者的精神避难所。朱自清通过在月下荷塘静谧幽美的景色中独处的心境描述，表达了他抑郁孤寂想超脱现实自得其乐而不可得的情绪，以及对自由宁静生活的向往。•燕子去了，有再来的时候杨柳枯了，有再青的时候桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么去不复返呢是有人偷了它们罢，那是谁又藏在何处呢是它们自己逃走了罢现在又到了哪里呢•于是，洗手的时候，日子从水盆里过去吃饭的时候，日子从饭碗里过去默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察它去得匆匆了，伸出手遮挽时，它又从遮挽着的手边过去。天黑时，我躺在床上，它便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了日。我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，大片大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。回顾初中学过的朱自清先生的散文，我们会感受到种诗意的美。今天，我们就随作者起，到清华大学近春园里的荷花池，去感受下那片荷塘的美吧！抒情散文写景叙事散文哲理散文郁达夫在论及现代散文时说“作者处处不忘自我，也处处不忘自然与社会。粒沙里见世界，半瓣花上说人情，就是现代散文的特征之。”朱自清原名自华，字佩弦，号秋实，后改名自清。现代作家，学者，民主战士。他是五四爱国运动的参加者，收五四浪潮的影响走上了文学道路。创作则以散文为主，年写的荷塘月色是脍炙人口的名篇。年留学英国，漫游欧洲，回国后写成欧游杂记。北京解放前夕，患胃病去世。朗读的基本要求是要正确清楚，用普通话朗读，读准字音，不漏字，不添字，不错字二是态度自然大方，语气顺畅，停顿合理，节奏恰当三是能用抑扬顿挫的声调比较准确地表达出作者的思想感情四将自己溶入文中，你就是作者。读准下面的字•乘凉•煤屑•踱着•点缀•颤动•霎时•敛裾ū•媛女蓊郁ě脉脉斑驳袅娜ǎ倩影船櫂信息筛选阅读全文，基本把握文章思路结构，理顺思想内容。请先概括本文每段的主要内容，然后划分层次。全文分为三部分•第部分月夜漫步荷塘的缘由。点明题旨情•第二部分荷塘月色的恬静迷人。主题景•第三部分荷塘月色的美景引动乡思。偏重抒情情作者的行踪月色下的荷塘荷塘上的月色荷塘四周二文章解题，引导写作思路。通过对全文的把握，大家觉得题目“荷塘月色”是偏正短语还是并列短语为什么明确“荷塘月色”是并列短语，因为文章第四段是写月色下的荷塘，第五段是写荷塘上的月色。•本文是如何写荷塘月色的主要集中在哪几段进行对荷塘月色的描写•明确就本文来看，写景的文段主要集中在三段中，这三段集中笔力对荷塘月色进行了描写。合作探究•诵读鉴赏第段•这段写哪些景物作者是如何来安排顺序的•明确月下荷塘美景，写了荷叶荷花荷香荷波流水五个方