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2016北京版语文必修一第6课  项链  ppt课件2 2016北京版语文必修一第6课 项链 ppt课件2

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地反映了世纪后半期的法国社会现实,无情地揭露了资产阶级的腐化堕落道德沦丧和拜金主义,真实地描写了人世间的世态炎凉,对下层社会的“小人物”寄予了深切同情。项链就是此类作品的代表。无论从形式结构,以及表现手法来看,都达到了短篇小说的要求具备的高度。鲁迅阅读小说,找出小说的线索是什么项链作者以项链为线索,写了怎样的情节借项链丢项链赔项链识项链讨论鉴赏苏联作家苏曼诺夫“艺术的打击力量要放在最后。”请你研读作品结尾,说说这篇小说结尾的打击力量是什么发现项链是假的。巨大的代价,残酷的“玩笑”,深刻的嘲弄。从文章的内容看,结尾似乎出人意料,可又觉得它是合乎情理的,有什么根据吗佛来思节夫人答应得非常爽快,甚至没有句叮嘱的话。送还时,佛来思节夫人没有打开盒子。珠宝店里只卖出盒子。文章贵曲忌直,波澜起伏的情节肯定比平铺直叙更能吸引人,但情节的设置也应的危害时,你同情马蒂尔德的遭遇吗若有,想想是什么使你有如此感受。人的好坏是种比较宽泛的界定,不可能是坏人就绝无丝优点,是好人就绝无丝缺点。其实,有句话早就说明了这点金无足赤,人无完人。总结到点我们在写作中,不要把人物描写片面化,否则会削弱作品的说服力,甚至对文章的真实性发生怀疑。夜风光项链即锁链十年辛苦悲剧实闹剧十载艰辛可怜又可鄙串假项链十年辛酸事文章的结局是实在的,但同时又是空白的。实在是指明确了项链是假的,空白是指我们不知道玛蒂尔德到底想了些什么。那这样写有什么好处呢留下了想象的空间。留下了悬念。留有余味。探讨小说的结局其实,文章就是采用了空白的艺术手法。这种手法,是借无形表现有形,赋空白于丰富多彩的形象性,依据欣赏主体的不同,表达更丰富的生活内容,虚实结合,有无互补,隐显相益。创造出象外之意言外之旨含蓄空灵的艺术境界。例如要画座寺庙,但又不得有建筑出现,咋办僧溪桶足矣,虽不见寺,但寺己在心中。千个读者就有千个哈姆雷特。每个人心中己有了自己的玛蒂尔德,这就是最完美的结局。艺术是不能追求统的,得到了统,便落入了平庸。从括号中选出恰当的词。住宅的寒伧,墙壁的黑暗黯淡昏沉,家具的陈旧简陋破旧,衣服的粗陋粗朴褴褛,都使她苦恼。她梦想那些宽敞的客厅,那里陈设着精巧精美精致的木器,珍贵稀奇珍奇的古物。路瓦栽夫人显得郁闷烦闷苦闷不安忧愁。将下面个复句,改成个长单句她陶醉于自己的容貌胜过切女宾,陶醉于成功的光荣,陶醉在人们对她的赞美和羡妒所形成的幸福的云雾里,陶醉在妇女所认为的最美满最甜蜜的胜利里。她陶醉于自己的美貌胜过切女宾,成功的光荣,人们对她的赞美和羡妒所形成的幸福的云雾以及妇女们所认为的最美满最甜蜜的胜利里。猪八戒照镜子里外不是人苍蝇的翅膀扇不起多少风浪太平洋的警察管得宽路瓦栽夫人借项链路瓦栽夫人丢项链路瓦栽夫人赔项链穷出风头乐极生悲自讨苦吃莫泊桑莫泊桑十九世纪法国杰出的批判现实主义作家,世界闻名的短篇小说大师,他生创作了六部长篇小说和近三百篇短篇小说。代表作羊脂球我的叔叔于勒等。世纪年代的法国,资本主义恶性发展,大资产阶级当权,政府贪污风行,社会道德沦丧,资产阶级的骄奢淫逸的糜烂生活和唯利是图的道德观念影响到整个社会风气。小资产阶级羡慕上流社会,想极力跻身于资产阶级的行列,他们为此做出了各种各样的努力。作为世纪后期法国最著名的批判现实主义作家,莫泊桑长期在政府小科员圈子中生活,深入地观察到了正向帝国主义发展的法国第三共和国的黑幕,对于小资产阶级的普遍心理也有很深的了解。他的创作广泛而深刻地反映了世纪后半期的法国社会现实,无情地揭露了资产阶级的腐化堕落道德沦丧和拜金主义,真实地描写了人世间的世态炎凉,对下层社会的“小人物”寄予了深切同情。项链就是此类作品的代表。无论从形式结构,以及表现手法来看,都达到了短篇小说的要求具备的高度。鲁迅阅读小说,找出小说的线索是什么项链作者以项链为线索,写了怎样的情节借项链丢项链赔项链识项链讨论鉴赏苏联作家苏曼诺夫“艺术的打击力量要放在最后。”请你研读作品结尾,说说这篇小说结尾的打击力量是什么发现项链是假的。巨大的代价,残酷的“玩笑”,深刻的嘲弄。从文章的内容看,结尾似乎出人意料,可又觉得它是合乎情理的,有什么根据吗佛来思节夫人答应得非常爽快,甚至没有句叮嘱的话。送还时,佛来思节夫人没有打开盒子。珠宝店里只卖出盒子。文章贵曲忌直,波澜起伏的情节肯定比平铺直叙更能吸引人
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