种难以准确描绘的神秘气氛，正深深地孕育着具有多种多样的可能性的生命之梦，出乎意料的获得种不可思议的抽象的艺术效果，向人们暗示着可能存在的无数双秀美的手臂，是向着无比神秘的整体美的奋然跃。字里行间倾注的感情‚倒人胃口的方案‛‚奇谈怪论‛‚自找烦恼‛，‚恐惧空虚‛，‚怀着腔怒火‛„„，并且注意，所有的这切，作者‚用的正是艺术的名义‛，由此能够看得出作者对恢复双臂方案的极端厌恶。原因‚这方是包孕着不尽梦幻的无，而那方却是受到限制的不充分的有。‛可见，失去双臂的维纳斯格外的迷人，散发着梦幻般的色彩，而复原内的维纳斯却根本不能产生超越‚丧失‛的美感。课堂探究假如维纳斯失去的不是胳臂而是其他部分，那么她的艺术效果又将会是怎样用原文回答为什么只有失去“双臂”，才会放射出变幻无穷的生命光彩呢分析各层次之间的内容关系明确这座雕像兴许就不可能放射出变幻无穷的生命光彩了‚手是人表现手法。“些东西”应指欣赏者对残臂造型的美丽想象，即产生的艺术效果。如后文所说的“散发着种难以准确描绘的神秘气氛”“孕育着具有多种多样可能性的生命之梦”“暗示着可能存在的无数双秀美的玉臂。”全句的含义由于双臂的残缺，反而给人驰骋想象的空间，想象出无数双秀美的玉臂，残缺造成了神秘的气氛，种种虚象绝妙地烘托着这座雕像。这种“丧失”的美感与创作者是毫无关系的。艺术效果提升了这尊雕像的艺术价值，使她超越了时空，走向了世界，走向永恒，成为不朽的杰作。任何理解‚我既感到这是次从特殊转向普遍的毫不矫揉造作的飞跃，也认为这是次借舍弃部分来获取完整的偶然追求。‛明确这是句哲理性的阐释，如果手臂完好无损，无论多么美妙，也只是中特定的形态，是受到它自身造型限制的“特殊”。手臂残缺，则唤起了人们无穷的想象，想象出无数双秀美的玉臂，那是不定型的“普遍”和“完整”。维纳斯丧失双臂，在艺术效果上，是种质的飞跃。如何理解‚人们只要度被这神秘气氛所迷，必将暗自畏惧两条览无余的胳臂会重新出现在这座雕像上。哪怕是两条如何令人销魂勾魄的玉臂！‛明确双臂残缺的维纳斯具有“丧失”的美感。迷人的神秘气氛，如果旦复原，就没有这种美感和气氛了，欣赏价值就差远了。解读如果发现了真正的原形，我对此无法再抱丝怀疑而只能相信时，那我将怀着腔怒火，否定掉那个真正的原形，而用的正是艺术的名义。明确作者认为，真正的原形，有手臂的维纳斯，远没有双臂残缺的维纳斯那样富有无比神妙的整体美。从艺术性上讲，应该肯定的应是双臂残缺的维纳斯。解读而背负着美术作品命运的米洛斯的维纳斯那失去了的双臂，对这些比喻赞颂来说，却是种令人难以相信的讥讽。明确从前文来看，人们很看重‚手‛的作用。而维纳斯却是因为双臂的残缺才有了非凡的艺术效果。这样看来似乎可以说是对上述观念的嘲讽。以生活的名义作业你如何看待生活中的残缺霍金史铁生米洛斯的维纳斯青冈卓行教学重点结合关键语句理清文章的思路深刻探讨文中关键句的含义教学难点掌握文章三部分之间的有机联系理解关键词语的含义。销售ā气氛ē迥然ǒ回溯玉笏驰骋ě魅力髋部ā攫住矫揉ǎ毋庸赘言丰腴脊背ǐ匀称预习探究，探讨文章的主旨问题阅读课文，进行层次划分，并且找出作者的基本观点维纳斯的双臂的失去给了作者怎样的感受他是怎么解说这种感受的作者对恢复维纳斯双臂的方案有什么看法和感受用原文谈谈作者产生这些感受的真正的原因是什么明确根据行文的思路，共分三层。第层，第二层，第三层。基本观点是她为了如此秀丽迷人，必须失去双臂。明确感受为‚这是次从特殊转向普遍的毫不矫揉造作的飞跃‛解说那失去了的双臂正浓浓地散发着种难以准确描绘的神秘气氛，正深深地孕育着具有多种多样的可能性的生命之梦，出乎意料的获得种不可思议的抽象的艺术效果，向人们暗示着可能存在的无数双秀美的手臂，是向着无比神秘的整体美的奋然跃。字里行间倾注的感情‚倒人胃口的方案‛‚奇谈怪论‛‚自找烦恼‛，‚恐惧空虚‛，‚怀着腔怒火‛„„，并且注意，所有的这切，作者‚用的正是艺术的名义‛，由此能够看得出作者对恢复双臂方案的极端厌恶。原因‚这方是包孕着不尽梦幻的无，而那方却是受到限制的不充分的有。‛可见，失去双臂的维纳斯格外的迷人，散发着梦幻般的色彩，而复原内的维纳斯却根本不能产生超越‚丧失‛的美感。课堂探究假如维纳斯失去的不是胳臂而是其他部分，那么她的艺术效果又将会是怎样用原文回答为什么只有失去“双臂”，才会放射出变幻无穷的生命光彩呢分析各层次之间的内容关系明确这座雕像兴许就不可能放射出变幻无穷的生