和说明方法，与大家共享交流。举例子比拟动物的各种发音器官及音乐分类别举例子动物的各种发音器官及音乐举例子比拟蝙蝠声音既有捕食需要，也有交流休息娱乐作比较这种特别声音未必有具体意义举例子列数字描述白蚁发出声音的景象举例子打比方总有音乐潜在于其它信号下作比较动物与人类声音存在类似问题大量声音没有具体意义音乐使我们没有灭顶点题说明方法主要内容段落假说这个世界上的音乐的物理成因作比较说明音乐并不具有特定的意义举例子分析说明自己相信这些曲调是真正的音乐举例打比方描绘说明动物的合奏交响曲作比较说明动物发出的声音中必有超功利的纯粹娱乐或审美的音乐举例子列数字举例说明动物有大量的重复出现的美妙音乐举例子打比方比拟动物在许多事物性声音之外，还有大量的重复出现的美妙音乐说明方法主要内容段落举例子增强文章的厚重感和说服力作引用增强文学色彩，充实文章的内容打比方使被说明的事物形象更加生动列数字使事实确凿，更具说服力下定义言简意赅，简明扼要地说明事物的本质划分结构层次点题音乐使我们没有灭顶动物的大多数声音没有具体实际的意义动物的各种发音器官及音乐动物和人类样，音乐是其基本活动之动物创语言‛具体指什么•明确指鸟之间用于沟通联系和交流的信号。即起着警告惊叫求偶宣布领地征募新友要求解散等作用的鸣叫。•“我不能相信它只是在说画眉在这儿。‛意思是什么•明确我不相信它只是在进行事务性通讯，而是在进行不带功利性质的音乐演唱。•作者认为音乐的性质是什么•明确没有任何功利目的，只是自得其乐，抒发情感。第九自然段•从这段看来，作者的语言有什么特点运用了什么修辞方法有什么效果•明确比喻拟人。使语言生动形象，给人身临其境之感。这段文字文学色彩很浓，具有很强的趣味性和文学性。作者的文章写得如此生动亲切，关键是作者对所有动物都怀有深厚的感情。第十二自然段•上下文指什么•明确指众多动物齐鸣叫的声音环境。•“使我们飘然欲飞”怎么理解•明确动物们的音乐合奏是种大自然的生命旋律，令我们感动，陶醉。•本段运用了哪些修辞方法•明确拟人比喻排比。•如何理解第二段后面“为保持聚会进行而设计的那些无关紧要的社交谈话占了主导地位，大自然不喜欢长时间的沉寂。”这句话•理解大自然声音很多，而大部分声音是没有意义的。•第五段企图赋予这种特别的声音以种具体的意义，那显然是有风险的，整个生物声学领域都存在这类问题。不妨想象下，个头脑糊涂的外层空间来客，对人类发生兴趣，在月球表面上通过摄谱仪听到了那个高尔夫球的咔嗒声，而试图把它解释为发出警告的叫唤不大可能求偶的信号没那回事，或者解释为领土占有的宣言这倒可能。•理解‚有风险‛是说难以办到。本段语言生动幽默，用类比法说明人类不理解动物的音乐就像外星人不理解高尔夫球声样。这篇科学小品语言生动形象，文笔幽默风趣，体现了科学小品科学性与文学性相结合的特点。众多小动物在作者的笔下是那么的可亲可爱，它们传递信息的方法是那么的各不相同，发出的声音是那么的悦耳动听。作者好象不只是让我们了解有关的知识，还要让我们受到情感上的陶冶，让我们进步了解这个世界不只是人的世界，也是其他所有生物的世界，人类只是大自然生态系统中的普通员。每种动物都是大自然的作品，包藏着大自然的秘密。我们要对所有生命都怀有份发自内心的真感情，去感受它，了解它。只有这样才能发现大自然神奇的美。如夜莺，只有公鸟才唱歌，是向公鸟示威，不许它们飞越自己的领地，二是向雌鸟示意，表示新房已经准备好了，可以成家了。过去，人类把自己看作万物的灵长，世界的主宰，自尊自大，做了许多对不起自然的事情，现在该是清醒的时候了。我们要把所有动物都看作自己的朋友，理解和保持它们。托马斯刘易斯引导我们去聆听动物的声音，以净化我们的心灵，提升我们的境界。声乐大师琴鸟歌唱高手葵花鹦鹉聆听段大自然与人类的美妙和声柴可夫斯基的天鹅湖之情景在生活中，你定接触过许多动物，静下心来，试着仔细观察，倾听来自它们的“音乐”，并与同学交流各自的感受。这个世界的音乐筛选重要信息，把握作者的主要观点。理清本文的说明顺序和方法，体会本文说明的艺术特色。感受大自然的和谐与奥秘，以平等的心态和自然相处，尊重自然，热爱自然，努力探索自然与人类自身的奥秘。•关关雎鸠，在河之洲„„诗经•好鸟相鸣，嘤嘤成韵蝉则千啭不穷，猿则百叫无绝。与朱元思书•两个黄鹂鸣翠柳，行白鹭上青天。•不必说„„鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子云雀忽然从草间直窜向云霄里去了。„„油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。从百草园到三味书屋中国文人笔下的“音乐”世界托马斯刘易斯美国医学家生物学家。美国科学院院士。年出版细胞生命的礼赞，获该年度美国图书奖。这本书是个医学家生物学家关于生命人生社会乃至宇宙的思考。思想博大深邃，信息庞杂新奇，文笔生动幽默，是当代科学小品文中的大家手笔。•携带•慰藉•上颚•嘟哝•剔除•咔嗒•蝙蝠•骷髅•戛然•蟾蜍•蚊蚋•鳍•湮没•混沌•混水摸鱼•模型ūīāāāūā快速阅读文章，探究各个段落的主要内容和说明方法，与大家共享交流。举例子比拟动物的各种发音器官及音乐分类别举例子动物的各种发音器官及音乐举例子比拟蝙蝠声音既有捕食需要，也有交流休息娱乐作比较这种特别声音未必有具体意义举例子列数字描述白蚁发出声音的景象举例子打比方总有音乐潜在于其它信号下作比较动物与人类声音存在类似问题大量声音没有具体意义音乐使我们没有灭顶点题说明方法主要内容段落假说这个世界上的音乐的物理成因作比较说明音乐并不具有特定的意义举例子分析说明自己相信这些曲调是真正的音乐举例打比方描绘说明动物的合奏交响曲作比较说明动物发出的声音中必有超功利的纯粹娱乐或审美的音乐举例子列数字举例说明动物有大量的重复出现的美妙音乐举例子打比方比拟动物在许多事物性声音之外，还有大量的重复出现的美妙音乐说明方法主要内容段落举例子增强文章的厚重感和说服力作引用增强文学色彩，充实文章的内容打比方使被说明的事物形象更加生动列数字使事实确凿，更具说服力下定义言简意赅，简明扼要地说明事物的本质划分结构层次点题音乐使我们没有灭顶动物的大多数声音没有具体实际的意义动物的各种发音器官及音乐动物和人类样，音乐是其基本活动之动物创造音乐的驱动力第部分说明动物和人类样存在美妙的超功利的音乐第二部分现象本质阅读课文第五段，回答问题•“整个生物声学领域都存在这类问题‛，指的是什么问题•在生物声学领域，人们往往企图把动物的些特殊声音赋予以种具体的意义。•这段文字主要使用了那种说明方法是为了说明什么问题•类比说明。是为了说明同外星人也许会把人类发出的高尔夫球的咔嗒声解释为‚警告的叫唤‛‚求偶的