，不受外界工潮的影响价廉工资不及同类男工的三分之。自然段包身工为什么要身受这样深重的苦难明确包身工是“二十世纪的技术机械体制和对这种体制忠实服役的十六世纪封建制度下的奴隶”，受双重的压榨剥削，是双重奴隶。•明确国民党反动统治，造成帝国主义经济侵略帝国主义的经济侵略，加速了中国农村破产，抵抗不了水旱自然灾害农村破产造成了大量廉价劳动力流入城市。帝国主义又和中国封建势力勾结起来拼命压榨剥削。句话，半殖民地半封建的反动统治，是使农村少女变成双重奴隶的社会根源。四十年后的今天，重读这篇作品可以使我们更加深刻地认识旧中国的黑暗，更加珍惜今天的幸福，激发起加速现代化建设改变我国落后面貌的热情。包身工为什么会成为双重奴隶重点分析的片断段包身工起床的场面描写。段“芦柴棒”得病备受折磨这场面描写。段“小福子”受“文明的惩罚”的记叙。段关于包身工悲惨命运的概括描写。最后三段的抒情议论。内容分析朗读段包身工起床的场面描写。下面问题，让学生思考讨论这场面描写按什么顺序着笔，下边的分析哪项不符合原文先写打杂再写包身工先写地下再写楼上先写群体再写个人先写环境再写人的活动答案试用个词概括穿拷绸衫裤的男子的形象。用扼要的词语概括下这几段中所描写的包身工住宿的环境的特点。凶恶地方狭窄空气污浊内容分析分析描写楼下包身工起床情况的这句话“打呵欠，叹气，叫喊，找衣服，穿错了别人的鞋子，胡乱地踏在别人身上，在离开别人头部不到尺的马桶上很响地小便。”试用个词语概括句中所描写的情况。主要是什么原因造成这种情况这句话用了个短语，这些短语按什么顺序排列产生怎样的表达效果乱哄哄住的地方太狭窄按起床时动作先后的顺序排列，这连串动作的记叙与描写具体表现了骚乱的情况分析描写楼上的包身工起床后下楼的句子“蓬头，赤脚，边扣着钮扣，几个还没睡醒的懒虫从楼上冲下来了。”用个短语概括这句子描写的情况。造成这情况的原因是什么“冲”这动作表现了包身工当时怎样的心态这句子结构上有什么特点有什么表达效果狼狈不堪穿拷绸衫裤男子的威迫害怕这句话把描写包身工起床后赶忙下来的短语放到主语前边，突出了她们当时的狼狈相，更深刻地表现了她们被奴役，被威迫的可怜。第段最后两句写包身工女性害羞感觉的迟钝，是种怎样的心态表现为什么会有这种心态的出现段和第段都写到包身工住的条件的恶劣，两者运用的表达方式有什么不同为什么要采用不同的表达方式表现了包身工长久受非人的折磨而变得麻木的心态前面用叙述描写方式通过写起床情况表现了住地的狭窄，空气的污浊，后者用说明方式直接作介绍。前者形象具体，使人有如临其境的感觉后者准确，使人有全面的了解。两者结合给人较完整的认识。这样写法显示了作者综合运用多种表达方式技巧的熟练。文章内容探究场景主线副线时间内容要点表达方法起止内容要点表达方法起止清晨四点刻起床猪猡们蓬头垢面。工房里拥挤恶臭群体，引出芦柴棒。记叙写包身工六包身工制度的产生欺骗身份赚钱机器来源灾区农村手段七十解释说明举例数据主线副线时间内容要点表达方法起止内容要点表达方法起止文章内容探究场景二四点半之后吃饭伙食质劣量少两粥饭不够人碗。记叙写包身工群体，突出轮值的。十二十四包身工增加的原因没有自由与世隔绝工价低廉。说明解说举例数据十五二十二文章内容探究场景三主线副线时间内容要点表达方的感情是不同的。在前句，揭露了资本家不把包身工当人，表现了作者愤怒的心情在后句中是描写农民的贫困，无力抚养儿女，只能像饲养牲畜那样对待他们，表现了作者的同情。合作学习，品味语句内容总结文章是作者经过长期的实地调查，要详细地占有大量可靠资料的基础上写成的。他以铁的事实精确的数据精辟的分析和评论，把劳动强度最重地住最低待遇最差痛苦最深的奴隶样做工的女孩子们的遭遇公之于世，愤怒地控诉了帝国主义和买办势力的残酷剥削和掠夺中国工人的罪行。同时告诉人们，包身工制度是地半封建半殖民地社会的温床上，受到国了党反动政府‚特别优惠‛的保护，伴随中国农村经济衰败生长出来的颗毒瘤。在选材上，注重点面结合。在结构上，采用时间顺序。在表达上，多种方式结合。合作探究，写作特点思考研讨，文章在写作方面有哪些特点点面结合面般的概括性的材料骨架↑血肉点典型人物事件细节场面揭露包身工制度的罪恶起身住宿早餐饮食上工劳动面群体人物描写包身工的悲惨遭遇点典型人物点面结合芦柴棒小福子合作探究，写作特点用来比喻包身工有墨鸭猪猡懒虫机器。用来比喻日本纱厂的有红砖头的怪物，罐头。合作探究，写作特点课文中运用了哪些修辞手法，有什么表达效果比喻包身工与带工老板在住吃穿收入等方面对比。包身工与外头工人对比。对比褒词贬用和贬词褒用慈祥佳肴文明饲养在复杂的记叙过程中有条理穿插描写说明抒情议论等表达方式，增加文章的深度，深化文章的主题。主线副线包身工起床的情景与住宿环境包身工制度的产生二包身工吃早餐的情景包身工制度得以发展的原因三包身工劳动的环境和条件包身工制度发展的情况⇓⇓叙述描写说明议论抒情表达方式的多样化学习探究，延伸拓展包身工处在旧社会底层，受尽剥削压榨，甚至丧失了做人的尊严。现代社会，决不允许包身工制度存在，这是社会进步使然。今天，工人的工作环境和生活状态有了翻天覆地的变化，有兴趣的同学，可就相关内容进行调查。近些年来，‚弱势群体‛这字眼频现报端。在这个群体中，‚农民工童工私企小煤窑矿工‛常常与‚讨薪挨打逃跑惨死‛等词汇联系在起。你知道这类事件吗你关注过他们的生活吗课外可进行相关内容的调查。中学课本里，著名作家夏衍的包身工，描写了旧中国包身工的悲惨遭遇。如今，山西省运城市临猗县北景乡的个黑砖窑里，上演了出现代版的“包身工”活剧。四十多名来自四川等地的农民工在这里被强迫劳动达数月，每天工作十七八个小时，他们中最小的十五六岁，最大的六十多岁，甚至还有残疾人和智障者。四月下旬，他们被运城警方成功解救。五月初，陆续踏上返乡之路。山西黑砖窑外景现代包身工满目疮痍左图为满身伤痕的工人上图为加在工人身上的刑具这就是民工的“窝”，腿上的伤是打手打的在山西万荣县黑窑场做苦工的孩子最小的岁，最大的岁。现在有名孩子获得解救，还有几百个孩子不知下落。几乎呆滞了的眼神相关链接月日，大河论坛出现个题为罪恶的“黑人”之路！孩子被卖山西黑砖窑位父亲泣血呼救的帖子，帖子以位河南籍父亲的口吻陈述他们的孩子大多在郑州火车站汽车站立交桥下马路边等地方被人贩子或诱骗或强行拉上车，以元个的价格卖到山西的黑砖窑做苦工，山西临汾市永济市是窑场比较集中的地方。砖窑“黑人”生活在悲惨世界帖子里描述了不久前成功的次解救过程，情景催人泪下“我们被眼前的情景惊呆了在这些手脚并用头发长得像野人样的孩子中间，有的已经整整和外界隔绝了七年，有的因逃跑未遂被打致残有的孩子被监工用烧红的砖头把背部烙得血肉模糊后被人救出在医院治了数月也未痊愈。相关链接他们每天工作个小时以上，还不让吃饱饭，有时因劳累过度，稍有怠工就会被监工随手拿起的砖头砸得头破血流，然后随便拿起块破布裹了之，继续干活，至于拳打脚踢，棍棒伺候更是家常便饭，更有甚者，有的孩子被打手打成重伤也不给医治，如不能自愈或伤情恶化，奄奄息时黑心的工头和窑主就把被骗的苦工活活埋掉。这些孩子身上都因为长期不洗澡长满了牛皮癣似的皮屑，他们最小的只有岁，岁的孩子为了顿饱餐是那么顺从，每天都干着都难以承受的重活。他们被限制了人身自由，全天候有监工或打手巡逻站岗。‛相关链接无限供给的廉价劳动力直被认为是中国竞逐‚世界工厂‛的核心竞争力。但在中国加工制造业的心脏珠三角竟然爆发了‚民工荒‛。王观玉对缺工原因的解释是工资水平低且长期得不到提高长时间加班劳动条件恶劣生活质量不高合法权益无法得到有效保障等，导致很多企业无法留住老员工，招不到新工人。调查显示，绝大部分企业劳工平均月工资在元以下，以上的受调查企业存在不同程度的加班，其中近成企业每周加班超过小时，个别企业每周加班多达小时。其它报道作者夏衍课文学习重点整体感知课文，理清文章思路，了解文章中心意思。学习课文综合运用多种表达方式和点面结合的写作方法。阅读课文，体会文章语言形象鲜明句式丰富多变的特点。认识包身工制度的罪恶以及帝国主义和封建势力残酷压榨中国劳动人民的罪行。夏衍，原名沈端先，浙江省杭县市人。著名作家，电影艺术家此笔名从发表包身工起用。作者简介夏衍优秀剧作家，戏剧运动的组织者领导者杰出的新闻记者政论家创作和改编的主要作品上海屋檐下法西斯细菌等戏剧作品，并把小说祝福林家铺子改编为电影剧本。文体知识报告文学是散文的类，是文艺通讯特写速写等的总称。报告文学被誉为文学创作中的轻骑兵。真实性报告文学基本特征典型性文学性。因为它是“报告”，要求所反映的是真人真事因为它是“文学”，又要求所反映的真人真事要有典型性，并允许定的艺术加工。报告文学不能像新闻报导那样，只有事件梗概，它必须塑造丰满的人物形象，必须有生动的形象化的细节。报告文学可以写人，可以写事，也可以写问题。包身工属于第三种，写问题。以“包身工”为题，点明文章以包身工问题为中心同时也暗示文章的中心思想通过写包身工的悲惨生活，揭露“包身工”题目的意思制度。包身工，年发表于左联”机关刊物光明创刊号，它反映的是“二八”前后到抗日战争前夕这时期国民党统治区社会的黑暗。那时，中国农村在帝国主义特别是日本帝国主义的经济侵略下日益破产，东部沿海地区大批贫苦农民涌向城市，又为帝国主义的经济侵略提供了廉价的劳力靠近上海的苏北地区背景•每年都有大批无法生活的农家女子，被诱骗到上海做“包身工”。日本资本家为了避免上海工人运动的威胁，就大量地雇佣包身工来代替普通的自由劳动者。这篇文章针对帝国主义这种残暴掠夺，进行了有力的揭露和严厉的抨击，它对于动员人民起来反抗日本帝国主义起了定的作用。•这篇作品虽是以写问题为中心，也离不开写人物。共两类人物类是包身工，类是压迫和剥削包身工的带工老板老板娘东洋婆打杂的拿摩温荡管等。着重要写的是包身工，写第二类人物也是为了描写包身工。全篇没有个完整的人物和事件，但作为整个包身工形象却十分鲜明。梳理文章思路探究课文内容掌握下列字的读音木栅子游说蠕动拎着ī弄堂赚褴褛执拗簿子籼米ā莴苣ō揩地板ā搽粉蹒跚ā皮辊ǔ谄媚ǎ骷髅ū噩梦怔住锭子作者在描述包身工天的生活状况时是按什么顺序写的找出其中主要的表示时间的词语。作者写不同时间段的场景，意在从哪几个方面描述包身工的惨状时间顺序上午四点过刻四点半之后五点钟住吃上工放工整体认知由于吸收了廉价劳动力的滋养，日本纱厂的包身工制度有很大的发展，从哪些方面可以看出来明确从日本纱厂的发展看，日本大财阀三井系由个厂，不到两万锭子，发展到有六个纱厂五个布厂，万个锭子。从包身工人数看，上海三十间日本厂，包身工人数按最少占算，也有二万四千人以上。整体认知提问根据课文回答下面的问题包身工制度产生的背景是什么包身工制度发展的原因是什么为什么日本厂家特别愿意雇