帮帮文库

返回

2016北师大版语文选修第3课  为祖国而歌  (祈祷)ppt课件2 2016北师大版语文选修第3课 为祖国而歌 (祈祷)ppt课件2

格式:PPT 上传:2022-06-24 20:00:20

《2016北师大版语文选修第3课 为祖国而歌 (祈祷)ppt课件2》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....并聆听圣子,学习向天父祈祷。或独居,或上山,而且往往选择夜晚祈祷。在祈祷时,他心中怀念着众人。当耶稣完成父爱的计划的时刻来临时,他让我们窥测他那孺子之祈祷的不可测量的深度不单在他甘心自我交付之前父啊!不要照我的意愿,但照的意愿路,甚至也在十字架上他最後的几句话里,在十字架上的祈祷和自我交付形成体父啊!宽恕他们罢!因为他们不知道他们做的是甚麽路我实在告诉你今天你就要与我同在乐园里路女人,看,你的儿子。看,你的母亲若我渴若我的天主,我的天主,为甚麽舍弃了我谷完成了若父啊!我把我的灵魂交托在手中路,直到他大喊声,断了气,交付了灵魂。耶稣教导如何祈祷耶稣祈祷时,已在教导我们祈祷。我们祈祷的信望爱的旅程,是他向父的祈祷。此外,福音还提供给我们耶稣对於祈祷明确的教导。他以贤师的身分,从我们的现况开始,逐步带领我们走向父。耶稣对跟随他的群众讲道时,从他们熟悉的旧约祈祷开始并为他们揭开那临於人间的天国的新事理。然後,他以比喻向他们启示这些新事理。最後......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....因为他们将来要成为教会中祈祷的导师。在新约中,祈祷最完美的模范是耶稣以爱子的身分所作的祈祷。耶稣的祈祷常在独处和静默中进行,这正意味着他满怀爱情依顺天父的意愿,直到被钉十字架,同时也绝对信任自己的祈求必蒙俯允。耶稣在他的训诲中教导门徒,在祈祷时要有纯洁的心活泼而坚定的信德及敢於祈求的孺子之情。他劝勉他们要警醒,鼓励他们因他的名向天主求恩。耶稣基督亦垂允向他本身所作的祈祷。童贞玛利亚以她的尔旨承行和颂扬上主所作的祈祷有特色,就是在信德中慷慨地将自己作完全的奉献。圣神是活水,这活水将在祈祷者心内,涌流到永生若。圣神教导我们在水泉本身,即基督那里,接受永生。不过,在基督徒生活中,有多处活水泉,基督在那里等待我们,使我们畅饮圣神祈祷的泉源天主圣言教会以特别的方式,竭力鼓励所有基督信徒,经常诵读圣经,藉以获取耶稣基督的卓越学问。教会的礼仪在教会圣事礼仪中,基督和圣神的使命就是宣布实现和通传救恩奥迹,而这使命在祈祷者心中仍在继续。因此,灵修教父们有时把人心比作祭坛......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....祈祷将礼仪内在化并同化。即使在暗中玛所作的祈祷,也常是教会的祈祷,是与圣三的共融。超性的德行信德望德爱德。今天聆听上主的圣言,参与他的逾越奥迹,都是我们学习祈祷的时刻。但每时每刻,在每天的事件中,上主都赐给我们他的圣神,使我们的心中涌出祈祷。关於向天父祈祷和他的眷顾,耶稣的教导可说是异曲同工时间操在天父手中是在现在这时刻,我们与天主相遇,不是昨天也不是明天,而是今天今天你们该听从他的声音,不要再心硬咏。在每日每刻发生的事件中祈祷,是启示的天国之秘密的种这些秘密启示给小孩子,给基督的仆人,给真福中的穷苦人。祈求正义及和平之天国的来临,以影响历史的进行,是理所当然的,但是,把祈祷带入到每日各种平凡的情况中,也同样重要。任何祈祷方式都能成为耶稣所比拟的天国的酵母。祈祷之路在活生生的祈祷传统中,各地方教会按照历史社会和文化的不同背景,提供给自己的信友们套祈祷的语言话语歌曲姿势和圣相。教会训导当局有职责分辨这些做法是否忠於宗徒传下来的信仰......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....此意义常与耶稣基督有关系。祈祷主要是跟父交谈同样,亦可投向耶稣好能在新生活中结出果实。教理讲授也是辨别和教育民间热心善功的好时刻。些基本经文的背诵能为祈祷生活提供不可或缺的支持,但是帮助他们品尝经文的含义也很重要。祈祷小组或祈祷学校,只要是从基督徒祈祷的真实泉源中汲取所需,都成为今天在教会内祈祷的种标记及更新祈祷的种动力。关心教会的共融是教会内真正祈祷的标记。有利於祈祷的地方圣堂天主的家是堂区团体举行礼仪和祈祷最适合的地方,也是朝拜耶稣在圣体内真实临在的特别场所。为了认真祈祷,选择有利於祈祷的地方是不容忽视的为个人祈祷,祈祷的地方可以是安放圣经和圣相的祈祷角落,好能在那里暗中与我们的父会晤。在基督徒家庭中,这类祈祷之所有助於公共的祈祷。在隐修院存在的地区,这些团体的被召是为使信友们能参与时辰颂祷礼,并为他们提供安静独居的机会,加深他们个人的祈祷。朝圣之旅使我们想起迈向天堂的尘世旅程,依照传统,也是更新祈祷的特别机会。为寻求活水的朝圣者来说,朝圣地的圣所是特别有利的地方......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....祈祷生活祈祷是新生之心的生活。它应该时常激发我们。虽然天主是我们的生命和切,我们却常忘记他。为此,秉承了申命纪和先知传统的灵修教父,再三强调祈祷是思念天主,是心灵的记忆频频的觉醒我们思念天主要比呼吸次数多。可是,如果我们没有在特定的时间渴望祈祷,我们是不能经常祈祷的。这些特定的时间,无论在质和量方面,都是基督徒祈祷的重要时刻。口祷天主透过他的圣言向人说话。我们的祈祷藉着心里想的或口中讲的言语而具体化。不过,最重要的还是聚精会神,凝视在祈祷中与我们交谈的那位我们的祈祷是否被垂听,并不在於说话的多少,而是在於我们心灵的热切。由於口祷是外在的和完全合乎人性的祈祷,因此,它是种最适合群众的祈祷方式。纵使最内在的祈祷,也不该忽视口祷。只有当我们意识到我们向他说话的那位时,祈祷才变为内在的。因此,口祷是心祷的初阶。默想主要是种探索。心灵寻求了解基督徒生活的目的和途径,好能依附和回应上主的要求。默想所要求的专心是很难维持的。通常我们求助於书本......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....特别是福音书,圣相,每日或时节的礼仪经文,灵修教父的着作,灵修学作品,大自然这本伟大的书,以及历史书,即天主的今天之页。默想运用思维想像情感和渴望。动员这些官能是必需的,为能深化我们信仰的信念,激起我们内心的皈依,并强化我们跟随基督的意愿。基督徒的祈祷以默想基督的奥迹为优先,就如在诵读圣言或玫瑰经中所作的那样。这种祈祷中的反省方式很有价值,但基督徒祈祷应更上层楼认识耶稣基督的爱,并与他结合为。默想心祷甚麽是心祷圣女大德兰答说依我的见解,心祷无异於朋友间的密谈意思就是经常单独与我们深知那爱我们的天主交谈。心祷寻求我心所爱的那位歌,就是寻求耶稣并在他内寻求父。我们寻求他,因为对他的渴望常是爱的开端在纯正的信德中寻求他,这信德使我们由他而重生,并在他内生活。在心祷中仍可默想,但注意力集中在主身上。默观是以耶稣为焦点的信德的凝视。他望着我,我望着他这是位亚尔斯农民向其本堂神父提及他在圣体柜前祈祷的情况。专心注意他就是舍弃自我。他的注视洁净我们的心他注视的光辉照亮我们的心目......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....默观也注视基督生活的奥迹。如此它叫人学习对主的内在认识,为更爱他,更跟随他。祈祷的战斗祈祷是分恩宠,也是我们分决心的回应,因此,它常需要分努力。基督之前,旧约中的祈祷大师,如天主之母及偕同基督的诸圣样,都教导我们祈祷是场战斗。对抗谁呢对抗我们自己和诱惑者的诡计诱惑者尽其所能使人离弃祈祷及与天主的合。我们怎样生活就怎样祈祷,因为怎样祈祷就怎样生活。如果我们不愿惯常地依照基督之神而行动,我们就不能惯常地因他的名而祈祷。基督徒新生命的属灵战斗与祈祷的战斗是分不开的。在祈祷的战斗中,我们必须面对些错误的见解不同意识型态的潮流我们失败的经验。我们必须以谦逊信赖和恒心,来回应这些诱惑所投下的疑虑,即祈祷的实效,甚或祈祷的可行性。操练祈祷时最大的困难是分心和枯燥,其救药在於信德皈依和心灵的警醒。威胁祈祷的两种常见的诱惑缺乏信德和懈怠,後者是由於灵修功夫的松懈而导致的种消沉情况,结果使人沮丧失望。当我们感受到天主不常俯听我们的祈祷时......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....福音邀请我们自问,我们的祈祷是否符合圣神的渴望。不断祈祷得前。时时都可以祈祷。祈祷是种生活的基本需要。祈祷和基督徒生活是分不开的。耶稣时辰的祈祷极恰当地称为大司祭的祈祷,因为这祈祷总合整个创造和救恩工程,并启发主祷文中的伟大祈求。参考天主教教理制作李岳宝坻堂区祈祷大哉信德的奥迹!在宗徒信经中,教会宣认这奥迹卷在圣事礼仪中,教会庆祝这奥迹卷二,为使信友生活这奥迹,在圣神内师法基督,以光荣天主圣父卷三。所以这奥迹要求信友在与活而真实的天主之生活而亲密的关系中,相信庆祝活出这奥迹。这关系就是祈祷。祈祷是天主的恩赐祈祷是举心向往天主,或者向天主求适合的恩惠。祈祷时,我们从何处说起呢是从我们的高傲和我们自己的愿望吗抑或是从谦虚和忏悔的心的深处呢咏谁若谦抑自下,将被高举。谦虚是祈祷的基础。我们不知道该怎样祈祷才好罗。祈祷是我们无功而得的恩惠。谦虚才是接受此恩惠的最佳心态。人在天主面前是个乞丐。你若认识天主的恩惠!若。祈祷的妙义就妙在这里我们来到井边汲水,就在那里,基督来与每个人相遇......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....开口向我们要水喝。耶稣口渴他的要求来自天主的内心深处天主渴望我们。不管我们知道或不知道,事实上,祈祷就是天主的渴望与我们的渴望相遇。天主渴望我们渴望他。祈祷是盟约人从哪里发出祈祷无论用甚麽语言姿势或言语,总是整个人在祈祷。但为了指出祈祷从那里涌现出来,圣经有时说是灵魂或心神,而提及心的次数最多超过千次。的确,是人的心在祈祷。如果心远离天主,外表的祈祷就虚而不实。基督徒的祈祷是天主与人在基督内结盟的关系。它是天主的行动,也是人的行动它发自圣神,也出自我们,并与降生的天主子的人性意愿相结合,而完全指向天主圣父。祈祷是共融在新约时代,祈祷是天主子女,跟无限美善的天父,偕同他的圣子耶稣基督及圣神活生生的关系。天国的恩宠是整个天主圣三与人整个的心神的结合。因此,祈祷生活就是经常活在天主圣三的亲临及与他的共融中。这生命的相通随时可得,因为透过洗礼,我们已经与基督结成体。基督徒祈祷的特色正是与基督的共融,并且这共融扩展到他的身体教会内。祈祷的幅度就是基督之爱的幅度......”

下一篇
温馨提示:手指轻点页面,可唤醒全屏阅读模式,左右滑动可以翻页。
2016北师大版语文选修第3课  为祖国而歌  (祈祷)ppt课件2.ppt预览图(1)
1 页 / 共 37
2016北师大版语文选修第3课  为祖国而歌  (祈祷)ppt课件2.ppt预览图(2)
2 页 / 共 37
2016北师大版语文选修第3课  为祖国而歌  (祈祷)ppt课件2.ppt预览图(3)
3 页 / 共 37
2016北师大版语文选修第3课  为祖国而歌  (祈祷)ppt课件2.ppt预览图(4)
4 页 / 共 37
2016北师大版语文选修第3课  为祖国而歌  (祈祷)ppt课件2.ppt预览图(5)
5 页 / 共 37
2016北师大版语文选修第3课  为祖国而歌  (祈祷)ppt课件2.ppt预览图(6)
6 页 / 共 37
2016北师大版语文选修第3课  为祖国而歌  (祈祷)ppt课件2.ppt预览图(7)
7 页 / 共 37
2016北师大版语文选修第3课  为祖国而歌  (祈祷)ppt课件2.ppt预览图(8)
8 页 / 共 37
2016北师大版语文选修第3课  为祖国而歌  (祈祷)ppt课件2.ppt预览图(9)
9 页 / 共 37
2016北师大版语文选修第3课  为祖国而歌  (祈祷)ppt课件2.ppt预览图(10)
10 页 / 共 37
2016北师大版语文选修第3课  为祖国而歌  (祈祷)ppt课件2.ppt预览图(11)
11 页 / 共 37
2016北师大版语文选修第3课  为祖国而歌  (祈祷)ppt课件2.ppt预览图(12)
12 页 / 共 37
2016北师大版语文选修第3课  为祖国而歌  (祈祷)ppt课件2.ppt预览图(13)
13 页 / 共 37
2016北师大版语文选修第3课  为祖国而歌  (祈祷)ppt课件2.ppt预览图(14)
14 页 / 共 37
2016北师大版语文选修第3课  为祖国而歌  (祈祷)ppt课件2.ppt预览图(15)
15 页 / 共 37
预览结束,还剩 22 页未读
阅读全文需用电脑访问
温馨提示 电脑下载 投诉举报

1、手机端页面文档仅支持阅读 15 页,超过 15 页的文档需使用电脑才能全文阅读。

2、下载的内容跟在线预览是一致的,下载后除PDF外均可任意编辑、修改。

3、所有文档均不包含其他附件,文中所提的附件、附录,在线看不到的下载也不会有。

1、该PPT不包含附件(如视频、讲稿),本站只保证下载后内容跟在线阅读一样,不确保内容完整性,请务必认真阅读。

2、有的文档阅读时显示本站(www.woc88.com)水印的,下载后是没有本站水印的(仅在线阅读显示),请放心下载。

3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑,其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。

4、有的标题标有”最新”、多篇,实质内容并不相符,下载内容以在线阅读为准,请认真阅读全文再下载。

5、该文档为会员上传,下载所得收益全部归上传者所有,若您对文档版权有异议,可联系客服认领,既往收入全部归您。

  • 文档助手
    精品 绿卡 DOC PPT RAR
换一批
2016北师大版语文选修第3课  为祖国而歌  (祈祷)ppt课件2
帮帮文库
页面跳转中,请稍等....
帮帮文库

搜索

客服

足迹

下载文档