1、究。组织个乡镇妇联对辖区内弱势儿童进行排查摸底，完善留守儿童信息数据库，实现人档，并及时进行跟踪走访，动态更新，确保对留守儿童情况随时掌握。二是制定相关的政策。继续完善赣榆县农村留守儿童安全保护联动方案。三是完善工作机制。建立关爱农村留守儿童工作联席制，形成各个部门齐抓共管的工作机制，确保农村留守儿童工作有人抓有人管。四是扩大社会宣传。充分发挥主流媒体以及各种宣传媒体阵地的作用，宣传保护儿童的方针政策法律措施，另外，宣传在解决留守儿童好的经验和好的办法。五是要动员全社会的支持。发挥志愿者农村老党员优秀的教师村干部等作用。利用好“巾帼志愿者”妇联“海妈妈驿站”“代理妈妈”等队伍作用。六是依法维护权益。联合县司法局通过送法下乡，送法进校园等方式，大。

2、教师将位留守儿童演讲的视频上传到网上，远在外地多年未回家的母亲看到后，毅然决定回家照顾孩子，在乡间传为美谈目前，全县所小学利用现有教育资源，成立乡村学校少年宫，为包括留守儿童在内的广大少年儿童提供学习运动娱乐的场所，使学校变成了留守儿童成长的乐园。二加强队伍建设，做好心理健康教育与衣食住行等物质条件相比，留守儿童的心理健康问题更值得关注。儿童少年时期是人身体发育性格养成知识积累的关键时期，由于生活环境不稳定，缺乏父爱母爱，部分留守儿童的成长发展受到定影响，表现出内心封闭情感冷漠行为孤僻等问题行为，甚至出现辍学早恋青少年犯罪等严重现象。为此，我们采取多项措施，进步加强了农村留守儿童的心理健康教育工作。是强化心理健康教师队伍建设。年以来，全县共招聘。

3、活动形式不够丰富，局限于讲座咨询等般性教育活动，沙盘游戏诊断矫治等专业活动开展较少。评价激励措施不到位，教师积极性不高。四是课程建设不够完善。目前，根据省课程设置方案的要求，各校心理健康教育课安排在地方课程中开展，基本采用的是省里推荐的心理健康教育读本，课时较少。下步将在校本课程中再拿出定的课时，增加教学时间，同时，加大校本教材的配套完善，进步丰富教学内容。五是加强学校家庭社会“三结合”教育力度。留守儿童的心理健康教育工作需要全社会的共同关注，要继续完善学校家庭社会“三结合”教育制度，加强志愿者队伍建设，吸引全社会都来关心关注农村留守儿童，通过结对子代理父母等方式，给留守儿童“亲情关爱”，让留守儿童心里充满阳光，健康成长。四下步思路是要加强调查。

4、情关爱和家庭教育，给教育工作带来了新的困难和挑战。二主要做法加强硬件建设，营造良好环境大力实施农村留守儿童食宿工程，改扩建食堂宿舍万平方米，基本上解决了留守儿童的食宿问题。年县妇联联合各相关部门制定了关于印发赣榆县农村留守儿童安全保护联动方案的通知赣政办发号，进步建立了集“教育预防打击管理”为体的农村留守儿童安全保护长效机制，营造留守儿童健康成长的良好社会环境。多年来，县妇联积极调动社会各界的爱心力量，做了大量的工作，每年以关爱农村留守儿童为主题的捐助活动都达余次。原柘汪二中“代理家长”行动，石桥二中的“以心暖心，以心唤心，以心交心”行动，黑林小学的结对帮扶，实验小学黄海路小学班庄小学的心理健康教育系列活动等都取得了较好的关爱效果黑林镇大树小学。

5、园广播，为留守儿童送句生日祝福赠张生日贺卡送首生日歌，让留守儿童过个快乐的生日。十是教育留守儿童每周为家庭学校班级做件有意义的事，培养学生的荣誉感和上进心，增强孩子的自信心。三存在的困难和问题在农村留守儿童心理健康教育方面我们做了些工作，也取得了些成绩，但还存在定的问题，我们深感此项工作的艰巨性和复杂性。是专职教师缺口较大。随着生源的增多编制的缩减，现有的师资比较紧张，在学校中再多安排专职的心理健康教育教师比较困难。二是专业培训经费较高。目前国家二级心理咨询师培训与认定费用是元人，三级是元人，专业培训经费相对较高。三是心理健康教育质量有待进步提高。全县各中心小学中学虽然都建立了学生成长发展指导中心，但标准不高，距上级要求有定的差距。心理健康教育。

6、宣传未成年人保护法中华人民共和国义务教育法道路交通安全法等和留守儿童息息相关的法律法规。向全县所有留守儿童之家发放法律援助卡，按照“应援尽援”的要求，对涉及农村留守儿童的法律问题，进步降低门槛简化条件，实行随来随办优先受理，最大限度地保障他们的合法权益。留守儿童心理健康的调研报告与思考留守儿童是中国长期的城乡二元体系松动的群“制度性孤儿”。留守儿童虽然有父母，但是他们依然不得不接受“骨肉分离”的现实。近期，连云港市赣榆县妇联联合团县委关工委县教育局等相关单位组成联合调研组，走访了全县所中小学，通过问卷调查座谈会个别访谈等形式，关爱农村留守儿童的心理健康教育现状，形成以下调研报告基本情况赣榆县现有中小学校所，其中完全中学所高级中学所中职学校所初级。

7、理学教育专业教师人。各中心小学初中高中都通过培训参加国家资质认定等方式至少设立了名心理健康教育教师，目前全县共有兼职心理健康教育教师人小学人，初中人，高中人。先后组织全县心理教师参加了中科院院士陈筠教授的“中小学心理健康教育专题学术报告会”华夏心理教育中心主方案的通知赣政办发号，进步建立了集“教育预防打击管理”为体的农村留守儿童安全保护长效机制，营造留守儿童健康成长的良好社会环境。多年来，县妇联积极调动社会各界的爱心力量，做了大量的工作，每年以关爱农村留守儿童为主题的捐助活动都达余次。原柘汪二中“代理家长”行动，石桥二中的“以心暖心，以心唤心，以心交心”行动，黑林小学的结对帮扶，实验小学黄海路小学班庄小学的心理健康教育系列活动等都取得了较好的关。

8、案各项治理措施建设规模工程措施水沙控制程度投资效益进行对比分析，对比分析结果见表。根据表两方案对比分析，从投资效益及经济评价等方面分析，方案较优。因此,结合沟流域生态建设宗旨，确定方案为本次可研推荐方案。典型小流域新增措施建设方案比较表表序号工程名称方案方案二比较综合治理工程亩相当坡改梯亩方案稍大水保林亩乔木林相等灌木林方案二稍大小计方案二稍大人工种草亩相当封禁治理面积亩相等工程围栏相等舍饲圈棚栋相等管护房相等宣传牌座相等特色经果林亩方案大保土耕作亩相等二小型水保工程座涝池相等水窖相等泉水改造相等小计相等三流域道路田间道路相等乡村道路相等小计相等四投资效益估算总投资万元相当静态累计经济效益万元方案较优净现值万元方案较优效益费用比方案较优内部回收。

9、效果黑林镇大树小学教师将位留守儿童演讲的视频上传到网上，远在外地多年未回家的母亲看到后，毅然决定回家照顾孩子，在乡间传为美谈目前，全县所小学利用现有教育资源，成立乡村学校少年宫，为包括留守儿童在内的广大少年儿童提供学习运动娱乐的场所，使学校变成了留守儿童成长的乐园。二加强队伍建设，做好心理健康教育与衣食住行等物质条件相比，留守儿童的心理健康问题更值得关注。儿童少年时期是人身体发育性格养成知识积累的关键时期，由于生活环境不稳定，缺乏父爱母爱，部分留守儿童的成长发展受到定影响，表现出内心封闭情感冷漠行为孤僻等问题行为，甚至出现辍学早恋青少年犯罪等严重现象。为此，我们培养家长与孩子的感情。九是过个快乐的生日，建立留守儿童个人档案，在他们生日当天，通过。

10、造林建设规模表表小流域行政村人工林亩人均新增期末累计期末人均乔木林灌木林合计亩人亩亩人蒲家川张崖湾掌蔡川官厅杨河合计生态修复方案二生态修复确定方法与规模同方案。保土耕作方案二不涉及此项建设内容小型水保工程方案二小型水保保工程确定方法与规模同方案。田间道路建设方案二田间道路工程确定方法与规模同方案。方案二建设规模汇总根据方案各项措施布设结果，汇总方案二建设规模见表。典型小流域方案二各种治理措施配置表表序号工程名称现状新增累计坡面治理工程亩坡改梯亩水保林亩乔木林灌木林小计人工种草亩封禁治理面积亩工程围栏舍饲圈棚栋管护房宣传牌座特色经果林亩保土耕作亩二小型水保工程座涝池水窖泉水改造小计三流域道路田间道路乡村道路小计方案比选根据方案方案二建设规模，对两。

11、方案较优投资回收年限年方案较优方案比选推荐方案综合治理措施配置沟流域其它小流域片措施配置模式冯洼小流域流域内梯田建设具有定的规模，能够满足基本口粮田要求。因此在布局方面应体现以下两个特点是通过地埂退耕措施大力发展人工种草，实施舍饲养殖，围绕“为养而种，以种促养，以养增收”的产业结构调整思路，充分挖掘畜牧业的发展潜力，做大畜牧业总量。二是在荒山荒坡上，以不同的整地措施营造灌木林，统筹现状治理措施的整体性和系统性，发挥其整体防护功效。刘店小流域在本次可研工作开展前，区已经组织编制并上报了宁夏市区刘店小流域综合治理初步设计，刘小流域建设方案和工程规模为新修旱作基本农田亩，营造乔木林亩，荒山荒沟采用沙棘山桃柠条绿化造林亩，以红梅杏凯特金太阳梨为主的经济。

12、学所九年贯制学校所完全小学所另有小学教学点个特殊教育学校所在校学生人。近年来，随着农村产业结构的调整，农村大量剩余劳动力向发达地区转移就业，由于大多数外出务工的家长没有条件带着自己的孩子同外出就学，全县留守儿童逐渐增多，前期统计数据显示，赣榆县中小学共有留守儿童人。这些孩子远离父母，无法享受同龄孩子正常的家庭生活，缺乏有效的亲万元基本预备费万元亩单位面积产亩现状产草量万缺草量新增人工种草亩万蒲家川张崖湾掌蔡川官厅杨河合计人工造林根据典型小流域梯田与人工种草建设布局，结合典型小流域土地适宜性评价及按规划目标要求治理程度达以上，林草保存面积占宜林宜草面积以上经济林草面积占林草总面积的，分析确定方案二乔木林灌木林建设规模见表。典型小流域方案二期末人工。

参考资料：

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