1、“.....交的中点于，⊥求证与相切题多解变式训练变式昆明如图，已知是的直径，过点的直线与的延长线交于点，⊥，垂足为，平分。求证是的切线。分变式广州如图，，平分，⊥，设是的外接圆。求证是的切线。⊥，设是的外接圆变式训练细节是重点，基础是关键。在复习中要注重查缺补漏要求学生准备本错题本，把每次测试的错题抄下来改正，便于复习，避免下次犯同样的错误，我们老师也应该准备本错题本，便于出每日练题，抓知识点过关细节是重点，基础是关键。抓数学“双基”，要求“会”就要做“对”细节是重点，基础是关键。教会学生从自己的实际情况出发，算分复习，寻找得分点寻找突破点解题时要培养学生先想后算，审清题目，避免盲目多想少算，理清思路，少走弯路反思巧算，解法优化......”。

2、“.....要说我会多少，分步得分，养成有问必答的习惯细节是重点，基础是关键。过记忆关时可用顺口溜如完全平方公式可记为首加末的完全平方等于首方加末方，首末积的倍放中央负指数幂可记为底倒指正方差可记为偏差的平方的平均数特殊角的三角函数值可记为正弦余弦的分母都是，正切的分母都是，它们的分子分别是根号下摆脱题海归纳出解题规律。要想让学生从题海中解脱出来，我们老师就得进入题海去精选有代表性的题目做题要关注思路方法技巧，要注重发现题与题之间的内在联系。要通过比较，发现规律，做到触类旁通，做题会类复习方法要多样化，但每个知识点进行测试批分定可以激起学生的复习兴趣规范答题格式抓书写抓答题格式从左至右从上到下写出关键理由昆明分如图，点在条直线上，且......”。

3、“.....使≌，你添加的条件是添加了条件后，证明≌中与证明在分分分分分中考要求列表法求概率如下规范格式,的几点复习与应试的建议•全面夯实教学基础知识，构建完善的知识体系。•科学确定复习目标，合理安排复习时间和复习内容。•精选例体，及时总结解题的经验教训。•注意实际应用问题，强调操作实践。•注意开放探究，形成数学能力。•五教学反思与教学建议•认真落实初中数学基础知识，基本运算教学。•从初开始就重视每堂课的教学。•重视加强几何的教学。•重视对应用问题的教学。•要养成书写有条理工整整洁的良好学习习惯。•加强对数学学习较困难的学生帮助和指导•在复习工作中重视教材......”。

4、“.....因此，我们必须认真研读考试说明，准确理解和把握考试要求，从而更加高效地进行我们的复习备考工作统计与概率领域的课标要求内容标准“统计与概率”主要研究现实生活中的数据和客观世界中的随机现象，它通过对数据收集整理描述和分析以及对事件发生可能性的刻画，来帮助人们作出合理的推断和预测总体要求学生将体会抽样的必要性以及用样本估计总体的思想，进步学习描述数据的方法，进步体会概率的意义，能计算简单事件发生的概率教学要求应注重所学内容与日常生活自然社会和科学技术领域的联系，使学生体会统计与概率对制定决策的重要作用应注重使学生从事数据处理的全过程......”。

5、“.....对有关术语不要求进行严格表述统计与概率领域的中考说明要求统计了解认识从事收集整理描述和分析数据的活动，能用计算器处理复杂的统计数据会用扇形统计图表示数据了解频数分布的意义和作用理解与掌握在具体情境中理解并会计算加权平均数根据具体问题，能选择合适的统计量表示数据的集中程度会计算极差和方差，并会用它们表示数据的离散程度通过实例，理解频数频率的概念，会列频数分布表，画频数分布直方图和频数折线图，并能解决简单的实际问题统计灵活运用认识到统计在社会生活及科学领域中的应用，并能解决些简单的实际问题经历感受与体验体会通过丰富的实例，感受抽样的必要性......”。

6、“.....体会不同的抽样可能得到不同的结果通过实例，体会用样本估计总体的思想体会统计对决策的作用，能比较清晰地表达自己的观点探索探索如何表示组数据的离散程度根据统计结果作出合理的判断和预测能根据问题查找有关资料，获得数据信息对日常生活中的些数据发表自己的看法统计灵活运用认识到统计在社会生活及科学领域中的应用，并能解决些简单的实际问题经历感受与体验体会通过丰富的实例，感受抽样的必要性，能指出总体个体样本，体会不同的抽样可能得到不同的结果通过实例，体会用样本估计总体的思想体会统计对决策的作用，能比较清晰地表达自己的观点探索探索如何表示组数据的离散程度根据统计结果作出合理的判断和预测能根据问题查找有关资料......”。

7、“.....并能解决些实际问题经历感受与体验体会通过实验，获得事件发生的频率二对比分析挖掘本质年云南省学业水平考试研讨会吴建平云南师范大学实验中学高级教师数学浅谈年云南省初中学业水平标准与考试说明与上年的变化考试能力要求的变化。具体内容与考试要求细目列表的变化。样题的变化。题型示例的变化。二我校初三年级数学备课总复习工作计划•分三轮进行总复习，时间按∶∶比例进行。•加强培优，辅差工作。•学校每月考，备课组半月考，班级每周考。•加强集体备课，分块由每个老师准备相关内容。•初三数学复习计划交流统思想认识......”。

8、“.....将初中三年的数学知识连成个有机整体，利于学生理解，掌握和灵活运用精讲多练，巩固基本技能，提高运算能力抓好方法教学，引导学生归纳总结解题的方法与技巧，提高解题能力做好综合题训练，提高学生综合运用知识分析问题的能力集体备课，明确复习思路复习策略是两条腿走路是选本有知识点又有年中考真题的资料进行第轮分块复习，做到每个知识点都测试批改，要求学生过关二是每周套中考模拟题测试复习。制定复习目标，激发学生积极参与制定班级目标帮学生正确定位找准目标口号每天进步点誓言我们不比基础比进步，不比聪明比刻苦，不比昨天比今天理念不抛弃不放弃每个学困生。制定复习措施认真钻研教材，根据课标及考纲......”。

9、“.....细节是重点，基础是关键。在复习中要梳理知识在梳理过程中，回归教材，挖掘教材中的例题习题，通过题多解，题多变的变式训练增强学生训练的兴趣例如图，已知为角平分线上点，于，以为圆心，为半径作圆。求证是的切线。思路连接,证≌得从而得证。可以吗说出理由题多解例如图，已知为角平分线上点，于，以为圆心，为半径作圆。求证是的切线。思路作⊥,证≌得从而得证。可以吗你还有更简捷的证法吗题多解例如图，已知为角平分线上点，于，以为圆心，为半径作圆。求证是的切线。题多解思路过作⊥于平分⊥是的半径是的切线练习如图，是的直径，交的中点于，⊥求证与相切题多解变式训练变式昆明如图，已知是的直径，过点的直线与的延长线交于点，⊥，垂足为，平分......”。