得分较高的项目高于分•影响我阅读选择的主要是作品的思想内容•在阅读中,我总想读出自己的感想和体会•我写作文总想在立意和结构上有新意有特色•我不想用大家都知道的材料写文章平均分思考我平时是如何利用自己在这些学习途径上的优势的它们对我的语文学习有什么帮助思考我们在平时的语文学习中还存在什么疑难问题拿出来和大家探讨探讨，寻求解决方法。经验交流下面请在语文学习方面有经验的同学谈谈自己在学习上的心得。年云南理科状元邓侃语文的外延即生活。我国古哲有言“水之积也不厚,则其负大舟也无力。风之积也不厚,则其负大翼也无力。”“适千里者三月聚粮”。深厚的语文基础,对于现代社会的远行人,是载送航船的海水,是举托鹏翼的扶摇。语言是文化老坛酿造的陈年酒，离开文化的浸淫，语言失去生命，如冬日枯枝，开不出文采的花朵。学好语文，关键在于积累字词句篇，品味字里行间流淌的诗意。阅读构筑人的精神家园，没有涉猎群书感悟经典的阅读体验，很难领会语言文学的精妙之处。多读文学作品，是学好语文的必由之路。生活在中文语境里，要注意正确使用中文，品味语言之美，才算带上聆听的耳朵。应对语文考试要研究题型，对症下药，各个击破。基础题考查平日积学知识和已有知识联系起来能否对所学知识举反三触类旁通能否在实际条件下灵活运用所学知识布卢姆是“掌握学习教育思想的代表人物二学习动力的自我评价学习动力有内在动力与外在动力之分。自我评价表要对内在动力进行分析判断。包括学习目标是否明确有无长远日标和近期目标对学好各门功课是否充满信心对所学科目是否何浓厚的兴趣学习态度是否勤奋认真是否有主动积极的进取精神有无战胜学习困难的勇气和毅力学习情绪是否稳定持久等。三学习策略的自我评价是否有计划地安排学习活动能否妥善安排学习时间能否正确利用各种资料能否与同学教师合作学习是否有预习的习惯能否集中精神听课能否及时复习当天的功课并完成作业对发回的试卷是否能认真分析原因，拟定补救措施是否有错题集是否给自己出检测题能否排除有关干扰，保证学习活动的顺利进行能否选择并采用合适的学习方法能否总结自己或借鉴他人好的学习方法和经验对学习或做事常回忆反思吗等等。四语文学习能力的自我评价学习能力的评价可从以下几个方面进行获取信息的能力包括感知能力阅读能力搜集资料的能力等加工应用创造信息的能力包括记忆能力思维能力表达能力口头的文字的动手操作能力创造能力等学习的调控能力包括确定学习目的制定和调整学习计划培养学习兴趣克服学习困难等小测试同意不知道不明显不同意我十分重视完成重要任务的速度，总是用急切的心情去努力完成它。我很害怕孤独，总是喜欢有些朋友在身边。有些人很善于逗人发笑，不过我认为这并没有什麽了不起。我几乎每天要花个小时看书看报。我把全部精力和时间都用来发展自己的专长，放弃了自己原来很感兴趣的娱乐。我对世界上很多现象感到奇怪，千方百计想了解产生这些现象的原因。我向来十分认真得看待自己的切问题。我百折不挠地追求名誉和地位。我不喜欢强烈的刺激，不喜欢困难的和危险的活动。我在上学时，总是想每门功课都获得很高分数。我总是凭自己的兴趣办事，当从事种活动的兴趣减弱时，我就很自然地寻找新的兴趣。我有很多相反的性格特征，有时老成持重，有时天真幼稚有时话不停口优势沉默寡言有时相信不少家东西，有时怀疑许多真东西。很少人忌妒我的所作所为。我把制定“生活计划”“学习计划”“工作计划”看成是件大事。我很喜欢而且很容易结识新的朋友。计分标准第题，答得分，答得分，答的分。第题，答得分，答得分，答得分。第题，答得分，答得分,答得分。第题，答得分，答得分，答得分。评析分以上是天才分以上是聪明人分之间是般人分以下是比较迟钝的人。自我评价的目标正确对待自我二正确把握自我与他人的比较三确定适合自己的学习目标关于语文学习评价你了解了吗希望这次课对你的学习和生活有帮助。雷力行韩泽婷再见！语文学习中的自我评价语文学习自我评价调查结果班级平均分•学习途径总分•学习计划与习惯•学习内容•学习个性主要存在问题得分偏低的评价内容是低于分我喜欢参加讨论会，喜欢演讲和辩论，能抓住机会锻炼口头表达能力。我的计划性很强，制定了自己的阅读计划和写作计划我每周都会进行复习，并写些札记我留意在和同学，老师，亲友聊天过程中学习语文。我每天都会安排点时间学习语文，从不间断平均分主要存在问题•得分偏低的评价内容是老师和同学都称赞我作业认真，书写正确，卷面工整我在课上课下，能向老师提出语文学习中的问题。平均分思考想想，这些学习语文的途径是否有帮助理由得分较高的项目高于分•我在别的学科中也关注到语文学习•在语文学习中有了问题,我愿意和同学讨论•我意识到学习语言也是在学习如何思维,我在学习语言的过程中学会思考•我能在生活中有意识地运用所学语文知识,培养实际语文能力平均分得分较高的项目高于分•我重视课堂学习,也重视课外拓展语文学习的领域•我注意语文学习方法•我在语文学习中,特别是在阅读和写作中容易动情,且从中受到洗涤和陶冶•我喜欢平易浅近,生活化的作品,并有自己的评价平均分得分较高的项目高于分•影响我阅读选择的主要是作品的思想内容•在阅读中,我总想读出自己的感想和体会•我写作文总想在立意和结构上有新意有特色•我不想用大家都知道的材料写文章平均分思考我平时是如何利用自己在这些学习途径上的优势的它们对我的语文学习有什么帮助思考我们在平时的语文学习中还存在什么疑难问题拿出来和大家探讨探讨，寻求解决方法。经验交流下面请在语文学习方面有经验的同学谈谈自己在学习上的心得。年云南理科状元邓侃语文的外延即生活。我国古哲有言“水之积也不厚,则其负大舟也无力。风之积也不厚,则其负大翼也无力。”“适千里者三月聚粮”。深厚的语文基础,对于现代社会的远行人,是载送航船的海水,是举托鹏翼的扶摇。语言是文化老坛酿造的陈年酒，离开文化的浸淫，语言失去生命，如冬日枯枝，开不出文采的花朵。学好语文，关键在于积累字词句篇，品味字里行间流淌的诗意。阅读构筑人的精神家园，没有涉猎群书感悟经典的阅读体验，很难领会语言文学的精妙之处。多读文学作品，是学好语文的必由之路。生活在中文语境里，要注意正确使用中文，品味语言之美，才算带上聆听的耳朵。应对语文考试要研究题型，对症下药，各个击破。基础题考查平日积累，为此可以准备个知识本，记录常考的字词。汉字的音形义有着密不可分的关系，可以放在起考查，注音释义以语文教材权威词典为准，不要盲目迷信教辅。对于容易混淆的多音字形近字，要及时归纳，集中记忆，方可事半功倍。文言字词要注意其特有的用法，多归纳实词意义虚词用法古今异义字词活用特殊句式，形成知识储备。成语要结合相关典籍中的原句或涉及的典故进行记忆，牢记其中关键字的意义，把