近结尾的部分，也是小说情节的高潮，约占全书的六分之。从书中的描写，我们可以看到，老人与鲨鱼的搏斗共分五个回合。关于老人与海老人与海的情节个名叫桑地亚哥的老渔夫，连续天没捕着条鱼。后来，他独自人出门远航，在海上经过三天两夜的搏斗，终于捕到条足有千五百多磅的大马林鱼。然而，在归航途中，条条鲨鱼陆续围了上来，尽管老人奋力拼搏，但还是没能抵挡住凶猛鲨鱼的进攻，等他回到海岸时，大马林鱼只剩下了副巨大的骨架。课文内容梳理思考阅读文本，概括故事情节，划分文章段落层次。阅读文本，概括故事情节，划分文章段落层次。第部分开头“后来它就慢慢地沉了下去”，写老人第次与头鲨鱼的搏斗。第二部分“它咬去了大约磅”“他连只鸟儿也看不见”，写老人杀死条鲨鱼之后的心理活动。第三部分“他已经被吃掉四分之第次第二次第三次第四次第五次攻击者鲭鲨星鲨犁头鲨星鲨数量条两条条两条老人作战工具鱼叉帮着刀子的桨绑着刀子的桨短棍结局杀死鲭鲨，大鱼被吃掉四十磅杀死星鲨，大鱼被吃掉四分之杀死犁头鲨，刀子被折断两条星鲨受重伤，大鱼被咬烂半第次第二次第三次第四次第五次攻击者鲭鲨星鲨犁头鲨星鲨鲨鱼数量条两条条两条成群结队老人作战工具鱼叉帮着刀子的桨绑着刀子的桨短棍短棍舵把结局杀死鲭鲨，大鱼被吃掉四十磅杀死星鲨，大鱼被吃掉四分之杀死犁头鲨，刀子被折断两条星鲨受重伤，大鱼被咬烂半老人被打败了，大鱼只剩残骸用鱼叉杀死条鲭鲨用刀子杀死两条星鲨用刀子杀死了犁头鲨用短棍击退两条星鲨用短棍劈打成群鲨鱼失鱼叉，鱼被吃四十磅鱼被吃掉四分之刀子折断半个鱼身被咬烂了大马林鱼只剩下残骸每次胜利都付出惨重的代价，最终遭到无可挽救的失败。老人在什么状况下与鲨鱼接二连三进行搏斗的老人年老体衰精疲力竭头昏眼花右手受伤左手抽筋没有食物缺乏武器孤立无援小说为什么要描绘鲨鱼的凶残鲨鱼接二连三成群结队凶残强悍力量悬殊的对抗对比个面临厄运甚至绝境永不屈服永不放弃的硬汉子！•坚强刚毅勇敢无畏个人并不是生来要给打败的你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。桑地亚哥人物形象桑地亚哥归航遭遇第次搏斗第二次搏斗第三次搏斗第四次搏斗第五次搏斗鲭鲨老人迅速脊鳍漂亮嘴唇牙齿星鲨老人犁头鲨老人自言自语贪婪凶残身手眼光头脑充满自信充满勇气星鲨老人棍棒舵群鲨老人智慧与勇敢反衬手法豪迈跌宕起伏反衬手法群起而攻奋力搏斗硬汉形象布置作业完成“导学案”第课时内容根据“导学案”进行预习。厄纳斯特•海明威是美国当代文学中最富有传奇色彩和独特个性的杰出作家，向以“文坛硬汉”著称，年，荣获诺贝尔文学奖。欧内斯特米勒尔海明威，美国小说家。他于年生于芝加哥附近的个医生家庭，曾参加第次世界大战，后担任驻欧洲记者，并以记者身份参加了第二次世界大战和西班牙内战。年获诺贝尔文学奖。晚年患多种疾病，精神抑郁，年自杀。他的早期长篇小说太阳照样升起永别了，武器成为表现美国“迷惘的代”的主要代表作。作者简介代表作品约翰肯尼迪总统评价海明威“几乎没有哪个美国人比欧内斯特海明威对美国人民的感情和态度产生过更大的影响。”美利坚民族的精神丰碑老人与海是海明威后期的代表作。课文节选的是老人与鲨鱼搏斗的情景，是小说临近结尾的部分，也是小说情节的高潮，约占全书的六分之。从书中的描写，我们可以看到，老人与鲨鱼的搏斗共分五个回合。关于老人与海老人与海的情节个名叫桑地亚哥的老渔夫，连续天没捕着条鱼。后来，他独自人出门远航，在海上经过三天两夜的搏斗，终于捕到条足有千五百多磅的大马林鱼。然而，在归航途中，条条鲨鱼陆续围了上来，尽管老人奋力拼搏，但还是没能抵挡住凶猛鲨鱼的进攻，等他回到海岸时，大马林鱼只剩下了副巨大的骨架。课文内容梳理思考阅读文本，概括故事情节，划分文章段落层次。阅读文本，概括故事情节，划分文章段落层次。第部分开头“后来它就慢慢地沉了下去”，写老人第次与头鲨鱼的搏斗。第二部分“它咬去了大约磅”“他连只鸟儿也看不见”，写老人杀死条鲨鱼之后的心理活动。