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2016人教版语文必修三第4课  蜀道难  ppt课件 2016人教版语文必修三第4课 蜀道难 ppt课件

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《2016人教版语文必修三第4课 蜀道难 ppt课件》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....纵横捭阖,句式也随着感情的变化参差,充满极浓厚的浪漫主义色彩。通篇紧扣个“难”字,瑰丽而又神奇。关于本篇,前人有种种寓意之说,断定是专为人事而作的。有人明人胡震亨顾炎武认为,李白“自为蜀咏”,“别无寓意”。今人有人认为此诗表面写蜀道艰险,实则写仕途坎坷,反映了诗人在长期漫游中屡逢挫折的生活经历和怀才不遇的愤懑,迄无定论。蜀道北起陕西汉中宁强县,南到四川成都,全长公里,入川经广元剑阁梓潼绵阳德阳等地。沿线地势险要,山峦叠翠,风光峻丽,关隘众多,唐代李白有”蜀道难......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....给下面红色字注音。对照课文注解大声自读全文,找出自己不懂的地方,想办法解决。初步感知课文的思路。噫吁嚱,危乎高哉!蜀道之难,难于上青天。蚕丛及鱼凫,开国何茫然。尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道,可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连。啊,日万仞深渊,急浪回旋上下对举虚实结合黄鹤不得过猿猱愁攀援侧面描写反衬夸张青泥岭山路九曲,行旅艰难人行其上的艰难情状和畏惧心理细节描写从环境的气氛烘托蜀道之难......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....子规啼夜月。”使人闻声失色,渲染旅愁和蜀道上悲凉荒寂的环境气氛,有力地烘托蜀道之难。从风光奇险的角度写蜀道之难。“连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。”夸山峰之高,绝壁之险,渲染惊险的气氛。从现实的角度写蜀道之难。剑阁夫当关,万夫莫开所守化为狼与豺磨牙吮血,杀人如麻这段包括哪些内容联系时代背景说说诗人这样写的意图。突出剑阁的险要,易守难攻,历史上在此割据称王不乏其人。从而引出对政治形势的描写,化用张载的语句,劝人引以为戒,警惕战乱发生。揭露蜀中豺狼的“磨牙吮血,杀人如麻”,既写猛兽,又影射政治凶煞,语双关......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....太平景象的背后正潜伏着危机,作者这样写是要提醒人们注意世事时局,表明国事的忧虑与关切。四诗人是怎样来表现蜀道的雄奇险峻的神话传说五丁开山六龙回日写出历史上蜀道不可逾越之险阻。虚写衬托黄鹤不得飞渡猿猱愁于攀缘映衬人行走难上加难。摹写神情动作手扪星辰呼吸紧张抚胸长叹步履艰难神情惶悚困危之状如在眼前。借景抒情古木荒凉鸟声悲凄悲鸟号古木,子规啼夜月使人闻声失色,渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境氛围,有力地烘托了蜀道之难。运用夸张“连峰去天不盈尺”“枯松倒挂倚绝壁”极言山峰之高,绝壁之险,渲染了惊险的气氛......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....淋漓尽致地刻画了蜀道之难,艺术地展现了古老蜀道逶迤峥嵘高峻崎岖的面貌,描绘出了幅色彩绚丽的山水画卷。个主旋律两处用典个主旋律“蜀道之难,难于上青天”。此句在文中反复出现,激荡心弦。两处用典个主旋律“蜀道之难,难于上青天”。此句在文中反复出现,激荡心弦。两处用典蚕丛及鱼凫,开国何茫然。语出汉代杨雄的蜀王本纪夫当关,万夫莫开。语出晋代张载的剑阁铭三种主要情感四种主要的写作手法表达对国事的深切忧虑和关切。表达热爱祖国河山的感情。表达入署艰难和蜀地不可久居之意......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....表达热爱祖国河山的感情。表达入署艰难和蜀地不可久居之意。三种主要情感夸张的笔墨散文化的句式细节的动作描写衬托的手法四种主要的写作手法指出划线字的意义和用法危乎高哉危如累卵正襟危坐上屋骑危高危险正,端正屋脊危去门十里以为界阳虎去齐走赵除残去秽连峰去天不盈尺距,距离离开除掉,去掉距,距离指出划线字的意义和用法去猿猱欲度愁攀援使人听此凋朱颜砯崖转石万壑雷侧身西望长咨嗟为发愁,为动用法使凋谢,使动用法使滚动,使动用法向西......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....直挂云帆济沧海。俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月。抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。李白字太白,盛唐最杰出的诗人,也是我国文学史上继屈原之后又伟大的浪漫主义诗人,素有“诗仙”之称。他经历坎坷,思想复杂,既是个天才的诗人,又兼有游侠刺客隐士道人策士等人的气质。儒家道家和游侠三种思想,在他身上都有体现。“功成身退”是支配他生的主导思想。他留下许多脍炙人口的诗作,蜀道难行路难梦游天姥吟留别静夜思早发白帝城等最能代表其艺术特色。他兼善各体诗歌,尤以古诗为精,是唐代浪漫主义诗歌的代表作家......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....后来成为诗体的名称。汉魏南北朝乐府官署采集和创作的乐歌,简称为乐府。后代拟乐府写的诗歌虽不入乐,但也称为乐府或拟乐府。蜀道难古乐府曲名,古代诗人常用来描写蜀地道路的艰难。李白这首诗虽托题古调,但诗歌从思想内容到艺术形式都是创新的,是对传统题材的再发挥。全诗写出奇险壮丽的景象,将历史现实神话交织在起,纵横捭阖,句式也随着感情的变化参差,充满极浓厚的浪漫主义色彩。通篇紧扣个“难”字,瑰丽而又神奇。关于本篇,前人有种种寓意之说,断定是专为人事而作的......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....李白“自为蜀咏”,“别无寓意”。今人有人认为此诗表面写蜀道艰险,实则写仕途坎坷,反映了诗人在长期漫游中屡逢挫折的生活经历和怀才不遇的愤懑,迄无定论。蜀道北起陕西汉中宁强县,南到四川成都,全长公里,入川经广元剑阁梓潼绵阳德阳等地。沿线地势险要,山峦叠翠,风光峻丽,关隘众多,唐代李白有”蜀道难,难于上青天”的形容噫吁鱼凫石栈猿猱巉岩飞湍喧豗扪参膺峥嵘万壑砯崖崔嵬吮血咨嗟īūīēīǔīīāē听录音,给下面红色字注音。对照课文注解大声自读全文,找出自己不懂的地方,想办法解决。初步感知课文的思路。噫吁嚱......”

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