2016人教版语文必修三第5课 秋兴八首 （其一）ppt课件

晚唐时被称为“小李杜”的李商隐和杜牧，也留下了许多脍炙人口的诗作。

关于唐诗鉴赏指导鉴赏诗的节奏内容形象语言和表达技巧节奏七律般二四六分明平仄，节拍为“二二二”，也可根据意义有些变化，为“二二二”秋兴八首其杜甫āūē玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。

ī江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。

ī丛菊两开他日泪，孤舟系故园心。

īē寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。

二怎样把握诗歌的内容形象语言和表达技巧•诗歌鉴赏之“四抓”“三么”抓题目时间地点人物事情情感二抓作者知人论世三抓诗句三么写了什么表达了什么怎么写意象意境技巧情感四抓注释难理解的词语传递诗歌当中隐含的内容和信息人物背景情感。

•在寓居夔州两个年头里，杜甫时年五十五岁，已处在人生之秋，眼看晚年多病，知交零落，壮志难酬，心境非常寂寞抑郁。

当此秋风萧瑟之时，不免触景生情，感发诗兴，故曰秋兴。

•秋兴，即因秋感兴触景生情，是他旅居夔州时写下的凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。

•诗人借助秋露清冷，草木凋落，秋气萧森等景象，联想到自己功业无成无人重用的寂寥生，如今漂泊沦落，转徙他乡，这是何等哀伤。

所以说，这是借用景物描写寄寓了诗人老大伤悲凄苦的情怀。

•首联状秋季阴森之景，衬作者低沉心境。

•借景抒情问题颔联营造了怎样的意境氛围写了哪些意象江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。

“文字上推敲就是在思想感情上进行推敲”•颔联描绘了这样幅图景巫峡中的江水波涛汹涌，大浪滔天塞上的风云阴沉密布，仿佛和地面贴近。

•骇浪滔天，似暗寓了时局的动荡不安和心潮的翻卷不息阴云匝地，又象征着国家命运的光景暗淡和作者心情的阴沉郁闷。

从中流露出忧国忧民的愁绪。

•因此，这两句既是写景，又是写事，又暗含感情，意蕴丰富。

•触景生情，抒发感慨，情因景而显，景因情而深。

•虚实结合问题分析颈联如何表明诗人感情•丛菊两开他日泪，孤舟系故园心。

•明确主旨抒发羁旅之愁，思乡之苦。

•以乐景写哀情问题尾联诗人将关注点转移到生活中来，写千家万户的“刀尺声”“捣衣声”，其用意何在•岁至寒冬，晚上家家为亲人赶制冬衣，而诗人却仍旅居外地，听到这声音怎能不起孤苦无依的羁旅伤感之情。

•用意蕴凄苦思乡之情于刀尺捣衣声中，含蓄蕴藉，韵味绵长。

由夔州想到故土长安，又由对故园的思念回到现实，实现了抒情上的个回环往复。

景玉露枫林波浪风云丛菊孤舟暮砧雄浑壮丽萧瑟凄凉承接自如，纵情开合触景伤情离乱之苦，漂零之悲，故园之愁清无名氏以其生平之所郁结，与其遭际，暨其伤感，时荟萃，形为慷慨悲歌，遂为千古之绝调。

情•秋兴八首其小结•这是篇随物兴感触景生情之作。

•诗人由深秋的衰残景象和阴沉气氛感发情怀，抒写了因战乱而常年流落他乡不能东归中原的悲哀和对干戈不息国家前途未卜的担忧。

•诗人不仅是悲自然之秋，更是悲人生之秋和国运衰落之秋，充溢着苍凉的身世之感和家国之秋。

•写作手法•借景抒情虚实结合以乐景写哀情秋兴八首其杜甫玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。

借景抒情江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。

虚实结合丛菊两开他日泪，孤舟系故园心。

以乐景写哀情寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。

思乡悲国秋玉露枫树林兴自然之秋景巫山巫峡气萧森意怀人生之秋凋波浪风云悲国运衰落之秋沉郁顿挫•全诗感世伤己，感情悲凉，透出的是“沉郁”声韵铿锵低回，押平声韵似水流冰下，凸显的是“顿挫”。

课外延伸•杜甫诗歌创作除了沉郁顿挫的诗歌风格，还有没有其他风格如果有，请找出来，与秋兴八首其进行对比阅读。

名句回味窗含西岭千秋雪，会当凌绝顶，随风潜入夜，朱门酒肉臭，门泊东吴万里船。

览众山小。

润物细无声。

路有冻死骨。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

闻官军收河南河北春望自京赴奉先县咏怀五百字春夜喜雨望岳绝句四首教学三维目标知识与技能了解杜甫晚年的思想感情和艺术成就。

了解杜甫七言律诗的艺术风格。

背诵并积累名句。

培养学生正确的学习态度和鉴赏诗歌的方法，形成优秀的思维品质。

唐代人把诗经到汉魏六朝的诗叫做古诗，或者古体诗。

把到唐代才定型并盛行的严格按照定的格律写作的诗称做近体诗或今体诗。

近体诗分律诗和绝句两大类。

律诗•律诗分为五言和七言，依次称首联颔联颈联尾联。

•每联两句，上句称出句，下句称对句。

•中间两联须对仗。

•有严格的声律要求第二四六八句押韵首句可押可不押通常押平声韵，韵到底。

登高每首定格为四句，以五言七言为主，简称五绝七绝，韵律与律诗相同，只是不定对仗。

般二四句押韵。

绝句唐代是我国诗歌最光辉的时期。

按它发展的情况分为初唐盛唐中唐和晚唐四个时期。

初唐的代表人物是王勃，杨炯，卢照邻，骆宾王，他们被称为“初唐四杰”。

初唐成就最高的是陈子昂。

盛唐出现了以高适岑参王昌龄为代表的边塞诗，以及王维和孟浩然为代表的山水田园诗。

盛唐成就最高的是两位著名诗人李白和杜甫。

中唐的代表有“元白诗派”元稹白居易和“韩孟诗派”韩愈孟郊贾岛李贺。

白居易的叙事诗琵琶行和长恨歌广为传诵。

晚唐时被称为“小李杜”的李商隐和杜牧，也留下了许多脍炙人口的诗作。

关于唐诗鉴赏指导鉴赏诗的节奏内容形象语言和表达技巧节奏七律般二四六分明平仄，节拍为“二二二”，也可根据意义有些变化，为“二二二”秋兴八首其杜甫āūē玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。

ī江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。

ī丛菊两开他日泪，孤舟系故园心。

īē寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。

二怎样把握诗歌的内容形象语言和表达技巧•诗歌鉴赏之“四抓”“三么”抓题目时间地点人物事情情感二抓作者知人论世三抓诗句三么写了什么表达了什么怎么写意象意境技巧情感四抓注释难理解的词语传递诗歌当中隐含的内容和信息人物背景情感。

•在寓居夔州两个年头里，杜甫时年五十五岁，已处在人生之秋，眼看晚年多病，知交零落，壮志难酬，心境非常寂寞抑郁。

当此秋风萧瑟之时，不免触景生情，感发诗兴，故曰秋兴。

•秋兴，即因秋感兴触景生情，是他旅居夔州时写下的组诗，共有八首，“玉露凋伤枫树林”是其中的第首。

•孤舟系故园心悲伤凄凉抓题目二抓作者知人论世杜甫字子美。

尝自称少陵野老，河南巩县人。

伟大的现实主义诗人，初唐诗人杜审言之孙。

唐肃宗时，官左拾遗。

后入蜀，友人严武推荐他做剑南节度府参谋，加检校工部员外郎。

故后世又称他杜拾遗杜工部。

杜甫生写诗千四百多首。

其诗显示了唐由盛转衰的历史过程，被称为“诗史”。

以