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2016人教版语文必修三第7课  李商隐诗两首  ppt课件1 2016人教版语文必修三第7课 李商隐诗两首 ppt课件1

格式:PPT 上传:2022-06-24 20:00:42

《2016人教版语文必修三第7课 李商隐诗两首 ppt课件1》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....乐器名,有五十根弦,音节繁复锦瑟,雕饰华美的瑟。有人认为是为名为锦瑟的侍婢而作的缠绵悱恻的爱情诗,有人也认为可能别有寄托或悼念亡妻之外,或表现封建士大夫隐秘难言的爱情生活,也有的以为其诗是诗人回顾反思平生遭际之作。锦瑟无端五十弦,弦柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆只是当时已惘然......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....弦柱思华年。锦瑟琴为什么要有有五十根弦,每根弦都让我追思美好青春。诗人以“锦瑟”喻美好的“华年”,以“思”引发“无端”之问,开门见山,点出自己因回首青春往事而引发的惋惜伤感。具体鉴赏•我曾经像庄周梦为蝴蝶样沉迷在美好的境界中,最终我只能像望帝那样,把自己的伤心托付给杜鹃。庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....则多把咏史与咏怀古迹结合起来,扩大了诗的境界。李商隐的咏史诗,主要写南朝和隋朝覆灭旧事及唐朝国家战乱,总之是以史为鉴,多抒发兴亡之慨。鉴赏要点首联从“海外”说起,气势磅礴,笔力千钧。传说,杨贵妃死后,唐玄宗悲伤不已,就命蜀地方术之士寻找她的魂魄。有人趁机进言,说在海外蓬莱仙山找到了杨贵妃......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....诗人这里用“徒闻”二字将此事轻轻带过,实际上是否定了这虚妄之说。接着,诗人又宕开笔,指出“他生未卜此生休”。意为来世渺茫难求,可是李杨今生的缘分已然断绝,却是无争的事实。此语如当头棒喝,发人深省。颔联颈联二联,都是从对比的角度来写李杨爱情悲剧的。马嵬兵变之后,唐玄宗这位失去了权势的皇帝,听到的只是军旅的梆声......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....现实的情景是军队哗变,“六军不发”,当年盟誓长生殿嘲笑牛郎织女的赏心乐事,而今都成悲痛,可谓“乐往哀来摧肺肝”!鉴赏要点尾联点明题旨如何贵为天子那么多年,却无力保护自己的女人,反而连平常百姓人家的幸福也没有呢这反问虽然含蓄却很有力,启发世人记取唐玄宗沉迷情色,荒废朝政,致使国家陷于动荡人民饱受战乱之苦的历史悲剧......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....采用了倒叙的手法。先说唐玄宗“召魂之举”的荒唐,再追述马嵬之变后的凄凉,最后点出问题的实质,尺幅之间,可谓波三折,曲折幽深。另外,五六两句,也是“倒行逆施”“当时七夕笑牵牛”事发在前,反而置后说“此日六军同驻马”事发在后,反而先着笔。这点,是李商隐学杜甫之处。他的诗虽没有杜诗的“沉郁”,但却颇得杜诗的“顿挫”如水流遇阻......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....蓄势待发,波澜起伏。第课李商隐诗两首作者李商隐夕阳无限好身无彩凤双飞翼何当共剪西窗烛春蚕到死丝方尽只是近黄昏心有灵犀点通却话巴山夜雨时蜡炬成灰泪始干你知道这些名句吗旷世情种李商隐李商隐约约晚唐诗人,字义山,号玉生,出身小官僚家庭。曾三次应进士考,终得中进士。曾任县尉秘书郎和川东节度使判官等职。因受牛僧儒李德裕党争影响,被人排挤......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....他的诗作,也有揭露现实黑暗的,但为数不多还有托古讽今的咏史诗,描写爱情生活的无题诗,后者最为读者所喜爱,收集在李义山诗集。他的诗有独特的艺术成就,构思新巧,词藻华美,想象丰富,风格婉转缠绵,典丽精工。但有的作品伤感情调比较浓重,用典过多,隐晦难解。锦瑟李商隐瑟筝解题“锦瑟”或名“无题”,题目“锦瑟”是取句首两字,是首广为传诵的诗......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....乐器名,有五十根弦,音节繁复锦瑟,雕饰华美的瑟。有人认为是为名为锦瑟的侍婢而作的缠绵悱恻的爱情诗,有人也认为可能别有寄托或悼念亡妻之外,或表现封建士大夫隐秘难言的爱情生活,也有的以为其诗是诗人回顾反思平生遭际之作。锦瑟无端五十弦,弦柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆只是当时已惘然......”

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