1、呢这反问虽然含蓄却很有力，启发世人记取唐玄宗沉迷情色，荒废朝政，致使国家陷于动荡人民饱受战乱之苦的历史悲剧。章法结构这首咏史诗从章法上看，采用了倒叙的手法。先说唐玄宗“召魂之举”的荒唐，再追述马嵬之变后的凄凉，最后点出问题的实质，尺幅之间，可谓波三折，曲折幽深。另外，五六两句，也是“倒行逆施”“当时七夕笑牵牛”事发在前，反而臵后说“此日六军同驻马”事发在后，反而先着笔。这点，是李商隐学杜甫之处。他的诗虽没有杜诗的“沉郁”，但却颇得杜诗的“顿挫”如水流遇阻，回环幽。

2、,天子也不过如此,连自己心爱的人都无法保护早知如此,倒不及小家的莫愁女了。赏析诗歌马嵬诗是以马嵬事变中玄宗为“六军”所逼，“赐”杨妃之死的事件，哪几句诗写了这马嵬之变的事件空闻虎旅传宵柝，不复鸡人报晓筹。此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。问颔联“虎旅传宵柝”声音对“鸡人报晓筹”，其声音有什么不同军营内的声音，而后者为宫内声音问军营内的声音加上“空闻”和宫廷内声音加上“不复”，又能使人读出玄宗的哪种境遇只是听到传来的“宵柝”之声，却不能再听到熟悉的宫内“报晓”声了。。

3、未卜此生休”。意为来世渺茫难求，李杨今生的缘分已然断绝，却是无争的事实。此语如当头棒喝，发人深省。鉴赏要点颔联颈联二联，都是从对比的角度来写李杨爱情悲剧的。马嵬兵变之后，唐玄宗这位失去了权势的皇帝，听到的只是军旅的梆声，再也享受不到在长安宫殿里专人报晓的服务了。现实的情景是军队哗变，“六军不发”，当年盟誓长生殿嘲笑牛郎织女的赏心乐事，而今都成悲痛，可谓“乐往哀来摧肺肝”！鉴赏要点尾联点明题旨为何贵为天子四十多年，却无力保护自己的女人，反而连平常百姓人家的幸福也没。

4、家有莫愁。诗词大意空荡荡的马嵬坡下,独见玉颜空死处。上穷碧落下黄泉的深情,已然成空传说。天下九州之外,尚有大九州。当年导师寻访杨妃踪迹,想必去过此处当年唐明皇与杨玉环在长生殿中,两人发誓,在天愿作比翼,在地愿为连理恐怕他们的今生,缘分已尽,而来世,尚且未知相守与分离，有与谁知。回想明皇当年,暂驻马嵬,空闻金沱声,不见宫室繁华短短几夕间,物是人非,斗转星移岂料玉颜已成空胞弟不正,三军怒斩其姐那夜的天,正如那晚在长生殿嗤笑牛郎织女的天谁料,竟然连牛郎织女也不如。想来。

5、未卜此生休。•空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹。•此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。•如何四纪为天子，不及卢家有莫愁。再续前缘，无异于痴心妄想今日逃难，昔日狂欢既有今日，何必当初冷峻的责问深刻的讽刺鉴赏要点首联从“海外”说起，气势磅礴，笔力千钧。传说，杨贵妃死后，唐玄宗悲伤不已，就命蜀地方术之士寻找她的魂魄。有人趁机进言，说在海外蓬莱仙山找到了杨贵妃，还带回了她头上的饰物。诗人这里用“徒闻”二字将此事轻轻带过，实际上是否定了这虚妄之说。接着，诗人又宕开笔，指出“他生。

6、，蓄势待发，波澜起伏。导入•唐朝大诗人白居易在长恨歌中这样描述杨贵妃回眸笑百媚生，六宫粉黛无颜色。又这样叙说唐玄宗和杨贵妃的感情在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。杨贵妃被杀的情形，诗歌这样讲述君王掩面救不得，回看血泪相和流。杨贵妃去世后，唐玄宗的感受是上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见。忽闻海上有仙山，山在虚无飘渺间。今天我们学习李商隐的马嵬，看看李商隐如何评价唐玄宗和杨贵妃的爱情。马嵬之变公元年初夏，安禄山大军逼近长安，继而潼关失守，。

7、然写出玄宗不在宫内，而身在军营，逃离了皇宫，已在逃难途中，极尽狼狈和慌知道外边寒。故宫唯有树长生。问这两首诗描写了不同时期的华清宫，请指出两者主要运用了哪种相同的表现手法并作简要分析。分答案示例•两首诗都应用了对比或对照映衬手法分第首宫内宫外或空间对比宫外飞雪阴云，分外寒冷宫内绿树成阴，温暖如春。分第二首今昔或时间对比昔日霓裳羽衣，歌舞升平今朝杂树丛生，宫殿荒凉。分阅读下边首诗，然后回答问题画眉鸟欧阳修•百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自。

8、天谁料,竟然连牛郎织女也不如。想来,天子也不过如此,连自己心爱的人都无法保护早知如此,倒不及小家的莫愁女了。赏析诗歌马嵬诗是以马嵬事变中玄宗为“六军”所逼，“赐”杨妃之死的事件，哪几句诗写了这马嵬之变的事件空闻虎旅传宵柝，不复鸡人报晓筹。此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。问颔联“虎旅传宵柝”声音对“鸡人报晓筹”，其声音有什么不同军营内的声音，而后者为宫内声音问军营内的声音加上“空闻”和宫廷内声音加上“不复”，又能使人读出玄宗的哪种境遇只是听到传来的“宵柝”之声，却。

9、在啼。•这首诗写了几种画眉鸟是怎样写画眉鸟的•这首诗写了两种画眉鸟，是林中的，是笼中的。作者用对比的手法写画眉鸟。前者在林中“随意移”“自在啼”，自由自在后者锁于金笼之中，完全没有自由。总结对比对比的特点是把两种对立的人物事物或同人物事物的两个不同方面并举出来加以对照比较。对比的作用主旨更突出，感受更深切，区别更鲜明。鉴赏方法找准对比点。体会对比作用。答题步骤准确指出用了何种手法。结合诗句阐释为什么是用了这种手法。此手法对表情达意的作用。马嵬•海外徒闻更九州，他。

10、七夕笑牵牛。如何四纪为天子，不及卢家有莫愁。诗词大意空荡荡的马嵬坡下,独见玉颜空死处。上穷碧落下黄泉的深情,已然成空传说。天下九州之外,尚有大九州。当年导师寻访杨妃踪迹,想必去过此处当年唐明皇与杨玉环在长生殿中,两人发誓,在天愿作比翼,在地愿为连理恐怕他们的今生,缘分已尽,而来世,尚且未知相守与分离，有与谁知。回想明皇当年,暂驻马嵬,空闻金沱声,不见宫室繁华短短几夕间,物是人非,斗转星移岂料玉颜已成空胞弟不正,三军怒斩其姐那夜的天,正如那晚在长生殿嗤笑牛郎织女的。

11、能再听到熟悉的宫内“报晓”声了。显然写出玄宗不在宫内，而身在军营，逃离了皇宫，已在逃难途中，极尽狼狈和慌乱。问“空闻”对“不复”，这运用了哪种表现手法会收到什么好的艺术效果对比，突出玄宗的昔安今危，昔乐今苦的生活境遇。颈联“此日”和“当时”都是指向时间的，前者指向眼前，后者指向以往。以往生活有什么特点眼前又遇到了情况前后又有什么关系玄宗以自己和杨妃的朝夕相处讥笑牛郎织女的年次的七夕相会，实则写出了玄宗迷恋情色，荒废朝政，致使战祸发生。眼前是写“六军”同时“驻马”。

12、长安城岌岌可危。在个阴雨连绵的黎明，唐玄宗携杨贵妃宰相杨国忠太子李亨以及诸皇亲国戚心腹宦官，离开当时世界上最繁华的都市长安，逃往四川。次日晚行至马嵬驿时，护驾军士砍杀了祸国殃民的杨国忠，并要求唐玄宗立即处决杨贵妃。唐玄宗以怎样的心情下令缢死杨贵妃，旁人无法体会，但之后他便让出了皇位，晚年则在难以消解的悔恨忧愁中度过，直到死去。品读诗歌•注意字音字形•更九州宵柝晓筹•四纪为马嵬李商隐海外徒闻更九州，他生未卜此生休。空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹。此日六军同驻马，当。

参考资料：

[1]2016人教版语文必修三第7课 马嵬 ppt课件1（第33页，发表于2022-06-24）

[2]2016人教版语文必修三第7课 李商隐诗两首 ppt课件（第40页，发表于2022-06-24）

[3]2016人教版语文必修三第7课 李商隐诗两首 ppt课件2（第21页，发表于2022-06-24）

[4]2016人教版语文必修三第7课 李商隐诗两首 ppt课件1（第19页，发表于2022-06-24）

[5]2016人教版语文必修三第7课 锦瑟 ppt课件（第32页，发表于2022-06-24）

[6]2016人教版语文必修三第7课 锦瑟 ppt课件1（第39页，发表于2022-06-24）

[7]2016人教版语文必修三第6课 琵琶行 （并序）ppt课件（第57页，发表于2022-06-24）

[8]2016人教版语文必修三第6课 琵琶行 （并序）ppt课件4（第29页，发表于2022-06-24）

[9]2016人教版语文必修三第6课 琵琶行 （并序）ppt课件3（第35页，发表于2022-06-24）

[10]2016人教版语文必修三第6课 琵琶行 （并序）ppt课件2（第49页，发表于2022-06-24）

[11]2016人教版语文必修三第6课 琵琶行 （并序）ppt课件1（第23页，发表于2022-06-24）

[12]2016人教版语文必修三第5课 咏怀古迹 （其三）ppt课件（第42页，发表于2022-06-24）

[13]2016人教版语文必修三第5课 咏怀古迹 （其三）ppt课件1（第23页，发表于2022-06-24）

[14]2016人教版语文必修三第5课 秋兴八首 （其一）ppt课件（第30页，发表于2022-06-24）

[15]2016人教版语文必修三第5课 杜甫诗三首 ppt课件（第50页，发表于2022-06-24）

[16]2016人教版语文必修三第5课 登高 ppt课件（第21页，发表于2022-06-24）

[17]2016人教版语文必修三第5课 登高 ppt课件1（第46页，发表于2022-06-24）

[18]2016人教版语文必修三第4课 蜀道难 ppt课件（第33页，发表于2022-06-24）

[19]2016人教版语文必修三第4课 蜀道难 ppt课件4（第61页，发表于2022-06-24）

[20]2016人教版语文必修三第4课 蜀道难 ppt课件3（第54页，发表于2022-06-24）