1、西河之外会盟聚在起订立盟约“盟”,动词,订立盟约文言中,当用“而”把或动词短语和名词连接起来时,这种名词就用作动词弱使动用法,使弱。译文他们便聚在起订立盟约来谋划削弱秦国的势力会盟而谋弱秦追亡逐北亡逃亡的败兵北败逃,这里指溃败的军队这句用了互文的修辞手法“追”和“逐”为互文,“亡”和“北”为互文译文追逐逃亡的败兵信臣可靠的大臣陈陈列,布置利兵锐利的兵器而谁何即“其谁奈之何”,也就是“那阵势有谁敢惹他”译文用忠臣的臣子,带领精锐的士兵,陈列着锐利的武器,缉查盘问往来的人们信臣精卒陈利兵而谁何斩木为兵,揭竿为旗,天下云集响应,赢粮而景从为当作云作“集”的状语,应译为“像云样”景像影子样译文他们。

2、徐尚苏秦杜赫之属为之谋齐明周最陈轸召滑楼缓翟景苏厉乐毅之徒通其意吴起孙膑带佗倪良王廖田忌廉颇赵奢之伦制其兵。在这时这类人代词出谋划策这类人这类人统率军队尝以十倍之地，百万之众，叩关而攻秦。秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进。秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。曾经凭借军队攻打延请有顾虑而徘徊不进矢箭镞箭头丢失枝箭耗费困厄不堪于是从散约败，争割地而赂秦。秦有余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹因利乘便，宰割天下，分裂山河。强国请服，弱国入朝。延及孝文王庄襄王，享国之日浅，国家无事。贿赂控制并利用他们的弱点溃败的军队使动趁着有利的形势划分请求屈服入秦朝拜占有逃跑的人第二段秦国处于什么阶。

3、型释义约从离衡使动用法使离散序八州而朝同列使动用法使朝拜外连横而斗诸侯使动用法使争斗外连横而斗诸侯使动用法使争斗山东豪俊遂并起而亡秦族矣使动用法使灭亡动词活用形容词活用例句活用类型释义会盟而谋弱秦形容词使动使弱以弱天下之民形容词使动使弱，削弱以愚黔首形容词使动使愚蠢且夫天下非小弱也形容词动用变小，变弱斗使动用法,使争斗文言中,不及物动词的后边有宾语时,这种不及物动词大都是使动词这里,在“斗”的后边带有宾语“诸侯”译文对外采取连衡的策略来使其他六国诸侯相互争斗于是连词,相当于“因而”“之”,助词,的译文这样来,秦国就毫不费力地取得了魏国黄河以西的大片土地难句译注外连衡而斗诸侯于是秦人拱手而取。

4、采取了什么政策结果如何崛起秦孝公政策内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯结果于是秦人拱手而取西河之外。思考回答孝公既没，惠文武昭襄蒙故业，因遗策，南取汉中，西举巴蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与为。已经死继承已有的基业沿袭前代的策略向南夺取割取开会结盟使动吝惜用来招致联合通“纵”互相结交，成为体当此之时，齐有孟尝，赵有平原，楚有春申魏有信陵此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士，约从离衡,兼韩魏燕楚齐赵宋卫中山之众语气词，表停顿英明有智谋诚实讲信义爱惜重用使动兼并，集聚部众，即军队于是六国之士，有宁越。

5、景从古担负今输赢的“赢”山东豪俊并起古崤山以冬,即东方今指山东省流血漂橹古盾牌今使船前进的工具例句活用类型释义席卷包举囊括名词作状语像席子包裹布袋样天下云集响应名词作状语像云样像声音样赢粮而景从名词作状语像影子样内立法度，南取汉中方位词作状语在国内向南序八州而朝同列名词动用招致履至尊而制名词动用登上然陈涉瓮牖绳枢之子名词动用用破瓮作用草绳系名词活用名词用作状语•有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，•内立法度，外连横而斗诸侯。•南取汉中，西举巴蜀，东割膏腴之地，并收要害之郡。•南取百越之地，以为桂林象郡。•乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，•胡人不敢南下而牧马，•天下云集响应，赢粮而景从。例句活用类。

6、砍伐树木作为武器,举起竹竿作为旗帜,天下人像浮云样聚集起来响应他们的号召,大家担着粮食像影子随形那样跟着他们起来造反于介词,在形容词之后引出比较对象,相当于“比”译文锄头枪把并不比钩戟长矛更锋利呀!锄耰棘矜,非銛于钩戟长铩也句式判断然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。夫作难而七庙隳。陈利兵而谁何。谪戌之众，非抗于九国之师也。判断句被动句宾语前置句介词结构后置过秦论贾谊指出秦亡国的过失宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。李商隐贾生汉文帝在宣室求问被贬谪的贤臣，贾谊的才华和格调更是无可比伦。谈至深夜汉文帝挪动双膝靠近他，可惜他不垂询民生却是穷究鬼神。此诗选取。

7、段写在位的秦国国君是谁采取了什么政策结果如何发展惠文王武王昭襄王孝文王庄襄王政策蒙故业，因遗策结果强国请服，弱国入朝。思考回答及至始皇，奋六世之余烈,振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯,履至尊而制，执敲扑而鞭笞天下,威振四海。发展遗留的功业举起马鞭驾驭统治使动登上统治天下拿着刑具抽打南取百越之地，以为桂林象郡百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。以之为颈上系绳托付下级官吏使退却使动报仇于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首隳名城，杀豪杰收天下之兵，聚之于咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民然后践华为城，因河为池，据亿丈之。

8、地势拥有牢固地守卫并吞并吞八方荒远之地，此指天下窥视当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。辅佐代词，指秦孝公对内建立法规制度从事防守和作战器械对外使动用法两手相合，形容毫不费力黄河以西第段写秦国处于什么阶段在位的秦国国君是谁采取了什么政策结果如何崛起秦孝公政策内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯结果于是秦人拱手而取西河之外。思考回答孝公既没，惠文武昭襄蒙故业，因遗策，南取汉中，西举巴蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与为。已经死继承已有的基业沿袭前代的策略向南。

9、城，临不测之渊,以为固废除治世之道烧使动毁坏兵器销毁用来削弱踏，据守凭借面临作为坚固的防御工事良将劲弩棘戟有又没殁从纵合纵之策衡横连横之策倔崛突起发动起义景影影子作状语，像影子样词多义追亡逐北北北收要害之郡将军战河北名词败逃的人名词作状语向北名词北方因利乘便因因遗策虎因喜，计之曰介词趁着动词沿袭介词因此以致天下之士致致万乘之势而致千里动词招纳动词达到动词到达延及孝文王延秦人开关延敌余人各复延至其家动词延续动词引进动词邀请因遗策振长策而御宇内策名词策略名词鞭子会盟而谋弱秦弱弱国入朝不若孀妻弱子形容词的使动用法削弱形容词弱小形容词年少古今异义词于是秦人拱手而取西河之外古黄河以西带今河的西面赢粮。

10、济凋敝，人口减少。为此，贾谊极力主张施行“仁政”以“安民”，民安方得维持汉王朝统治。贾谊的过秦论正是针对这种现实而写。他希望汉统治者能吸取秦灭亡的教训，推行“仁政”以求经济发展，社会安定。即所谓“前事不忘后事之师”也。前年灭韩前年灭赵前年灭魏前年灭楚前年灭齐前年灭燕生字腴轸镞笞恬藩瓮牖多音字孝公既没召滑系颈践华为城劲弩中人墨翟行伍将数百之众度长絜大比权量力万乘之势朝同列作难ěīāǒō按照表达方式分，课文可以分为几部分分别写了什么秦朝兴亡的历史过程记叙秦朝灭亡的原因议论阅读与思考秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。占据形作名，险固。

11、夺取割取开会结盟使动吝惜用来招致联合通“纵”互相结交，成为体当此之时，齐有孟尝，赵有平原，楚有春申魏有信陵此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士，约从离衡,兼韩魏燕楚齐赵宋卫中山之众语气词，表停顿英明有智谋诚实讲信义爱惜重用使动兼并，集聚部众，即军队于是六国之士，有宁越徐尚苏秦杜赫之属为之谋齐明周最陈轸召滑楼缓翟景苏厉乐毅之徒通其意吴起孙膑带佗倪良王廖田忌廉颇赵奢之伦制其兵。在这时这类人代词出谋划策这类人这类人统率军队尝以十倍之地，百万之众，叩关而攻秦。秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进。秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。曾经凭借军队攻打延请有顾虑而徘徊不进矢箭镞箭头丢失枝箭耗。

12、室召见夜半前席两个细节，欲抑先扬手法揭示出贾谊似受恩遇实则不遇的实质。意在借贾谊的遭遇，抒写诗人怀才不遇的感慨。贾谊前前西汉洛阳人，年青时就有才名，经人荐举，被汉文帝召为博士，年后，升至太中大夫。他学识渊博，很有抱负，但遭到了守旧的贵族和大臣们的打击和诬陷，被迁为长沙王太傅深为忧伤愤懑，四年后改为梁怀王太傅。梁怀王堕马死，贾谊自伤未尽大夫之责，经常哭泣，以至郁郁而死，年仅岁。贾谊贾谊是汉代杰出的政论家文学家。政论文以过秦论论积贮疏等文章脍炙人口。辞赋以吊屈原赋鵩鸟赋为最。借古讽今贾谊生活在西汉初年，此前历春秋战国七雄争霸而秦统天下，到楚汉相争，汉朝建立，五百年战乱破坏，因而西汉初期，社会经。

参考资料：

[1]2016人教版语文必修三第10课 过秦论 ppt课件2（第68页，发表于2022-06-24）

[2]2016人教版语文必修三第10课 过秦论 ppt课件1（第64页，发表于2022-06-24）

[3]2016人教版语文必修三第9课 劝学 ppt课件（第174页，发表于2022-06-24）

[4]2016人教版语文必修三第9课 劝学 ppt课件2（第94页，发表于2022-06-24）

[5]2016人教版语文必修三第9课 劝学 ppt课件1（第38页，发表于2022-06-24）

[6]2016人教版语文必修三第8课 寡人之于国也 ppt课件（第35页，发表于2022-06-24）

[7]2016人教版语文必修三第8课 寡人之于国也 ppt课件6（第50页，发表于2022-06-24）

[8]2016人教版语文必修三第8课 寡人之于国也 ppt课件5（第16页，发表于2022-06-24）

[9]2016人教版语文必修三第8课 寡人之于国也 ppt课件4（第33页，发表于2022-06-24）

[10]2016人教版语文必修三第8课 寡人之于国也 ppt课件3（第28页，发表于2022-06-24）

[11]2016人教版语文必修三第8课 寡人之于国也 ppt课件2（第36页，发表于2022-06-24）

[12]2016人教版语文必修三第8课 寡人之于国也 ppt课件1（第49页，发表于2022-06-24）

[13]2016人教版语文必修三第7课 马嵬 ppt课件（第37页，发表于2022-06-24）

[14]2016人教版语文必修三第7课 马嵬 ppt课件2（第24页，发表于2022-06-24）

[15]2016人教版语文必修三第7课 马嵬 ppt课件1（第33页，发表于2022-06-24）

[16]2016人教版语文必修三第7课 李商隐诗两首 ppt课件（第40页，发表于2022-06-24）

[17]2016人教版语文必修三第7课 李商隐诗两首 ppt课件2（第21页，发表于2022-06-24）

[18]2016人教版语文必修三第7课 李商隐诗两首 ppt课件1（第19页，发表于2022-06-24）

[19]2016人教版语文必修三第7课 锦瑟 ppt课件（第32页，发表于2022-06-24）

[20]2016人教版语文必修三第7课 锦瑟 ppt课件1（第39页，发表于2022-06-24）