2016人教版语文必修五第3课 归去来兮辞 ppt课件5

及少日，眷然有归欤之情。

何则质性自然，非矫厉所得。

饥冻虽切，违己交病。

尝从人事，皆口腹自役。

于是怅然慷慨，深愧平生之志。

犹望稔，当敛裳宵逝。

寻程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。

仲秋至冬，在官八十余日。

因事顺心，命篇曰归去来兮。

乙巳岁十月也。

归去来兮！田园将芜胡不归来助词，无义。

芜荒芜。

胡疑问代词，为什么。

回家去吧！田园快要荒芜了，为什么不回去呢既自以心为形役，奚惆怅而独悲既既然。

以认为，知道。

为被。

奚为什么。

而连词，表并列关系。

既然自己知道心志是被形体所役使，为什么如此失意而独自伤悲悟已往之不谏，知来者之可追。

之主谓之间。

谏谏正，劝止。

追挽救，弥补。

觉悟到过去做错了的事指做官已经不能改正，知道未来的事指归隐还可以挽救。

实迷途其未远，觉今是而昨非。

是对，正确。

而连词，表并列。

非错误。

实际上误入迷途还不算很远，觉悟到今天做的是对的昨天是错的。

舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。

以而。

飏舟慢行的样子。

而连词，表修饰关系。

船在水面上轻轻地飘荡着前进，和风徐徐吹拂着我的衣裳。

问征夫以前路，恨晨光之熹微。

征夫行人。

以用。

之主谓。

行向人打听将要结束，指要死了。

羡慕自然界的切生物及时生长繁荣，感叹我的生将要过去了。

具体分析归途抵家室内园中归心似箭欣喜若狂归心似箭抵家之欢家中景况饮酒自遣涉园成趣观景忘返重审心志结交乡故出游方式所见所感归家乐出游乐日常乐已以乎！寓形宇内复几时，曷不委心任去留已以乎算了吧。

宇内天地间。

曷为什么。

委随，顺从。

算了吧！寄身于天地之间还能有多少时候何不随心所欲地生活而不用管他生死呢胡为乎遑遑欲何之富贵非吾愿，帝乡不可期。

之往。

期至，及。

为什么心神不定啊，想要到哪里去呢富贵不是我所求，神仙居住的地方没法到。

怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。

耘锄草。

耔培苗。

爱惜美好的时光，独自出去。

有时在田里锄草培苗。

登东皋以舒啸，临清流而赋诗。

皋高敞之地。

舒啸高歌。

登上东边山坡我放声长啸，傍着清清的溪流把诗歌吟唱。

聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑聊姑且。

奚为什么。

姑且顺着自然的变化，度到生命的尽头，乐安天命，还犹疑什么呢承上而问委心任去留遑遑欲何之自我解答富贵浮云恬然自乐卒章显志乐天安命反正总结叙事线索是辞官归途抵家室内生活涉园外出纵情山水如何度过余生。

抒情线索则是自责自恕自安自乐乐天安命。

有人认为结尾句“聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑”包含着悲观消极的思想，请谈谈你的看法。

陶渊明以旷达的心境和超然态度对待生死天命。

此句是诗人对“归去来”哲理性归结。

“不为五斗米折腰，乐于天命”是他追求的最高境界。

从文中找出表现作者高尚情操的语句，并说出大意。

三径就荒，松菊犹存。

倚南窗以寄傲，审容膝之易安。

高洁志趣淡泊明志扩展练习及参考答案下列各句中加横线的词语古今义相同的项是。

幼稚盈室，瓶无储粟。

景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。

聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑。

先帝不以臣选出与例句句式相同的项例复驾言兮何求。

尔无我诈，我无尔虞。

莫我肯顾。

时人莫之许也。

宁信度，无自信也。

问女何所思选出不是判断句的项。

实迷途其未远，觉今是而昨非刘备天下枭雄。

此则岳阳楼之大观也嬴乃夷门抱关者也与“感吾生之行休”中“行”意义相同的项。

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

大行不顾细谨，大礼不辞小让。

行将灭亡。

则知明而行无过矣下列句中加点词不同其他三项的是或命巾车，或棹孤舟君为我呼入，吾得兄事之其下平旷，有泉侧出市中游侠儿得佳者笼养之选出对加点词解释正确的项不知彼而知己，胜负。

胜负各半。

次胜，次败。

不会胜，不会败。

全胜，或全败下列句中加点词不同其他三项的是或命巾车，或棹孤舟君为我呼入，吾得兄事之其下平旷，有泉侧出市中游侠儿得佳者笼养之选出对加点词解释正确的项不知彼而知己，胜负。

胜负各半。

次胜，次败。

不会胜，不会败。

全胜，或全败归去来兮辞陶渊明陶潜，又名，字元亮，朝代，田园诗人，浔阳柴桑人。

后人称之为。

又自称陶渊明靖节先生五柳先生东晋辞辞是战国后期楚国诗人在楚地民歌的基础上创造出来的种新诗体。

特点，四句为小节，两句为组以字句为主，多用语气词“兮”，每句三拍。

重在抒情，般要押韵，有的还可歌唱。

屈原形式自由，句式散文化六陶渊明四十岁那年公元年最后次出仕，做了八十五天的彭泽令。

据宋书陶潜传和萧统陶渊明传云，陶潜归隐是出于对腐朽现实的不满。

当时郡里位督邮来彭泽巡视，要他束带迎接，以示敬意，他气愤地说“我不能爲五斗米折腰向乡里小人。

”即日解绶去职，归家途中写下与官场决裂的宣言书，即归去来兮辞。

这篇文章前面有序，叙述他家贫出仕和弃官归田的经过。

写作背景余家贫，耕植不足以自给。

幼稚盈室，瓶无储粟。

生生所资，未见其术。

亲故多劝余为长吏，脱然有怀，求之靡途。

会有四方之事，诸侯以惠爱为德。

家叔以余贫苦，遂见用于小邑。

于时风波未静，心惮远役。

彭泽去家百里，公田之利，足以为酒，故便求之。

及少日，眷然有归欤之情。

何则质性自然，非矫厉所得。

饥冻虽切，违己交病。

尝从人事，皆口腹自役。

于是怅然慷慨，深愧平生之志。

犹望稔，当敛裳宵逝。

寻程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。

仲秋至冬，在官八十余日。

因事顺心，命篇曰归去来兮。

乙巳岁十月也。

归去来兮！田园将芜胡不归来助词，无义。

芜荒芜。

胡疑问代词，为什么。

回家去吧！田园快要荒芜了，为什么不回去呢既自以心为形役，奚惆怅而独悲既既然。

以认为，知道。

为被。

奚为什么。

而连词，表并列关系。

既然自己知道心志是被形体所役使，为什么如此失意而独自伤悲悟已往之不谏，知来者之可追。

之主谓之间。

谏谏正，劝止。

追挽救，弥补。

觉悟到过去做错了的事指做官已经不能改正，知道未来的事指归隐还可以挽救。

实迷途其未远，觉今是而昨非。

是对，正确。

而连词，表并列。

非错误。

实际上误入迷途还不算很远，觉悟到今天做的是对的昨天是错的。

舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。

以而。

飏舟慢行的样子。

而连词，表修饰关系。

船在水面上轻轻地飘荡着前进，和风徐徐吹拂着我的衣裳。

问征夫以前路，恨晨光之熹微。

征夫行人。

以用。

之主谓。

行向人打听前面的路，只恨晨光朦胧天不亮。

自责自悲自恕自慰往之昨非来者今是归隐出仕表达辞官归田的决心。

乃瞻衡宇，载欣载奔。

乃语气词。

瞻远望。

衡宇简陋的房子。

载载边边。

看见自己家的房子，心中欣喜，奔跑过去。

童仆欢迎，稚子候门。

三径就荒，松菊犹存。

携幼入室，有酒盈樽。

仆人们欢欢喜喜出来迎接，小儿早就等候在屋门口。

院子里的小路快要荒芜了，松菊还长在那里。

带着幼儿们走进屋内，美酒已经