2016人教版语文选修 话题 情感 ppt课件

”•“日不见，如隔三秋”感情的记录•“文学是人学”•“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。

”•“日不见，如隔三秋”•“时光飞逝，光阴似箭”感情的记录•“文学是人学”•“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。

”•“日不见，如隔三秋”•“时光飞逝，光阴似箭”•在写作中，作者不仅仅按时间顺序组织材料，更要按照材料的“情感价值”来取舍时间。

悲悯情怀最高尚的情感•芥川龙之介橘子•“聊以忘却那无法形容的疲劳和倦怠，以及那不可思议的庸碌而无聊的人生”•塞林格献给爱斯美的故事•“总有希望再次度过艰难，好好保存下他的全部才能。

”•美国作家卡波特圣诞节忆旧二情感的处理节制胜于放纵二情感的处理节制胜于放纵•这些小说所表达的情感都是有定节制的，没有任由情感在小说中放纵和恣肆。

二情感的处理节制胜于放纵•这些小说所表达的情感都是有定节制的不得不转之于马。

•橘子中的情感是先抑后扬的。

作为小说的基调•情感也能像雾样笼罩在小说里，营造小说的氛围和基调。

在献给爱斯美的故事怀着爱和凄楚里，“爱和凄楚”像首乐曲的和声，成为笼罩小说的基调。

小姑娘的父亲被战争夺去了生命，“我”被战争折磨得精神濒临崩溃。

战争给每个人都带来了心灵创伤，毁掉了人们的现实家园和精神家园，这凄楚的情绪使小说蒙上了层淡淡的忧伤。

然而小姑娘那调皮和乐观的态度里散发出的“爱”，将“我”从战争的创伤中拯救出来。

在这悲凉的底色上，闪烁着点“爱”的亮光，两种情绪交织着，使小说哀而不伤。

四现代小说激情过后•在漫长的小说发展史中，情感在小说中的地位并不是成不变的。

随着哲学思想和小说美学的发展，从浪漫主义现实主义再到现代主义，小说中的情感经历了个逐渐“冷却”的过程。

现代小说开始刻意回避情感的暴露，不仅作者“离场”，而且情感退席，甚至小说里的人物也缺乏感情色彩。

无论是城堡局外人局外人，还是洛根丁恶心，都不再具有卡西莫多的痴情巴黎圣母院聂赫留朵夫的负疚之情复活于连的野心与狂热红与黑。

我们也难以见到葛利高里“跪了下去，亲着儿子冰凉的粉红色的小手”而轻声呼唤儿子的场面静静的顿河，不能再看到娜塔莎热泪盈眶用痴迷的目光望着安德来公爵的场面战争与和平。

•现代主义小说里的人物，是些远离现实生活的人，是经过作者的情感过滤之后刻意制造出来的不苟言笑没有情感的冷面“符号”。

博尔赫斯的沙之书里不急于写“我”被这奇书纠缠的心理，而着重探讨这书的神秘。

法国“新小说”派的小说里，甚至取消了“人”，只写物。

•现代主义小说是启智型的小说，它们略去了可能干扰你思考的场景背景人物性格，透过与日常生活拉开距离，来考验你的智慧和理解力。

它们陶醉于哲学的追问中，关注抽象的“人性”，而忽略了“人情”。

接触理论升级能力情感情感的魅力情感的处理情感是小说的动力激情过后情感的魅力感动文章情感质量是人的品质的重要指标。

篇给人留下难以磨灭印象的小说，除了思想的力量外，情感也有着不可忽视的作用。

情之所至，金石为开。

情感的存在，使小说可以超越知识水平地位教养，被广大的读者理解。

篇渗透着情感的小说，可能比篇思想深刻复杂多义的小说，打动更多的人。

感情的投入感情的投入•日本文学理论家厨川白村在其苦闷的象征中认为，文学艺术就是人生苦闷的象征。

感情的投入•日本文学理论家厨川白村在其苦闷的象征中认为，文学艺术就是人生苦闷的象征。

•托马斯沃尔夫“我所以写作，是因为写作的这条激流般的力量流过了我，将我挟带而去，我没有办法不写那书是它自己写出来的。

”普鲁斯特“把根头发劈成四根”追忆似水年华在斯万家的那边感情的记录•“文学是人学”感情的记录•“文学是人学”•“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。

”感情的记录•“文学是人学”•“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。

”•“日不见，如隔三秋”感情的记录•“文学是人学”•“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。

”•“日不见，如隔三秋”•“时光飞逝，光阴似箭”感情的记录•“文学是人学”•“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。

”•“日不见，如隔三秋”•“时光飞逝，光阴似箭”•在写作中，作者不仅仅按时间顺序组织材料，更要按照材料的“情感价值”来取舍时间。

悲悯情怀最高尚的情感•芥川龙之介橘子•“聊以忘却那无法形容的疲劳和倦怠，以及那不可思议的庸碌而无聊的人生”•塞林格献给爱斯美的故事•“总有希望再次度过艰难，好好保存下他的全部才能。

”•美国作家卡波特圣诞节忆旧二情感的处理节制胜于放纵二情感的处理节制胜于放纵•这些小说所表达的情感都是有定节制的，没有任由情感在小说中放纵和恣肆。

二情感的处理节制胜于放纵•这些小说所表达的情感