哪些地方，主要集中在哪几个自然段并划出参观者的反应。自主学习，内容探究读了课文和了解背景资料后，请问大家对奥斯维辛有什么印象可怕惨绝人寰是阴暗恐怖的人间地狱。合作学习，内容探究作者没有直接写集中营是如何残害“囚犯”的，你是怎样体会到它的可怕呢作者没有直接描写纳粹刑罚的残酷，它的可怕是通过参观者的感受和反应表现出来的。合作学习，内容探究那么他们当时的感受和反应又是什么呢开始时“默默地迈着步子‛想象成了现实“步履不由得慢了下来‛看见毒气室时“特别恐怖，使他终生难忘‛看到成堆的头发和婴儿的鞋子死囚牢房时“不由自主地停下脚步，浑身发抖‛看到狭小的女牢房时“惊惧万分，张大了嘴巴，他想叫，但是叫不出来‛看见试验室时庆幸‚没有打开门进去‛，否则会‚羞红了脸的‛参观纪念长廊时沉思参撤退时炸毁的布热津卡毒气室和焚尸炉废墟上，雏菊花在怒放”。怒放的生命祷告作者将这两种反差极大的事物放在起，组成幅令人难忘的画面，既揭露了法西斯摧残美好生命的罪行，又暗示生命是不会被彻底摧垮的，正义必将战胜邪恶。明确祷告或者是为了求得上帝的谅解，或者是为了求得上帝的保佑，但在奥斯维辛，做祷告的地方是没有的，因为刽子手丧失了人性，双手沾满了无辜者的鲜血，他们是不可能向上帝祷告的，而无辜的人们无计可逃，是没有办法求得上帝的保佑的。普利策新闻奖评审组颁奖词奥斯威辛作为纳粹德国屠杀犹太人的‚杀人工厂‛而为人们熟悉，各国记者纷纷报道它的残酷血腥。罗森塔尔本着记者的良知独辟蹊径，突破了‚客观报道‛的框框，着眼细节，以冷峻的视角深沉地描述了今天的奥斯威辛集中营博物馆，在恐怖与快乐战争与和平历史与现实的反差中，它召唤起人们对于灾难的记忆关于生命的思考关于人性的自省。他的发表，充分地表现了名新闻记者的使命感，更以迫人的力量震撼生者的心，成为新闻史不朽的名篇。因此，我代表普利策新闻奖评审组把本届普利策新闻奖中的最佳消息奖颁发给奥斯威辛没有什么新闻的作者罗森塔尔。课文小结通过今天的学习，我们了解了在奥斯维辛，纳粹的暴行使四百万人的生命被残酷的剥夺去。这个悲剧属于整个人类的，我们应该共同面对这样的耻辱这样的罪恶。忘记历史就意味着背叛，在今天，我们要做的不仅是记住这段历史，还要以史为鉴，树立远大理想，明白落后就要挨打的道理，发扬爱国主义精神，维护世界和平，携手全世界人民走向美好的明天。作者为什么反复说在奥斯维辛没有什么新闻，可是却还是写了这篇新闻这是不是矛盾这篇新闻与般的新闻有何不同课后练习奥斯维辛没有什么新闻美罗森塔尔奥斯维辛集中营是纳粹德国在第二次世界大战期间修建的多座集中营中最大的座。由于有上百万人在这里被德国法西斯杀害，它又被称为‚死亡工厂‛。年月，德军占领波兰。年月，开始建造奥斯维辛集中营主营，内设哨所看台绞形架毒气杀人室和焚尸炉。约有万人，其中绝大部分是犹太人在此经受严刑拷打，惨遭杀戳。年月日，苏军解放了奥斯维辛集中营，当时里面只剩下名活着的囚徒，包括多名儿童。年月，波兰政府把奥斯维辛集中营改为殉难者纪念馆。为了使这罪恶的行径不再重演，让后人记住这段历史，年，奥斯维辛集中营被列入世界遗产名录。年至年期间，共有万人在这里被德国法西斯所害毒气室氰化物鞋子堆焚尸炉牢房长廊上的照片奥斯维新毒气室焚尸炉女牢房不孕试验室纪念墙绞刑室默读课文奥斯维辛没有什么新闻，看看作者带我们参观了哪些地方，主要集中在哪几个自然段并划出参观者的反应。自主学习，内容探究读了课文和了解背景资料后，请问大家对奥斯维辛有什么印象可怕惨绝人寰是阴暗恐怖的人间地狱。合作学习，内容探究作者没有直接写集中营是如何残害“囚犯”的，你是怎样体会到它的可怕呢作者没有直接描写纳粹刑罚的残酷，它的可怕是通过参观者的感受和反应表现出来的。合作学习，内容探究那么他们当时的感受和反应又是什么呢开始时“默默地迈着步子‛想象成了现实“步履不由得慢了下来‛看见毒气室时“特别恐怖，使他终生难忘‛看到成堆的头发和婴儿的鞋子死囚牢房时“不由自主地停下脚步，浑身发抖‛看到狭小的女牢房时“惊惧万分，张大了嘴巴，他想叫，但是叫不出来‛看见试验室时庆幸‚没有打开门进去‛，否则会‚羞红了脸的‛参观纪