。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时。临溪而渔，溪深而鱼肥射者中，弈者胜，觥筹交错。第二次“先学后教”正确译讲课文自学指导结合课文注释工具书练习翻译课文，分钟后比谁能正确翻译。你能正确译讲课文吗当堂练习本文选自作者，字，号，又号。他是时著名的家，家。作者也是唐宋古文八大家之，这八大家是文中描写山间朝暮景色的句是描写山间四时之景的句子是出自本文的成语有文忠集欧阳修北宋文学史学韩愈柳宗元欧阳修苏轼苏辙苏洵王安石曾巩。日出而林霏开，云归而岩穴暝，野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，醉翁六居士永叔水落石出觥筹交错醉翁之意不在酒解释红色的字词。环滁皆山也。有亭翼然临于泉上者云归而岩穴暝。至于负者歌于途。杂然而前陈者，太守宴也。饮少辄醉。醉翁之意不在酒。环绕靠近昏暗背陈列，摆放就情趣翻译下西南诸峰瑯琊山醉翁亭由远及近亭的由来作亭者命之者命名之意第二段写景风景画朝暮之景四时之景乐亦无穷第三段写游而宴风俗画滁人游太守宴众宾欢太守醉第四段日暮醉归禽鸟乐游人乐太守乐随遇而安与民同乐娱情山水排谴郁闷概括段意•写醉翁亭的自然环境亭名的由来以及醉翁寄情山水的乐趣。•描写山间的朝暮变化和四季不同景色以及出游的乐趣。•写滁人的游历之乐和太守的宴饮之乐。•写太守醉归，自得其乐。知识结构醉表象乐实质山水之乐游宴之乐乐人之乐寄情山水与民同乐主旨主旨文章通过描写醉翁亭秀丽的环境和变化多姿的自然风光，表达了作者与民同乐的政治理想，抒发了被贬之后悠然自得的旷达情怀。全文总结结构严谨。写景抒情叙事紧密结合，景中有情，情亦有景。语言极具特色。文中前后照应的句子苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。太守与客来饮于此而年又最高名之者谁太守自谓也。太守谓谁庐陵欧阳修也。暮而归。已而夕阳在山太守归而宾客从也。本文写景按照什么顺序写亭的环境从远到近写朝暮之景从早到晚写四时之景从春到冬写宴饮场面从外到内你会做吗本文选自，作者，他是时著名的家，家。作者也是唐宋古文八大家之，这八大家是贯穿全文的主线是。文中有句话奠定了全文抒情的基调，后成为千古名句，这句话是文中描写山间朝暮景色的句是描写山间四时之景的句子是将“醉”与“乐”统起来的句子是文中“伛偻提携”所指的是两种人是，桃花源记中则是用来指代。文忠文集欧阳修北宋史学韩愈柳宗元欧阳修苏轼苏辙苏洵王安石曾巩。“乐”“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”。日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也醉能同其乐老人小孩。黄发垂髫文学醉翁亭记欧阳修北宋学习目标了解有关作者知识。正确朗读课文。积累词语，正确译讲课文。作者简介欧阳修字永叔，号醉翁，又号“六居士”。北宋文学家史学家，古文运动领袖，“唐宋八大家”之。谥“文忠”，著有欧阳文忠集。本文是作者支持范仲淹的改革而被贬滁州所作。自学指导听录音，小声跟读，纠正字音，注意朗读语气。分钟后比谁读得准确第次“先学后教”正确朗读课文听读课文“水声潺潺而泻出于两峰之间”其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀“佳木秀而繁阴”“风霜高洁”“水落而石出”“野芳发而幽香”“云归而岩穴暝”日出而林霏开你会读了吗滁壑琅琊潺酿辄林霏暝晦ē伛偻提携洌山肴野蔌弈觥筹颓然阴翳ǔǚō•注意字音注意语速注意节奏朗读课文，注意读出文章的节奏和气势。例山水之乐，得之心而寓之酒也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时。临溪而渔，溪深而鱼肥射者中，弈者胜，觥筹交错。第二次“先学后教”正确译讲课文自学指导结合课文注释工具书练习翻译课文，分钟后比谁能正确翻译。你能正确译讲课文吗当堂练习本文选自作者，字，号，又号。他是时著名的家，家。作者也是唐宋古文八大家之，这八大家是文中描写山间朝暮景色的句是描写山间四时之景的句子是出自本文的成语有文忠集欧阳修北宋文学史学韩愈柳宗元欧阳修苏轼苏辙苏洵王安石曾巩。日出而林霏开，云归而岩穴暝，野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，醉翁六居士永叔水落石出觥筹交错醉翁之意不在酒解释红色的字词。环滁皆山也。有亭翼然临于泉上者云归而岩穴暝。至于负者歌于途。杂然而前陈者，太守宴也。饮少辄醉。醉翁之意不在酒。环绕靠近昏暗背陈列