苏教版选修系列《唐诗宋词选读选读》选读《天上谣》 课件 （共31张PPT）

”意即用韵比较自由，声音富于变化，吟诵起来，轻快优美。

这首诗的脚韵换了三次，平仄交互，时清时浊。

各句平仄的排列有的整饬，有的参差错落，变化颇大，这种于参差中见整饬的韵律安排，显得雄峻铿锵。

这是首游仙诗，在个晴朗的夜晚，诗人游目太空，被璀璨的群星所吸引，于是张开想象的翅膀，飞向那美丽的天庭。

诗人虚构了个尽善尽美的仙境，曲折地表现了对美好生活的向往，对当时社会和个人境遇的不满。

读读熟悉字词ǔīē银浦珮缨吹笙ī红绶兰苕羲和天上谣李贺天河夜转漂回星，银浦流云学水声。

玉宫桂树花未落，仙妾采香垂佩缨。

秦妃卷帘北窗晓，窗前植桐青凤小。

王子吹笙鹅管长，呼龙耕烟种瑶草。

粉霞红绶藕丝裙，青洲步拾兰苕春。

东指羲和能走马，海尘新生石山下。

读诗歌整体感知这首诗歌主要叙述了什么事呢这是首游仙诗，在个晴朗的夜晚，诗人游目太空，被璀璨的群星所吸引，于是张开想象的翅膀，飞向那美丽的天庭。

作者用他那极富浪漫色彩的笔对天庭进行了尽善尽美的描绘。

哪些诗句是写天上的生活，哪些是写人间现实明确诗共十二句，分成三个部分。

开头二句是诗是诗人“回头下望人寰处”所见的景色。

“齐州”指中国。

中国古代分为九州，所以诗人感觉得大地上的九州有如九点“烟尘”。

“泓”等于汪水，这是形容东海之小如同杯水打翻了样。

以上这四句，诗人尽情驰骋幻想，仿佛他真已飞入月宫，看到大地上的时间流驶和景物的渺小。

浪漫主义的色彩是很浓厚的。

李贺在这首诗里，通过梦游月宫，描写天上仙境，以排遣个人苦闷。

天上众多仙女在清幽的环境中，你来我往，过着种宁静的生活。

而俯视人间，时间是那样短促，空间是那样渺小，寄寓了诗人对人事沧桑的深沉感慨，表现出冷眼看待现实的态度。

想象丰富，构思奇妙，用比新颖，体现了李贺诗歌变幻怪谲的艺术特色。

那么，人间又怎样呢结尾句东指羲和能走马，海尘新生石山下。

结尾句用雄浑的笔墨作了概略的点染。

在青洲寻芳拾翠的仙女，偶然俯首观望，指点说东方的羲和驾着太阳车行走像奔马样快，海水干枯，变成陆地，扬起了尘土。

这就是人们所常说的“沧海变桑田”。

诗人借助具体的形象，表现了尘世变化之大和变化之速。

对比之下，天上那种春光永驻红颜不老的状况，就显得特别可贵。

说说诗歌是如何表现这种瑰丽境界的诗歌中的四个画面虽然互不连缀，然而却显得和谐统的画面，都以仙人活动为主体，以屋宇花草龙凤等等为陪衬，突出天上闲适的生活和优美的环境，以与人世相对比。

诗人巧妙地把神和人结合起来，把理想和现实结合起来，使抽象的理想成为可以观照的物象，因而显得深刻隽永，而又有生气灌注。

这是首游仙诗，李贺虚构了个尽善尽美的仙境，显然有所寄托，那么寄托的什么情感呢诗人心怀壮志，而生不逢时，宝贵的青春年华被白白浪费了，这叫他怎不愤恨对美好生活的向往，正是对当时社会现实和个人境遇不满的曲折表现。

表现手法对比想象联想分析写作特点这首诗想象富丽，具有浓烈的浪漫气息。

试作鉴赏字左右•诗人运用神话传说，创造出种种新奇瑰丽的幻境来。

诗中所提到的人物和铺叙的些情节，都是神话传说中的内容。

但诗人又凭借想象，把它们加以改造，使之更加具体鲜明，也更加新奇美丽。

如“龙耕”桂花不落，兰花常开仙妾和青凤都永不衰老。

巧妙地把神和人结合起来，把理想和现实结合起来。

这是首游仙诗。

李贺虚构了个尽善尽美的仙境，显然有所寄托。

诗人心怀壮志而生不逢时，宝贵的青春年华被白白地浪费了，这叫他怎不愤恨不已“逝将去女，适彼乐士。

”诗经。

魏风。

硕鼠对美好生活的向往，正是对当时社会现实和个人境遇不满的曲折表现。

小结历代评价人但知李青莲仙才，而不知王右丞李长吉白香山皆仙才也。

青莲仙才而俊秀，右丞仙才而元冲，长吉仙才而奇丽，香山仙才而闲澹。

独俊秀者人易赏识耳。

法离骚多惊人句，无烟火气，在太白之上。

长吉当年，惟太白相颉颃。

长吉诗虚妄，不可效为。

长吉之瑰诡，天地间自欠此体不得。

长吉歌行，新意语险，自有苍生以来所绝无者长吉师心，故而作怪此君所谓不可无，不可有二作业熟练背诵天上谣再见李贺学习目标理解诗句含义，领悟诗的意境。

体会李贺虚构的仙境中的寄托。

作者简介中国唐代诗人。

字长吉。

祖籍陇西，生于福昌今河南宜阳昌谷，后世称李昌谷。

唐宗室郑王李亮后裔，但家已没落。

青少年时，才华出众，名动京师。

父名李晋，因避父讳晋进同音，终不得登第。

生愁苦抑郁，体弱多病，只做过年奉礼郎，卒时仅岁，后人称其为“诗鬼”。

李贺生活的年代，是在安史之乱之后，这之后，唐代的内外矛盾充分暴露，李贺就生活在这样个危机四伏而又尚有希望的时代。

现实刺激着他的理想，但其仕途被断送，也就剥夺了他施展抱负的机会，因而他的诗歌，多表现政治上不得意的悲愤，对宦官专权藩镇割据的现实，也有所揭露讽刺。

又因其多病早衰，生活困顿，诗中于世事沧桑生死荣枯，充满了忧郁悲愤的悲剧色彩。

现实找不到出路，于是他在诗中自鸣不幸，用扑朔迷离的手法，来刻意的营造仙界幻境，来表达他的追求与向往，抒发他的苦痛与悲愤，以求得内心的平衡和慰藉。

有时，天上的仙境只能给他短暂的解脱，而现实的黑暗却像噩梦般纠缠着他，于是，他又用冥界鬼怪死亡寒夜等排遣内心的悲痛，因此，被世人称为“诗鬼”，其作品风格为虚幻荒诞幽峭冷艳，在诗史上独树帜。

解题诗的题目是天上谣，“谣，声逍遥也。

”意即用韵比较自由，声音富于变化，吟诵起来，轻快优美。

这首诗的脚韵换了三次，平仄交互，时清时浊。

各句平仄的排列有的整饬，有的参差错落，变化颇大，这种于参差中见整饬的韵律安排，显得雄峻铿锵。

这是首游仙诗，在个晴朗的夜晚，诗人游目太空，被璀璨的群星所吸引，于是张开想象的翅膀，飞向那美丽的天庭。

诗人虚构了个尽善尽美的仙境，曲折地表现了对美好生活的向往，对当时社会和个人境遇的不满。

读读熟悉字词ǔīē银浦珮缨吹笙ī红绶兰苕羲和天上谣李贺天河夜转漂回星，银浦流云学水声。

玉宫桂树花未落，仙妾采香垂佩缨。

秦妃卷帘北窗晓，窗前植桐青凤小。

王子吹笙鹅管长，呼龙耕烟种瑶草。

粉霞红绶藕丝裙，青洲步拾兰苕春。

东指羲和能走马，海尘新生石山下。

读诗歌整体感知这首诗歌主要叙述了什么事呢这是首游仙诗，在个晴朗的夜晚，诗人游目太空，被璀璨的群星所吸引，于是张开想象的翅膀，飞向那美丽的天庭。

作者用他那极富浪漫色彩的笔对天庭进行了尽善尽美的描绘。

哪些诗句是写天上的生活，哪些是写人间现实明确诗共十二句，分成三个部分。

开头二句是诗人仰望星空所得的印象，结尾二句则是仙人俯视尘寰所见的情景。

中间八句具体描述天庭的景象，陆续展示了四个各自的画面。

反复诵读赏析二读诗歌，品味赏析能否用自己的语言描绘主体部分四幅画面画面之月宫里的桂树花枝招展，香气袭人。

仙女们正在采摘桂花装进香囊，挂在衣带上。

仙树不枯，仙花不落，它与尘世的“馨香易销歇，繁花会枯槁”形成鲜明的比照。

美美的读读画面二秦妃卷帘北窗晓，窗前