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人教版九年级历史上第一单元第2课 大河流域——人类文明的摇篮教学课件共21张PPT(共21张PPT) 人教版九年级历史上第一单元第2课 大河流域——人类文明的摇篮教学课件共21张PPT(共21张PPT)

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《人教版九年级历史上第一单元第2课 大河流域——人类文明的摇篮教学课件共21张PPT(共21张PPT)》修改意见稿

1、“.....便于农业种植。巴比伦希伯来人幼发拉底河阿卡德人苏美尔人幼发拉底河底格里斯河两河流域是指的哪两条河流两河流域孕育了哪个文明古国古巴比伦王国现存世界古代第部比较完备的成文法典是什么谁制定的汉谟拉比法典汉谟拉比汉谟拉比法典石柱以眼还眼,以牙还牙摘自汉谟拉比法典奴隶可以买卖......”

2、“.....他的耳朵就要被割掉。倘理发师未告知奴隶之主人而剃去非其奴隶之奴隶标识者,则此理发师应断指。奴隶主阶级的利益是世界上现存的古代第部比较完备的成文法典......”

3、“.....向神庙上供,供养二等级几乎没有权利,受奴隶主阶级剥削和奴役......”

4、“.....自封为出身高贵的人,通过种姓制度来压制当地居民,必然引起吠舍首陀罗乃至刹帝利的不满。种姓制度不但在当时激化了社会矛盾,而且对印度后来的社会发展也产生了不良的影响。你明白了吗今天,在印度仍然保留着种姓制度的残迹,目前印度亿人口中,受压迫最深的贱民人数约为亿。在他们之中,大约的人目不识丁......”

5、“.....大河流域的文明古国比较简表出现的时间大河流域文明象征古代埃及古代巴比伦古代印度古代中国公元前年尼罗河流域金字塔狮身人面像公元前年两河流域幼发拉底河底格里斯河汉谟拉比法典空中花园公元前年印度河流域种姓制度公元前年黄河流域分封制甲骨文亚非古代文明的基本特征大河流域灿烂的农业文明政治上的中央集权奴隶制连线......”

6、“.....请你结合地图议议从左到右四大古代文明的名称各是什么请你分别说出它们产生的大致时间。古代埃及古代巴比伦古代印度古代中国约公元前年约公元前年约公元前年约公元前年埃及,约公元前年巴比伦,约公元前年印度,约公元前年中国......”

7、“.....自学指导古代四大文明古国是哪四个他们分别产生于那条大河流域金字塔是哪个国家的......”

8、“.....该国家是靠哪条河流而孕育发展的古埃及狮身人面像金字塔尼罗河金字塔是权力的象征没有尼罗河就没有埃及埃及是“尼罗河的馈......”

9、“.....水退后留下肥沃的黑土,便于农业种植。巴比伦希伯来人幼发拉底河阿卡德人苏美尔人幼发拉底河底格里斯河两河流域是指的哪两条河流两河流域孕育了哪个文明古国古巴比伦王国现存世界古代第部比较完备的成文法典是什么谁制定的汉谟拉比法典汉谟拉比汉谟拉比法典石柱以眼还眼,以牙还牙摘自汉谟拉比法典奴隶可以买卖......”

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