1、“.....探测,探究我甚至被放入太空火箭里,并被发射去探索月球和火星。教材原句常见用法探索物地搜寻勘探我们探讨了几种解决该问题的方法。拓展延伸勘探,探测探索,探究探测者探险者探索者,探究者重点短语重点句型重点单词词义辨析指通过科学方法或旅行去发现尚未知晓的领域或地方,表示“探究”的意思。科学家们发射火箭来探测太空。意为“揭去的覆盖物,使露出,揭露”。特工发现了个反对总统的阴谋。指发现原已存在但未被人知道的事物,作“发现,发觉”解。哥伦布发现了美洲......”。

2、“.....现学活用用的适当形式填空重点短语重点句型重点单词无论如何即使如此至少,无论如何,我的目标是给人类提供高质量的生活。教材原句常见用法表示“无论如何”“不管怎样”“总之”“反正”等意思时,可放在句首或句末,表示前面所说过的种情况并不重要,重要的是下面要说的话。表示“随随便便”,此时不能与互换。,天正下着雨,不过我本来就不想出去。,我已经试过了,但无论如何也打不开。,无论如何,今天晚上我要见你。他把书随便乱放。重点短语重点句型重点单词拓展延伸与意思相近的词或短语有至少无论如何......”。

3、“.....例如,当我前面没人防守有机会射个好球的时候,我已经学会了用计算机语言向队友示意把球传给我。教材原句,我打了好几次电话了,可是直是忙音。我们住的地方离城市太远,不能收到很强的电视信号。他感觉到上帝正保佑着他。拓展延伸当心,注意等待留心监视在严密的监视下重点短语重点句型重点单词现学活用用的相关短语的适当形式完成句子他们正等待着进步的发展。小心!汽车来了。!重点短语重点句型重点单词段时间之后才我发育缓慢,差不多到了两百年之后......”。

4、“.....教材原句“段时间”为固定句型,其中引导时间状语从句。主句是肯定句,与时间段连用,表示“之后才”,表示从句发生的动作缓慢。他花了三年才完成这项工作。重点短语重点句型重点单词拓展延伸不久就会从句常用般现在时段时间要过多久才从句常用般现在时时间段自从以来有段时间了。主语主语正这时主语主语正准备这时时间就是在时候强调句直到才重点短语重点句型重点单词现学活用用或填空重点短语重点句型重点单词引导时间状语从句,年年过去,我被做得更小了。教材原句意为“随着”,引导时间状语从句。......”。

5、“.....他的知识面变宽了。,随着年龄的增长,我们会变得越来越聪明。拓展延伸随着时间的推移是连词,引导时间状语从句。是介词,后接名词或代词构成短语或复合结构。,随着时间的推移,这座城市变得更美丽了。,随着时间的流逝,他们变成了好朋友。重点短语重点句型重点单词现学活用单句填空,单句填空重庆高考改编。在此表示“带大,养大”,和该句主语是被动关系,故用过去分词。此处不能用现在分词的被动式,因为此处养大的动作已完成。北京高考改编。句意我们如何理解事物与我们对事物的感受有很大关系......”。

6、“.....福建高考改编,。名词前需用形容词修饰。“个人电脑”。上海高考改编,。此空作谓语,因主语与谓语动词是被动关系,再结合语境可知,应用般现在时的被动语态。浙江高考改编。“以致”,引导目的状语从句。湖北高考改编。此空作宾语,前面有定冠词,用的名词形式。湖北高考改编,。根据空格前的情态动词可判断此空填动词。句意聪明人经常会让复杂的问题简单化,而傻瓜更可能将简单的东西弄得更复杂。山东高考改编。表示对现在的影响,应用现在完成时。广东高考改编。为固定搭配,意为“在限度之内在范围内”和是被动关系......”。

7、“.....二单元话题微写作电脑与网络根据提示,将以下句子连成篇英语短文。自从电脑在各行各业普及后,人们对网络也非常关注。目前网络已经成为获取信息的重要来源。网络给学习方式带来了巨大的变化,它使人们能够随时随地想学就学。与此同时,网络也带来了些负面影响。许多人,尤其是学生,沉迷网络,浪费了大量时间。,重点短语重点句型重点单词计算器计算计算,估算普遍的......”。

8、“.....解答可解决的解决方案真实,事实,现实私人的,个人的亲自的就个人而言亲自总的,整个的总数合计完全地,整个地重点短语重点句型重点单词应用用途申请应用申请探索,探测,探究探测,探究探测者,探险者,探索者也作无论如何即使如此目标目的球门进球得分发信号信号类型打字打字员出现发生过去式过去分词重点短语重点句型重点单词电子的外观外貌出现出现显得好像性格特点特有的,独特的重点短语重点句型重点单词从时起结果如此以至于在种程度上在的帮助下处理安排对付看守......”。

9、“.....差不多到了两百年之后,查尔斯巴比奇才把我制成了台分析机。年年过去,我被做得更小了。,我的存储量变得如此之大,甚至连我自己都不能相信!!,重点短语重点句型重点单词解决,解答年,我真正的父亲艾伦图灵写了本书,讲述了怎样使我成为台“通用机器”来解决任何数学难题。教材原句常见用法解决问题破案是汤姆解决了问题。重点短语重点句型重点单词拓展延伸可解决的可解释的可解答的解答或解决问题者解决答案溶解事的解决办法现学活用用的适当形式填空重点短语重点句型重点单词探索,探测......”。