1、“.....重点短语重点句型重点单词拓展延伸暴力暴行猛烈地剧烈地现学活用用的适当形式填空重点短语重点句型重点单词有害的很多科学家相信,由于地球上长期有水存在,使地球得以把有害气体和酸性物质溶解在海洋里。教材原句常见用法对有害为什么吃得太多对健康有害抽烟对你的健康有害。重点短语重点句型重点单词拓展延伸损害,伤害损害伤害人事物对有害对无害并无恶意安然无恙有害地无害的对无害你认为喝酒会对你的健康有害吗他说出自己的想法,并无什么恶意......”。

2、“.....重点短语重点句型重点单词存在生存它们也生蛋,在地球上生存了亿四千多万年。教材原句常见用法靠为生作为而存在以形态存在存在于之中有存在重点短语重点句型重点单词人质靠面包和水生存了个多月。它们通常不是作为物理文件存在。我们存在于空间中。关于这个问题有不同的观点。拓展延伸存在现存的,现有的产生成立开始存在使发生使产生,现在仍有很多人想知道,地球是何时产生的。重点短语重点句型重点单词特别提醒没有被动语态,也不能用于进行时态......”。

3、“.....谜难题地球上的生命如何起源是科学家们难以解决的最大难题之。教材原句但是他的好奇心难以控制,这台新电脑也确实使他费解。她的决定对他来说是个谜。常见用法,重点短语重点句型重点单词宾语宾语补足语,这就产生了系列的反应,使得生命的发展成为可能。教材原句句型结构形容词。句中为形式宾语,真正的宾语为,是不定式的逻辑主语......”。

4、“.....删除改为改为重点短语重点句型重点单词倍数的表达方式,而当我试着向前迈步的时候,我发觉我被送出去很远,步子的跨度竟是在地球上的两倍,因而我摔倒了。教材原句倍数的表达方式“谓语倍数形容词副词的比较级”,表示“比倍”。新楼比旧楼高倍。“谓语倍数形容词副词的原级”,表示“是的倍”。亚洲的大小是欧洲的倍。“谓语倍数”,表示“的是的倍”。地球是月亮的倍大。重点短语重点句型重点单词谓语倍数从句现在的产量是年前的倍。谓语倍数现在我们县的粮食产量是年前的两倍......”。

5、“.....三倍或三倍以上般用来表示。重点短语重点句型重点单词现学活用完成句子这张桌子是那张的三倍大。他们的牛的数量是我们的三倍。这座新建的博物馆是原来的三倍大。单句填空江苏高考改编。空格前是动词,可知此处作表语,故用形容词。四川高考改编。是固定搭配,意为“冥思苦想”为固定搭配,意为“把重点放在”。山东高考改编。句意苏珊清楚地向我表明她希望为自己创造新的生活。分析句子结构可以看出,该句中包含个引导的从句,而且根据语境可知,从句的内容就是苏珊向我表明的事情......”。

6、“.....故用形式宾语指代从句。陕西高考改编,。句意经理想要看到公司的改变,我确信他迟早会看到的。“及时最后,迟早”,符合题意。福建高考改编。句意在灾难中,当无线网络出故障时,老式的电话意义重大。“停止转动,出故障”。上海高考改编,。题干是强调句型的般疑问式“被强调部分其他”。句子强调的是方式状语,用构成强调句型的基本框架。江西高考改编。句意既然苏姿不和我们起吃晚饭,那我们就没有必要买这么多食物。是固定搭配,意为“既然”,强调已知原因......”。

7、“.....句意这个地区的建筑是否应该被拆毁仍有争议人们还在寻找其他可能的解决方案。为固定短语,意为“拆毁”。广东高考改编。空处有修饰,故应填名词“弱点”。二单元话题微写作未来科技根据提示,将以下句子连成篇英语短文。人们很难预测未来到底会是什么样子,但总是想弄明白。也许房子将配备轮子,能够在计算机的控制下自由地移动。也许随着机器人的功能越来越先进,我们的生活将越来越便捷。也许人们可以轻易品尝世界各地各种各样的美食,没有人会死于饥饿。......”。

8、“.....剧烈地大气层气氛与不同,不像基本的,基础的基础重点短语重点句型重点单词有害的伤害,损害,危害链子链锁锁链乘增加氧存在生存生存者生存的存在生活因此于是谜难题使迷惑使为难困惑的茫然的生物学生物学家重点短语重点句型重点单词万有引力重力卫星,人造卫星温和的文雅的温和地温柔地......”。

9、“.....制止挡住光线感到高兴感到振奋大量的既然突发爆发密切注视当心,提防重点短语重点句型重点单词这就产生了系列的反应,使得生命的发展成为可能。,而当我试着向前迈步的时候,我发觉我被送出去很远,步子的跨度竟是在地球上的两倍,因而我摔倒了。重点短语重点句型重点单词猛烈的,激烈的凶暴的地球开始变得激烈动荡,不知道这个固体形状是否会继续存在下去。教材原句常见用法暴风激烈的语言猛烈的攻击暴力行为强烈的风暴经常伴随雨雪或冰雹......”。